九年级语文（上）教学案之一 - 2

九年级语文（上）教学案之一 字 词 练 习

班级： 姓名： 学号： 成绩 一、知识疏理

1、浏览课文摘抄重点词语 2、读准字音、准确注意

3、正确认读和书写重点词语，辨清字形 二、反馈练习

（一）给加点之字注音：

楹联（ ） 污垢（ ） 遐想（ ） 繁衍（ ） 孕育（ ） 车辙（ ） 涟漪（ ） 惬意（ ） 干涸（ ） 吝啬（ ） 地壳（ ） 萦绕（ ） 虬枝（ ） 瑰宝（ ） 犀利（ ） 攒聚（ ） 恬静（ ） 贮藏（ ） 谚语（ ） 萌发（ ） 阴晦（ ） 嗤笑（ ） 正月（ ） 愕然（ ） 拮据（ ） 煞白（ ） 胆怯（ ） 腻烦（ ） 恶心（ ） 瀑布（ ） 作梗（ ） 零沽（ ） 粜米（ ） 殷红（ ） 执拗（ ） 参差（ ） 琴瑟（ ） 荇菜（ ） 赏赐（ ） 昏聩（ ） 重荷（ ） 侵蚀（ ） 奸佞（ ） 俨然（ ） 创伤（ ） 滑稽（ ） 剖析（ ） 睿智（ ） 隽永（ ） 嗜好（ ） 廖廓（ ） 铿锵（ ） 宽恕（ ） 跌宕（ ） 虔诚（ ） 巷战（ ） 笼罩（ ） 憨笑（ ） 吮吸（ ） 提防（ ） 驯服（ ） 消弭（ ） 累赘（ ） 血渍（ ） 驾驭（ ） 韧性（ ） 溺爱（ ） 忐忑（ ） 畸形（ ） 偌大（ ） 诉讼（ ） 腼腆（ ） 尘滓（ ） 雄踞（ ） 镂空（ ） 娴熟（ ） 杀戮（ ） 老茧（ ） 忸怩（ ） 弓弦（ ） 停泊（ ） 屹立（ ） 惘然（ ） 和煦（ ） 屏气（ ） 万簌俱寂（ ）了无杂尘（ ） 分道扬镳（ ） 销声匿迹（ ）泠泠淙淙（ ） 不屑置辩（ ） （二）改正下列词语中的错别字：

中流底柱（ ） 先生夺人（ ） 油光可签（ ） 万事具备（ ） 倾家荡产（ ） 十恶不舍（ ） 深居减出（ ） 冲耳不闻（ ） 白天聊赖（ ） 一巧不通（ ） 才蔬学浅（ ） 痛心急首（ ） 翻天复地（ ） 百费待举（ ） 必恭必敬（ ） 皮开肉定（ ） 雅然失笑（ ） 一丝不驹（ ） 情不自尽（ ） 好意难怯（ ） 查无消息（ ） 契而不舍（ ） 海市辰楼（ ） 急不遐择（ ） 越厨代庖（ ） 门廷若市（ ） 正通人和（ ） 舍生取义（ ） 忘自菲薄（ ） 心旷神贻（ ） 半身不逐（ ） 故弄悬虚（ ） 物竟天择（ ） 借花献拂（ ） 开天劈地（ ） 豪不介意（ ） 分道扬标（ ） 仙山穷阁（ ） 画山秀水（ ） 绿荫如盖（ ） 如愿以尝（ ） 浮想连翩（ ） 不记其数（ ） 繁花似帛（ ） 千恣百态（ ） 矫揉造作（ ） 理直气状（ ） 言简意该（ ） 家俞户晓（ ） 一愁莫展（ ） 寸积珠累（ ） 融汇贯通（ ） 探丽得珠（ ） 鞭劈入里（ ） 浮光掳影（ ） 错踪复杂（ ） 焚高继晷（ ） 囊荧映雪（ ） 悬粱刺股（ ） 济济一堂（ ） 举一返三（ ） 跌荡起伏（ ） 淳厚质扑（ ） 搏识睿智（ ） 秀美含畜（ ） 局出不安（ ） 柔宛清丽（ ） 深沉冷俊（ ） 世外桃园（ ） 贻然自乐（ ） 躬筹交错（ ）鸡犬不灵（ ） 千头万序（ ） 流光益彩（ ） 无微不致（ ） 心弛神往（ ） 肆无忌弹（ ） 抑扬顿错（ ） 咳不容缓（ ） 括目相看（ ）

给加点之字注音答案：

楹(yíng)联(lián) 污(wū)垢(gòu) 遐(xiá)想(xiǎng) 繁(fán)衍(yǎn) 孕(yùn)育(yù) 车(chē)辙(zhé) 涟(lián)漪(yī) 惬(qiè)意(yì) 干(gān)涸(hé) 吝(lìn)啬(sè)

地(dì)壳(qiào) 萦(yíng)绕(rào) 虬(qiú)枝(zhī) 瑰(guī)宝(bǎo) 犀(xī)利(lì) 攒(cuán)聚(jù) 恬(tián)静(jìng) 贮(zhù)藏(cáng) 谚(yàn)语(yǔ) 萌(méng)发(fā) 阴(yīn)晦(huì) 嗤(chī)笑(xiào) 正(zhēng)月(yuè) 愕(è)然(rán) 拮(jié)据(jū) 煞(shà)白(bái) 胆(dǎn)怯(qiè) 腻(nì)烦(fán) 恶(ě)心(xin)

瀑(pù)布(bù) 作(zuò)梗(gěng) 零(líng)沽(gū) 粜(tiào)米(mǐ) 殷(yān)红(hóng) 执(zhí)拗(niù) 参(cēn)差(cī) 琴(qín)瑟(sè) 荇(xìng)菜(cài) 赏(shǎng)赐(cì)

