体育与健康人教3~4年级全一册足球脚内侧传球教案
更新时间:2023-04-07 15:31:01 阅读量: 教育文库 文档下载
《足球:脚内侧传球》教学设计
一、设计思路:
本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念,让学生在活动中体验锻炼的价值,在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣,通过“体验、探究、互动”逐步展开课堂教学,通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发,学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习和锻炼,为终身体育打下坚实的基础。
二、教材分析
小足球是深受儿童喜爱的体育运动,也是小学体育教材的重要组成部分,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,发展学生的柔韧,协调,力量等身体素质,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高儿童少年的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
三、学情分析
本次授课对象是小学三年级学生,他们对足球属初步接触,正处在学习球类运动的启蒙阶段,在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯,在教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。
四、教学目标:
知识与技能:通过学习了解足球脚内侧传球的动作技术结构,使学生初步掌握脚内侧传球的技术动作。
过程与方法:1、通过教师引导,使学生在合作,分组的练习和游
戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法;
2、通过尝试练习,游戏比赛等教学手段相结合,使学
生积极主动的学习和练习,并使学生在学练过程中
掌握技术。
情感态度与价值观:通过教与学,使学生能在和谐、愉快的气氛中发展互帮、互助、互学,培养学生团结协作的精神,并在其中体验到成功的喜悦。
五、教学重、难点:
重点:支撑脚的站位,击球瞬间脚型的控制以及脚的触球部位。
难点:重心前倾,击球腿膝关节外展,对传球路线的控制。六、场地器材:
小足球场、足球。
七、教学过程:
一、上课常规:
组织队形:四列横队散开。
1、师生问好,安排见习学生。
2、引出课题:
教师:同学们,老师有一个谜语想让大家猜猜,看谁猜的又快又对又准:一瓜生的怪,有黑又有白,剖开不能吃,踢它人人爱。是什么呢?
生:足球。
师:同学们真聪明,今天我们就和小足球做朋友,学习小足球基本功脚内侧传球,你们准备好了吗?
生:准备好了!
二、准备活动:
1、抢足球找朋友:
师:我们先和小足球做一个游戏,游戏很简单,同学们沿着足球场半场的线一边听着音乐一边慢跑,当听到老师的哨声后迅速的去抢一个足球,看看我们是不是每人都找到了一个足球做自己的朋友。
(教师宣布游戏开始,在游戏过程中提醒学生在抢球时注意安全,不要发生碰撞)
游戏做两次。
2、小足球找朋友:
师:小足球看我们玩的这么开心,它也想和我们一起玩,你们欢不欢迎它?
生:欢迎!
师:同学们用脚轻轻的带着球在足球场的半场里走或慢跑着,当听到数字信号3或者4等等这样的信号时,相邻的同学就用脚带着球迅速的靠拢在一起,然后在一起的同学们再摆一个造型,好不好?
生:好!
师:宣布游戏开始(开始后,教师提醒:小足球是我们的朋友,让它保持着离我们只有一步远,不要把自己的小朋友弄丢了,同时在踢球时我们还要注意观察我们四周的情况,防止碰撞到了一起)游戏做两次
师:游戏结束,请同学们带着小朋友安全的回到自己的位置。
3、足球操
师:经过前面的活动,我们的身体基本上都活动开了,下面和老
师一起来做一套足球操吧。(教师在前面喊节拍并领做)
三、熟悉球性:
师:经过前面的游戏,我们的身体各部位都已经活动开了,接下来我们先一起来熟悉一下球性。跟着老师一起来做吧。
(1)用左、右脚交替踩球练习。
教师示范,学生模仿练习,要求先慢后快。
(2)用左、右脚分别向左、右两侧进行拉球练习。
教师示范,学生模仿练习。(左右脚各做10次)
(3)双手持球于小腹前,用左、右脚脚内侧击球练习。
教师示范,学生模仿练习。(左右脚各做10次)
三、脚内侧传球教学:
师:熟悉球性的活动就到此结束了,下面的学习会更有意思了,同学们有没有信心学好?
生:有
师:我们今天要学习的小足球基本功是脚内侧传球,我想请一位同学做我的搭档,谁愿意?(教师请一位学生做自己的搭档)
1、教师示范脚内侧传球完整动作,同时让学生带着问题仔细观察:
(1)老师的左脚是朝向什么方向的,右腿的膝关节有什么变化?
(2)右脚用什么部位踢球的?
(3)右脚踢在球的什么部位?
生:左脚脚尖朝前;右脚膝关节外展;用右脚的脚内侧中间部位踢球的;踢在球后方中部。
2、教师归纳总结脚内侧传球口诀:
师:为了同学们方便记住脚内侧传球的方法,老师为同学们编了一个口诀:
一撑、二摆、三踢。
同学们我们一起把口诀来一遍吧!
3、教师引导学生做无球摆腿动作练习(10次)
教师示范讲解动作要领:
(1)一撑:左腿膝关节稍微弯曲,脚尖朝向前方。
(2)二摆:右腿向后方摆起,同时使右腿膝关节向外展,右脚脚尖向上翘。
(3)三踢:右腿大腿带动小腿摆动,保持其它部位不变
学生根据教师的示范讲解,练习无球摆腿动作。(找部分学生展
示)
4、教师引导学生做踢固定球动作练习。
教师示范讲解动作要领:
(1)两人一组,其中一人将球踩在脚下,另一人双手搭在同伴的肩上。
(2)利用刚刚学习的无球摆腿动作,踢球的中部(提示:左脚的站位)
(3)两人一组,其中一人将球踩在脚下,另一人站在离球约一部远的地方,左脚上步做踢固定球动作的练习。(提示:根据我们的口诀来做)
学生根据教师示范讲解,两人一组轮换练习踢固定球动作。(找部分学生进行展示)
5、教师引导学生做完整的脚内侧传球动作。
教师示范讲解动作要领:两人一组,一人将球用脚内侧传球的方法传给自己的同伴,同伴将球挺好后,再将球传回去。
学生根据教师的示范,两人一组进行练习(找部分学生进行展示,其他学生观察、纠错)
四、游戏:小袋鼠射门
游戏方法:学生分成男、女生均等的四队,分别成一路纵队站于起跑线后。游戏开始后,每队的第一人将球夹在自己的两腿之间,跳向射门区后,将球放在射门区内,用脚内侧传球的方法,将球踢进小球门里,同时迅速跑向球门,将球拿起后跑向自己队的起点和下一名队员击掌并将球交给他,这样依次进行,以每组最后一名队员最先回到自己的起点为胜。
游戏规则:
1、夹球跳的过程中,如果球掉了,必须将球捡回从掉的地方继续开始。
2、如果球没有射进球门,必须迅速将球捡回,放在射门区继续完成射门。
教学步骤:
1、教师讲解游戏的方法和规则,并做示范。
2、各队进行练习(1-2次)
3、教师组织进行比赛(1-2次)
五、放松活动
组织队形:四列横队散开
学生听音乐,跟随教师一起做放松活动。
六、结束语
1、用一句话概括一下现在的心情。
2、我们今天学习了什么内容?
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