昏(hūn)聩(kuì) 重(zhòng)荷(hè) 侵(qīn)蚀(shí) 奸(jiān)佞(nìng) 俨(yǎn)然(rán) 创(chuāng)伤(shāng) 滑(huá)稽(jī) 剖(pōu)析(xī) 睿(ruì)智(zhì)

隽(juàn)永(yǒng) 嗜(shì)好(hào) 廖廓(liàokuò) 铿锵(kēngqiāng) 宽恕(kuānshù) 跌宕(diēdàng) 虔诚(qiánchéng) 巷战(xiàngzhàn) 笼罩(lǒngzhào) 憨笑(hānxiào) 吮吸(shǔnxī) 提防(dīfáng) 驯服(xùnfú) 消弭(xiāomǐ) 累赘(léizhuì) 血渍(xuèzì) 驾驭(jiàyù) 韧性(rènxìng) 溺爱(nìài) 忐忑(tǎntè) 畸形(jīxíng) 偌大(ruòdà) 诉讼(sùsòng) 腼腆(miǎntiǎn) 尘(chén)滓(zǐ) 雄踞(xióngjù) 镂空(lòukōng) 娴熟(xiánshú) 杀戮(shālù) 老茧(lǎojiǎn) 忸怩(niǔní) 弓(gōng)弦(xián) 停(tíng)泊(bó) 屹(yì)立(lì) 惘(wǎng)然(rán) 和(hé)煦(xù) 屏(bǐng)气(qì) 万(wàn)簌(sù)俱(jù)寂(jì) 了(liǎo)无(wú)杂(zá)尘(chén) 分(fēn)道(dào)扬(yáng)镳(biāo) 销(xiāo)声(shēng)匿(nì)迹(jì) 泠(líng)泠(líng)淙(cóng)淙(cóng) 不(bú)屑(xiè)置(zhì)辩(biàn)

九年级语文（上）复习教学案之二 默 写 练 习

班级： 姓名： 学号： 成绩 ●知识要点

九上要背诵默写的现代文、文言文、古诗词。 ●典型例题 1、默写：

（1）浮光跃金， 。 （2） ，似曾相识燕归来。

这种题型，或提供上句，或提供下句，或提供首句、末句。题的难度不大，但对答题质量要求高，如有错字、有空缺均不得分，所以只要有一处错、漏、添，该题就不得分。这类题叫传统型默写题。参考答案：（1）静影沉璧。（2）无可奈何花落去。 2、古诗文默写：

范仲淹在《岳阳楼记》中表达了“ ， 。”的政治抱负。

这类题叫理解性默写题。它摒弃了“死记硬背”，而且要理解原文内容，这样才能正确地默写出课文中的原话。参考答案：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ●反馈练习 一、现代文：

1、 ，是草丛中淌过的小溪； ，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， ， 。 2、手里提着一个纸包和一支长烟管， ， ，像是松树皮了。

3、 然而我又不愿意他们因为要一气， ，

， 而生活。

4、这正如地上的路； ， ， 。 5、惟有从学问中锻炼出来的智慧， ； ， 。 二、文言文：

1、天时不如地利， 。

2、 ，而戍死者固十六七。 ，死即举大名耳， ！ 3、今亡亦死，举大计亦死， ， ？ 4、芳草鲜美， 。

5、土地平旷，屋舍俨然， 。阡陌交通， 。 6、 ，猛浪若奔。

7、负势竞上， ； ，千百成峰。泉水激石， 。 8、蝉则千转不穷， 。

9、 ，望峰息心； ，窥谷忘反。

10、衔远山，吞长江， ， 横无际涯，朝晖夕阴， 。 11、不以物喜， 。

12、登斯楼也，则有 ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。 三、古诗词：

1、 ，春色未曾看。晓战随金鼓， 。 2、 ，春风不度玉门关。3、欲将轻骑逐， 。 4、 ，正是河豚欲上时。5、 ，君子好逑。 6、所谓伊人， 。 7、蒹葭凄凄， 。 8、 ，恒兀兀以穷年。 9、业精于勤， ； ，毁于随。 10、衣带渐宽终不悔， 。 11、蓦然回首，那人却在， 。

12、无言独上西楼，月如钩。 。剪不断，理还乱，是离愁。 。 14、 ，志在千里。 ，壮心不已。

15、 ，千树万树梨花开。 16、 ，愁云惨淡万里凝。 九年级语文（上）复习教学案之三 文 学 常 识 练 习

班级： 姓名： 学号： 成绩 知识点梳理

1、了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识，了解诗歌、散文、小说等文学样式。

2、掌握课文涉及的中外重要作品的出处；作家的字、号、别名、笔名；作家的代表作及艺术风格；作品中的主要人物与性格；诗歌、小说、戏剧、散文的分类及特点。 典型例题

下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是 （ ）

A、俄国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 B、老舍，原名苏庆春，现代小说家、戏剧家。他的代表作有长篇小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。

C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收西周初年到春秋时期诗歌305篇，又称“诗三百”。“所谓伊人，在水一方”出自《蒹葭》。 D、鲁迅先生是我国现代伟大的思想家、革命家和文学家，杨二嫂是鲁迅的小说《社戏》中的人物。

分析：本题考察学生对现代和古代的作品、作家及其有关情况的了解。A项中《我的叔叔于勒》的作者是法国作家，而不是俄国作家。C项中“所谓伊人，在水一方”不是出自《蒹葭》，而是出自《关雎》。D项中杨二嫂不是鲁迅的小说《社戏》中的人物，而是《故乡》中的人物。 参考答案：B 反馈练习 一、填空题

1、《成功》作者 体裁 作者的观点是 其中最重要的是

2、《绿》的作者是 ，字 ，江苏 人，现代著名作家。本文是一篇 ，通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者 。

3、《捕蛇者说》作者 ， 代文学家，“说”是 ，可 ，目的是为了 。点明文章主旨的句子是 ，表达了 。

4、《得道多助失道寡助》选自 ，这是一本记录 时期 家、

家、 家 的政治、教育、哲学、伦理等观点和政治活动的书，现存 篇。中心论点是 。孟子是继孔子之后的又一 家代表，和孔子合称“ ”。

5、《故乡》是一篇 （体裁），作者是 ，本名 ，字 ，他是现代著名的 、 和 。他的小说集有《 》、《 》，散文集有《 》，散文诗集 。 6、《我的叔叔于勒》选自 国著名文学家 的短篇小说集《 》。本文以 为主线，以 为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间 关系。

7、《在烈日和暴雨下》选自长篇小说《 》，作者 ，原名 ，字 ，中国现代著名作家。他的主要作品有长篇小说《 》、剧本《 》《 》等。 8、叶圣陶，现代著名作家， 家， 家。原名 ，江苏苏州人。他的代表作有 、 ，童话集 是我国第一部童话集。

9、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代到春秋时期的诗歌 篇，分为 、 、 三类，运用的表现手法是 、 、 。我们学习的《 》和《 》选自《诗经》。

10、《陈涉世家》节选自 ，作者是 （朝代） 家、 家、 家，《史记》是我国第一部 。

11、《桃花源记》作者是 ，名 ，自 ，他是 （朝代）大诗人。 12、《与朱元思书》作者 ，他是 （朝代）文学家。 13、《岳阳楼记》作者 ，他是 （朝代）政治家、文学家。 14、《醉翁亭记》作者 ，号 ，又号 ，是 （朝代）著名的 家、 家。

15、茅盾，原名 ，字 ，代表作有长篇小说《 》、短篇小说《 》。 16、《百合花》体裁 ，作者 ， 是我国现代著名 。 17、《格列佛游记》的作者是 国的 。

18、《囚绿记》是一篇 ，作者 ，这篇文章写于抗战爆发后的上海“孤岛”，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬 ，抒发自己 。

二、选择题

1、下列表述有错误的一项是 （ ）

A、《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，《格列佛游记》的作者是英国的斯威夫特。

B、老舍，原名舒庆春，现代小说家，戏剧家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。

C、、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，运用的表现手法是“赋”、“比”、“兴”。 D、《多收了三五斗》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，他的代表作有长篇小说《稻草人》、 童话集《倪焕之》。

2、下列表述中正确的一项是 ( )

A、《成功》作者季羡林，这是一篇议论文，在文章中作者认为勤奋是获得成功的关键。

B、鲁迅在《故乡》中以自己的亲身经历描写了旧中国农村的衰败和人与人之间的隔膜，并表现出对未来的希望。 C、《捕蛇者说》《醉翁亭记》《岳阳楼记》这三篇文章的作者都在唐宋八大家之列。 D、《我的叔叔于勒》揭露资本主义社会中人与人之间是以地位高低来判断亲情的特点。 3、下列有关文学常识及课文内容表述有错误的一项是 ( )

A、《鼎湖山听泉》是一篇写景散文，是按照游览者行踪顺序来写的。全文透露出作者谢大光对人生的见解：历史是生生不息的，美感是充满生机的。

B、《故乡》这篇小说以“我”回故乡迁居的见闻感受为线索，依据时间顺序，按照“回故乡”“在故乡”“离故乡”的思路展开小说的情节结构，选自小说集《呐喊》。

C、《岳阳楼记》以描述洞庭湖的景象为主，写景是为了抒情，全文表达的作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的阔大情怀和“不以物喜，不以己悲”的政治抱负。

D、《囚绿记》写于抗战时期战争爆发后的“孤岛”上海，是陆蠡的代表作之一。这篇散文借物抒情，以小见大，借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发忠于祖国的情怀。 4 、下列说法中有错误的一项是 ( )

A、《桃花源记》作者陶渊明，是东晋时代的大诗人。作者在文章中虚构了一个世外桃源，借以表达他的社会理想。

B、《与朱元思书》是一篇被称为“吴均体”的山水小品文，。作者在文章中抒发了热爱自然、厌弃尘俗的思想感情，作者是唐代文学家吴均。 C、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期五百多年间产生的诗歌作品，《关雎》是它的首篇。 D、《鼎湖山听泉》和《飞红滴翠记黄山》都是写景抒情的散文，都表达了作者对祖国河山的热爱。 5、下列表述中错误的一项是 ( )

A、与《故乡》体裁相同的作品是《百合花》、《我的叔叔于勒》、《在烈日和暴雨下》。

B、《醉翁亭记》的作者欧阳修，他是唐代著名文学家，在这篇“记”中作者表达了对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。

C、在《捕蛇者说》中作者通过捕蛇人蒋氏口述悲惨身世，反映民不聊生的境况，刻画悍吏的凶暴，描绘捕蛇人的心态，最后点出“苛政猛于虎也”的主题思想。

D、俄国作家契诃夫的短篇小说《我的叔叔于勒》，揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 6、下列表述有错误的一项是 ( )

A、《捕蛇者说》中的“说”是古代一种文体，作者是唐代文学家、“唐宋八大家”之一的柳宗元，本文是他被贬到永州时所作。 B、苏联作家普里什文写作的《林中小溪》，运用白描和拟人手法表现了小溪和森林之美，透露了作者融入自然、亲和自然的感情。 C、鲁迅先生评价西汉司马迁的《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，既肯定了他的史学价值，又肯定了他的文学价值。

D、《陈涉世家》节选自《史记》，这是我国第一部编年体史书，全书分为本纪、世家、列传、表、书等五个部分。

九年级语文（上）复习教学案之四 专 题

班级： 姓名： 学号： 成绩 ●知识要点

专题 气象物候：理解并默写四首古诗；记忆有关天气的谚语 广告多棱镜：了解广告的形式；能点评广告的宣传效果 系统思想与统筹方法：了解统筹方法学会系统思考 ●专项训练

一、默写王之涣的《凉州词》。

二、请你点评下面两则广告的与众不同之处。 1、 人无远虑，水有近忧。

2、 如果我们再不珍惜水资源，世界上最后的一滴水，将是人类自己的眼泪。

三、写出两组与气象物候相关的俗语或谚语。

四、 王之涣《凉州词》的第一句“黄河远上白云间”，竺可桢先生从物候学的角度，认为应作“黄沙”。“黄河”与“黄沙”，你觉得各是从哪个角度讲的？说说你的理由。

五、 数学家华罗庚针对卢纶的《塞下曲》中“月黑雁飞高”提出质疑。想一想他的理由是什么？

六、 李白《塞下曲 六首（其一）》中的“五月天山雪，无花只有寒”，农历五月，天山奇寒无比的原因是什么？

七、 古诗文中的名句在现代广告中多有运用。请你完成下列广告语。 示例：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。——江陵汽车 1． 天苍苍，野茫茫， 。-------伊利奶粉

2． 我们都知道你，可是总看不清你。你是谁？——庐山“ ” 这句诗刻画了庐山的风貌与性格。——电视系列片〈〈庐山〉〉 八、 下列广告有优有劣。请你确定它的，并说明理由。 a) 小山峡风景区告示：除了脚印什么也别留下 除了照片什么也别带走

b) 某眼镜广告：一“明”惊人

c) 某营养品广告：我妈妈每天给我服用 ，所以身体健康，考试常得100分。

d)柯达公司“傻瓜”照相机广告：您只要按一下快门，余下的一切由我来做。

九、 为了提高广告的艺术效果，广告有时会运用一些修辞手法。请指出下列广告语用了哪些修辞手法，有什么作用？ a) 像 妈妈的手一样柔软。（童鞋广告）

b) 良机在握，一触即发。（手机广告）

c) 人生难得一知己，生活岂能无知音。（《知音》广告）

d) 关心你的人是我。（夏利汽车广告）

e) “加佳”进家家，家家爱“加佳”。（加佳牌洗衣粉广告）

f) “六神”有主，一家无忧。（六神牌花露水广告）

十、 上海一家商店的门厅里有一块告示牌：“严禁在此抽烟、乱扔瓜果皮”，后来改成：“谢谢您，不在此抽烟、扔瓜果皮。”这样改好在哪里？

十一、 我国的气候非常复杂。你从下列诗句中发现我国春天有什么特点？ a) 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 b) 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。常恨春归无觅处，不知转入此中来。 专题答案 一、默写。

二、1、以仿拟修辞方法，使观众感到似曾相识又耳目一新，从而对广告传递的信息由漫不经心变得极为关注。 2、用夸张的手法，对众人进行忠告，进行警示，让人们自觉的节约每一滴水。 三、写出两组与气象物候相关的俗语或谚语。 朝霞不出门，晚霞行千里。 东虹轰隆，西虹雨。

四、从物候学的角度看，“黄沙直上白云间”是事实，从地理学角度分析，“黄河远上白云间”则不可能。从文学角度看，“黄沙直上白云间”过于直白，“黄河远上白云间”富有美感。文学是可以发挥想象的。 五、北方大雪时，不可能有大雁，因为大雁早已南迁。 六、 在于高度差异。

七、 风吹草低见牛羊 不识庐山真面目

八、 1、好，对游客提出要求，语句含蓄委婉，富于哲理，给人启迪，易于为游客认同。

2、不好，利用汉字声同形不同的特点，看似生动，实质上污染了祖国的语言文字，使小学生深受其害，在学习中出现错别字。 3、不好，过分夸大其功效，误导消费者，造成人们的思想误区，似乎学生素质的提高只须服用某营养品就可以包打天下了。 4、好，突出了产品功能的宣传：人人会用，简单易便，从而引发消费者注目，吸引消费者购买。 九、1、比喻2、双关3、对偶4、拟人5、谐音、回文6、仿拟、对比

十、原先的告示，用语是命令式的，“乱”字对顾客显得不尊重，放在以顾客为“上帝”的商店，显得不合情境，不得体，容易引起顾客的反感；改写的告示，用感谢的语气，用语委婉，尊重顾客，写的比较得体，容易为顾客接受。 十一、1、我国的西北一些干旱地区，由于气候过于干燥，没有春天的物候现象出现 2、由于地势的高低不同，春天到来的时间也不同

九年级语文（上）复习教学案之五 诗歌鉴赏练习

班级： 姓名： 学号： 成绩

（一）阅读《相见欢》，完成1－2题。

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。

1、这首小令是南唐李后主降宋后所写，借以表达他的 。其感情基调是 。

2、“剪不断，理还乱”是用什么比喻什么？有何妙处？现在人们用这一比喻，有什么新意？

（二）读晏殊的《浣溪沙》，完成3—4题。

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?

无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 3、这首词描写了哪些景物？营造了一种怎样的氛围？

4、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 一句是如何巧妙地抒发伤别怀旧之情的？

（三）阅读曹操的《龟虽寿》一诗，完成第5—6题

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。

5、作者在“老骥伏枥，志在千里”这两句诗中，写老骥之志有何作用？

6、由“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”四句诗思考：作者是如何看待人生的？

（四）阅读下面一首古诗，回答第7—9题。

①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!

④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足! 7、将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。

8、填空：段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体 并渲染了特定的 ；二是烘托出诗人 的心境，为下文写诗人 的伟大胸襟蓄势。

9、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)

（五）阅读下面一首古诗，回答第10—11题。

结庐在人境，而无车马喧。/ 问君何能尔? 心远地自偏。/ 采菊东篱下，悠然见南山。/ 山气日夕佳，飞鸟相与还。/ 此中有真意，欲辨已忘言。

10、诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是____________________________。 11、诗中描写的景物突出了_______________________________ 特点。 （六）读下面的词，完成12—15题。

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/锦帽貂裘，千骑卷平冈。/为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！/持节云中，何日遣冯唐？/会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 12、本词上阙写景，描写了 的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人 的豪情壮志。 13、“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

14、词的上片突出观猎盛况的的一个词是“________”。 15、对这首词赏析正确的一项是（ ）

A．词的上片“老夫……擎苍”三句，不仅写出了打猎时威武的阵容，而且突出了作者少年的豪情。 B．词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 C．词的下片作者以冯唐自喻，表达了自己企望为国御敌立功的壮志。

D．词的上片以记叙为主，语言风格粗犷、豪放；词的下片以抒情为主，语言格调婉约、纤柔。 （七）阅读下面的元曲，回答后面的16—17题。

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 16、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。

17、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。

（八）阅读《游山西村》完成29—34题。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18、《游山西村》中哪两句流传最广？你是怎样理解这两句诗的？

19、对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 （九）阅读《行路难》完成29—34题。

金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 20、这首诗中诗人以“行路难”比喻

21、诗中哪些动作反映了作者当时怎样的内心情感？

22、诗中“欲渡黄河”、“将登太行”是写实吗？谈谈你的看法。

23、联系全诗，解释“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，并说说你对这两句话的理解。 附答案

1、亡国哀思 、凄婉

2、以麻丝喻离愁，把抽象的情感形象化，用来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理 。 3、亭台、夕阳、落花、归燕 营造了一种孤寂惆怅、忧郁愁闷的氛围。

4、“无可奈何花落去”惜春，“似曾相识燕归来” 伤别，这两句融合全篇，将景物与人事紧密联系在一起，景中寓情，赋中有比，委婉含蓄地抒写了别怀旧之情。

5、作者以“老骥”自比，虽然年老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。

6、一个人的寿命的长短是不能违背客观规律的，但也不是完全听凭上天安排的。如果能保持身心健康愉快，就可以延年益寿。（即人要有一个良好的精神状态；不因年暮而消沉，而要有理想追求和进取精神）。 7、哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。

8、时间；氛围、气氛；暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)；忧国忧民(关心人民疾苦)

9、例如：①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。 ②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 (所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关) 10、“心远”或“悠然”(答出其中一个即可)

11、宁静、平和、闲适、恬淡……(答出其中一个即可)

12、密州出猎（或：出城打猎 出猎 打猎 狩猎 ）渴望报效国家（或：渴望建功立业）

13、这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？ 运用典故，使表达委婉含蓄 14、倾城 15、C

16、兴，百姓苦；亡，百姓苦。

17、 “峰峦如聚”，群山好像从四面八方聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。 18、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。写山西村山环水绕，柳暗花明，一派花团锦簇的景象，用来说明困境中仍然蕴含着希望。 19、C

21、“停、投、拔、顾”四个前后连续的动作，反映了李白内心的极度抑郁苦闷和感情的激荡起伏。 22、不是写实此处“冰塞川”、“雪满山”用其象征意义，象征人生道路上的艰难险阻，象征前途渺茫。 23、有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。意思是：总会有一天，能实现自己的远大抱负。

九年级语文（上）复习教学案之六 文 言 文 练 习

班级： 姓名： 学号： 成绩 知识点梳理

1、 文言文阅读的要求：

能阅读浅显方言文，理解词义、句义、文义，并做简要分析。 2、 题型：填空、选择、简答、主观。

3、 具体要求：理解常见的文言实词在文中的含义、理解常见的文言虚词在文中的含义、理解并翻译文中的句子、理解文义，引申发挥。 典型例题

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也，树林阴翳，鸣声上下，游人去则禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐，人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵殴阳修也。 1、解释下列加点词语

（1）、太守归而宾客从也（ ） （2）、醒能述以文者（ ） （3）、太守谓谁？ （ ） （4）、已而夕阳在山（ ） 2、选出与例句中的加点字意思相同的一项 （ ） 例句：而不知人之乐

A君将哀而生之乎 B 笑而止之曰 C得之心而寓之酒也 D 而戍死者固十六七 3、翻译下列句子

（1）人知从太守游而乐，而不知太守乐其乐也 。

（2）醉能同其乐，醒能述以文者 。

4、这段文字紧扣一个“乐”字，用__________ 之乐衬托游人之乐，再用游人之乐衬托__________之乐，曲折地表达了作者__________。 分析：第一题考察实词的解释，答案为：跟随 、记述 、是 、不久

第二题考察虚词的理解，A表顺承 、B表修饰 、C表承接 、D表转折 ，例句中的“而”表修饰，答案为D 第三题考察翻译句子的能力，要求语句通畅，主要词语要解释出来，答案略。

第四题考察对段落的理解能力，答案为：禽鸟之乐 、太守之乐 、与民同乐的高尚情怀。 反馈练习 （一）

二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 1． 解释加点词语

陈胜、吴广皆次当行 为天下唱 今或闻无罪 会天大雨

2.下列加点词语的意思及用法相同的一组是 [ ] A.度已失期 / 宁信度，无自信也

B.项燕为楚将，数有功 / 数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵 / 既克，公问其故 D.固以怪之矣 / 家贫，无从致书以观 3.用现代汉语翻译下面的句子。 ①失期，法皆斩。 译文：

②天下苦秦久矣；

译文：

③卒中往往语，皆指目陈胜。 译文：

4.下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是 [ ] A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长。

B.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

D.(又间令吴广)夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王”。

5.读贾谊《过秦论》中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。

(陈胜)斩木为兵，揭竿为旗。天下云集响应，赢(赢：提，背)粮而景(景：同“影”，像影子一样)从。山东(山东：崤山以东，即东方诸国)豪俊遂并起而亡秦族矣。

①这段文字与《陈涉世家》(节选)中陈胜怎样的预见相一致?请你把陈胜的预见写出来。 答：

②两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。 答： （二）

陈胜者。阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也?” 陈涉太息曰：嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”……行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈。扣宫门曰：“吾欲见涉。” 宫门今欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①!涉之为王沉沉者②”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛③妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

[注释：①伙颐：伙，表示众多的意思；颐，通“矣”，叹词。②沉沉者：富丽深邃的样子。③颛(zhuān)：独一，专擅。 1．解释下列句中加点的词语。

比至陈：（ ） 或说陈王曰： （ ）苟富贵（ ）由是无亲陈王者： （ ） 2、与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是（ ） A 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 B 固以怪之矣 C 祭以尉首 D 不以物喜，不以己悲 3．把下列句子翻译成现代汉语。

①陈涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鸿鹄之志哉!”

②诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。

4．你怎样看待陈胜所说的“苟富贵，无相忘”这句话？

5．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示? ①原因： ②启示： （三）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下列句中的加点词。

便舍船 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 无论魏晋 2.哪两组句中加点词的意义或用法相同？( ) A.复行数十步，豁然开朗 行道之人弗受（《孟子》） B.有良田美池桑竹之属 曾不能损魁父之丘（《愚公移山》） C.余人各复延至其家 更若役，复若赋（《捕蛇者说》） D.不足为外人道也 以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》） E.遂与外人间隔 又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》） 3.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋 B.食马者不知其能千里而食（马）也。（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（《曹刿论战》） D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。（《邹忌讽齐王纳谏》）( ) 4.用现代汉语翻译句子。 林尽水源，便得一山。 〔译文〕

率妻子邑人来此绝境，不复出焉 〔译文〕

5.“黄发垂髫”分别指代什么人？“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？ 〔答〕

6.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？ 〔答〕 （四）

(一)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 1．解释下列句中加点的实词。

(1)屋舍俨然： (2)鸡犬相闻： (3)咸来问讯：———— (4)皆叹惋：

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是 【 】 A．①率妻子邑人来此绝境 ②奇山异水，天下独绝 B．①问今是何世 ②由是感激，遂许先帝以驱驰 C．①不复出焉 ②出则无敌国外患者

D．①设酒杀鸡作食 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死 3．用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分) (1)乃不知有汉，无论魏晋。

译文： (2)不足为外人道也。

译文： 4．下列诗(文)名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是(2分) 【 】 A．何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 (李白《行路难》) C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 (陆游《游山西村》) D．采菊东篱下，悠然见南山。 (陶渊明《饮酒》)

(二)有人于太行之北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣日：“君之楚，奚为北面?”曰：“吾马良。”曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善。”此数者愈善，而离楚愈远耳。此所谓南其辕而北其辙也。 (选自《战国策》)

5．解释下面句中加点的实词。

(1)马虽良，此非楚之路也。 (2)吾用多。 6．用现代汉语翻译下面的两个句子。 (1)君之楚．奚为北面? 译文：

(2)此数者愈善，而离楚愈远耳。 译文：

7．成语“南辕北辙”现在用来比喻 （五）

<甲>水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

<乙>林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 1、解释下列加点的词语。 屋舍俨然： 怡然自乐： 水皆缥碧： 横柯上蔽： 2、翻译句子：

蝉则千啭不穷，猿则百叫无绝

阡陌交通，鸡犬相闻

3、选文甲中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水势的，《三峡》一文也有一处是写水势的，与它有异曲同工之妙，这个句子是： 4、选文乙中可以看出陶渊明厌倦尘世，向往 的思想，他的《饮酒》（之五）中“ ， ”两句集中体现了这种思想。

5、选文甲描写富春江的美景是，抓住了山 水 的特点，反映出作者 的生活情趣；选文乙通过描绘桃花源美丽的自然风光，来表现桃花源人 的生活，反映出作者的社会理想。 （六） [甲文]

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” [乙文]

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1、解释加点的字。

良多趣味（ ）属引凄异（ ） 泠泠作响（ ）经纶世务者( )

2、选出下列各组加点字的意义不同的一项（ ） A 风烟俱净 百废具兴（《岳阳楼记》） B 猛浪若奔 在昼犹昏

C 一百许里 高可二黍许（《核舟记》） D 急湍甚箭 甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） 3、翻译句子 虽乘奔御风不以疾也

负势竞上，互相轩邈

4、在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。 视觉： 听觉： 表达效果：

5、甲文先写山，后写水，层次井然。写水是按 （顺序）写的。乙文则是按 顺序来写的。 6、两文在写景方面有什么相同之处？

7、甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。

8、乙文中\鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。\一句表达了作者怎样的思想感情？

9、假如你是一位投资者，根据两文介绍的特点，你将如何开发这两个地方？简要回答。 （七）

蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。

悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉？今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”

1、结合文意，解释下列句中加点词的意思。

（1）汪然出涕曰 （ ） （2）君将哀而生之乎 （ ） （3）虽鸡狗不得宁焉 （ ） （4）以尽吾齿 （ ） 2、选出与例句中的加点字意思相同的一项 （ ） 例：吾恂恂而起

A 黑质而白章 B 笑而止之曰 C 而山不加增 D 环而攻之 3、翻译下列句子

（1）悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。 。

（2）君将哀而生之乎？ 。

4、结合具体内容说说该段文字是如何运用对比手法的？对比的作用是什么？ 。

（ 八 ）

甲） 余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。

乙） 孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之：：苛政猛于虎也！” 注释：（1）式：同“轼”，车前横木。这里作动词“凭着轼”。 （2）壹似：很像。 （3）舅：公爹，古代女子称丈夫的父亲为“舅” （4）小子：对后辈的一种称呼。 1、结合文意，解释下列句中加点词的意思。 （1）吾尝疑乎是 （ ） （2）今以蒋氏观之 （ ）

（3）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 （ ） （3）小子识之 （ ） 2、与甲文中“今以蒋氏观之”的“之”用法相同的是 。 3、翻译下列句子

（1）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 。

（2）小子识之：：苛政猛于虎也！ 。

4、这则短文的中心是： 。

5、柳宗元在《捕蛇者说》一文引用了这则短文中最后一句话的用意是： 。 （九） 【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君；是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》） 【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（选自《醉翁亭记》） 1、解释文中加点字的词。 （1）尝 （ ） （2）然则（ ） （3）阴翳（ ） （4）谓 （ ） 2、翻译下列句子。 ①不以物喜，不以己悲 。

② 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也

。

3、《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋散文八大家”之一，你知道其他几位是谁吗？请写出两位及其作品名称。 。 4、“或异二者之为”一句中“二者”指 。“为”的意思是 ，文中具体指什么？ 。（用原文回答） 5、联系所学课文，写出下联。 欧阳修醉翁亭里与民同乐， 。

6、《醉翁亭记》和《岳阳楼记》都是抒情散文。试比较它们所表达的思想感情有什么异同？ （十） 甲〕

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹《岳阳楼记》） ［乙］

上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇②廉耻耳，朕当去奢省费，轻徭③薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平④，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。 （选自司马光《资治通鉴》））

注①〔上〕皇上，这里指唐太宗，②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。 13、解释下列句中加点词。

（1）处江湖之远则忧其君（ ） （2）自是数年之后 （ ） （3）予尝求古仁人之心 （ ） （4）民之所以为盗者（ ） 14、下列句子与成语中加点词意思相同的一项是（ ）

A.予尝求古仁人之心 不求甚解 B.然则何时而乐耶 而不知太守之乐其乐也 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇廉耻耳 温故知新 15、用现代汉语翻译下列句子。 (1)不以物喜，不以己悲。 译句：

（2）安用重法邪？ 译句：

16、用文中的句子回答下列各题。 （1）甲文表达了作者“ ， ”的忧乐观。

（2）乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ， ， ” 。

（3）从乙文中可以看出，作为国君，唐太宗做到了“□□□□□□□□□ ”。（用甲文中的语句回答） （十一）

环除皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守于客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 1、解释下列句中加点词的意思。

A、有亭翼然临于泉上者（ ） B、名之者谁？ （ ） C、醉翁之意不在酒 （ ） D、得之心而寓之酒也（ ） 2、把下面句子译成现代汉语 （1）望之蔚然而深秀者，琅琊也

____________________________________________ （2）山水之乐，得之心而寓之酒也。

____________________________________________ 3、选出与例句中的加点字意思相同的一项 （ ） 例句：醉翁之意不在酒

A 居庙堂之高则忧其民 B 笑而止之曰 C 予尝求古仁人之心 D 环而攻之 4、写出本段文段的大意。 。

5、文中表现醉是表象、乐是实质的是哪句话？ 。

6、文中借释亭名来抒情，道出了千古名句。这个千古名句是什么？ 。 7、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思？ 。 8、太守在文中的自号是什么？ 。

（十二）

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时

也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也 。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 。

1、解释下列加点词的意思。

（1）暝________ （2）芳 ________ （3）时_________ （4）陈__________ 2、把下面句子译成现代汉语 （1）临溪而渔，溪深而鱼肥。

（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也 。

3、写出与“佳木秀而繁阴”所描写的季节相同的一句古诗。 答：

4、选文第（1）段先写________之景，再写_________之景，最后收笔，引出乐亦无穷也。

5、选文第（2）段层次清晰，条理分明，依次写了四个内容，从原文中找出四个最能概括其内容的句子，并指出其核心内容。 答：

6、联系全文，可从语段中看出作者表达的是一种（ ） A、被贬后的抑郁心情 B、与民同乐的思想感情 C、山水之乐 D、“醉”与“乐”的统一关系。

文言文答案 （一）

2.C 3.①误了期限，按照(奏稿的)法律，都要被杀头。(意对即可) ②全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。(意对即可) ③士兵们(或：士兵中)到处谈论(晚上发生的事情)，都指指点点地看着陈胜。(意对即可4.A

5.①号程天下的百姓反抗秦朝的统治，会得到很多人的响应。②《陈涉世家》中这段文字侧重写起义的原因和策划（谋划）的经过；《过秦论》中的这段文字侧重写起义的影响和起义引发的结果。(意对即可) （二）

1．（1）及，等到（2）有人2、d

3．（1）陈涉长叹一声说：“燕雀怎么知道天鹅的志向呢！”（2）众多陈涉的老朋友、旧相识都各自离开，因此再也没有亲近陈涉的人了。 4．反映出他不满现状、渴求改变命运的心态及对富贵生活的向往，表现出与穷朋友同甘共苦的心愿。 5．①得人心成功，失人心失败。②人心向背是成败的关键。 （三）

1.A、B（A项：走；B项：指示代词，这；C项：副词，相当于“又”/恢复；D项：说/道理；E项：隔开/偷偷地） 2.A（“渔人”应为“桃花源中人”）

3.桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）就看见一座山。

4.“黄发垂髫”分别指代老人和小孩。“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。

5.陶渊明描绘桃花源这样一种没有剥削、没有战乱、自给自足的社会，与当时社会现实形成鲜明对照，是作者不满现实的一种精神寄托，表现了他对理想社会的追求。郭沫若写牛朗织女的幸福生活，也表现出诗人对当时黑暗现实的憎恶和对自由美好生活的向往。在这一方面两者是相同的。 （四）

1．(1)整齐的样子(2)听到(3)都(4)惊讶，惊奇 2．答案：D

3．(1)竟然不知道有过汉朝，更不必说知道魏、晋两个朝代了。(2)不值得对外面的人说啊！ 4．答案：B 5．(1)好(2)财物

6．((1)您要到楚国去，为什么向北面走?(2)这几个方面的条件越好，那么离楚国也就越远。 7．要实现的目标与实际行动恰好相反。 （五）

2、知了长久不停的叫，猿猴接连不断的啼

3、 虽乘奔御风，不以疾也

4、田园生活（乡村生活）“ 采菊东篱下 ， 悠然见南山 ”

5、山 奇（清急） 水 异（高险）沉迷山水（寄情山水、热爱山水） 安宁、闲适 （六）

1、真，实在 接连不断 形容水声的清越 筹划，治理 2、D 5、夏、春、冬、秋（或季节）；先总后分（或总分）

6、两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境 7、甲：三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 乙：奇山异水，天下独绝

8、表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

9、在三峡修建水利工程，同时搞旅游开发。在富阳到桐庐一带搞旅游开发。（要抓住两个地方的特点来谈。）

九年级语文（上）复习教学案之七 阅 读 训 练

班级： 姓名： 学号： 成绩 ●知识要点 议论文：

1、了解议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、掌握议论文的结构：提出问题、分析问题、解决问题。

3、掌握论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、比喻论证等。 4、分析议论文语言的严密性。 说明文：

1、弄清说明的对象及其主要特征。 2、了解说明顺序，理清文章结构。 3、掌握说明方法及其作用。 4、理解说明文语言的准确性。 散文：

1、理解内容，整体把握作品。

2、结合语境理解加点词语的深层含义。

3、理解赏析精彩语句，赏析文中的情节、人物、有关形象、艺术手法等。 4、发挥联想和想象，进行探究感悟，深层理解文章主旨。

5、针对文章主旨，结合自己体验，提出自己的看法或写出自己的体会等。 ●典型例题

2006江苏扬州卷散文阅读的第5题——假如你所在的班级要举行一次“月光晒谷”的主题班会活动，请你完成以下任务。 （1）为了彰显主题，营造气氛，请你拟一则标语用于布置教室。

（2）假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。（不少于80字）

题型剖析：一是结合活动主题，用广告语言表达，解答时语句不能太长，力求精练；二是紧扣活动主题，根据场合情境，写一段符合字数要求的开场白，语言要得体，带有鼓动性。

参考答案：（1）示例：“赠人玫瑰，手有余香”“人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”“春雨虽细，却能滋润万物”；（2）根据具体的情境，写一段切合题意的开场白（示例略）。 ●反馈练习 （一）

成功是一种感受

①说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人，称的上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前人。这实在是一种可怕的自卑。

②其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受，一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每一点进步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认认真真的品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴我们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和生动。不是吗？作为一名学生，他考试及格了，成绩提高了，这是成功，也应该感到高兴；作为一个农民，他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也应该感到高兴。在更多的时候，成功无需旁人认可，更不许别人来裁判；我们也不要把成功的刻度划得太高，不要把成功看得过于神圣。 ③然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受，不是另一种意义上的成功？不也应该感到快乐吗？否则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难，我们就会望而却步。

④大胆而自豪的承认成功吧，认认真真的品味自己的每一次成功，从品味中，汲取动力，开启智慧，从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。

1、“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么？

2、从内容和结构两个方面说说第②段中划线句的作用。 内容： 结构：

3、下列的名言中，不能作为本文道理论据的一项是 （ ）

A.”你努力了,尽力了,即使摘不到诱人的金苹果,也同样能赢得人们的尊重,享受到人生的快乐。” B.“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中。”

C.“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌。” D.“不想当元帅的，不是好士兵。”

4、本文提出论点后又从哪两方面进行论述的？

① __________________________________________ ② ________________________________________ 5、生活中，你对成功的感受是什么？请简要地谈谈你对成功的感受。 （二） 想象的原则

常有朋友为人际关系而烦恼，也有意无意地向我求教。我总是说一些与人为善的话来安慰他们，其实，我自己也常常为这种事情弄得情绪不安。从小就不擅长与人打交道，特别对不喜欢我的人和我不喜欢的人，没有特别的办法。也许，这种感情用事，说成优点，叫做重感情讲义气；说成缺点，叫做意气用事，不能团结与自己意见不同或反对自己的人。

不会处理人际关系，却要干事情，这些年吃了不少苦头，也得了一些教训。首先要讲三点：千万不要以为自己永远是正确的；千万不要以为和你过不去的人是世界上最坏的人；千万不要以为只有解决了纠纷才能干其他事。有了这三个定量估计，就会做到干事情第一，人际关系第二，非到万不得已，不将事情放下来搞“自卫反击”。从我个人的经验，工作以来，处处有人际矛盾，矛盾造成的局面无非是顺境或逆境，顺境多干事，逆境多读书，没有永远解不开的疙瘩过不去的坎儿。回过头看，当初想争个是非曲直，真理黑白，到头也没有个“结论”，大多是“过去”了事。所以，我发自内心认为，干事情第一，人际是非永远别想泾渭分明“有个说法”。 没有说法，也不是没有规矩。书上讲的都是正面道理，实际生活中面对的都是负面的做

法，(特别是与你过不去的那一位，对不?)我想，我也有点底线，这几条底线可以用交通规则做比喻，不能保证永远不陷于人际纠纷，不能保证在纠纷中无往而不胜，但是一般地说可以做到“不翻车”。我不会开车，没有驾驶执照，所以，这是想象的原则：

各行其道。与你发生纠纷的人，也许让你痛恨的是他背叛了你，拿你当了垫脚石，抢了你的成绩当他的功劳，总之你遇上个痞子，制造了

叫人难以相处的纠纷，更有让你难忍之痛。首先一点，鹰有鹰道，鼠有鼠道，千万别“用其人之道还治其人之身”。各行其道，保自己不违章，握紧自己的方向盘，先稳住神，开正道车。

开好自己的车。你开车正走着，突然上来个超车的主，人家车新，名牌，有来路，有背景，财大气粗。好了，别眼红，别羡慕，也别看不惯。眼红会让自己走神，羡慕会让自己掉价，看不惯会让自己乱了方寸。现在马路上，开好车的“二把刀”最多。谁能把自己的车开到头，开得久?不看车，要看开车的人。

不当拖车，也别让别人拖着。车要自己开，这是司机的本分，在人际关系中，把自己拴在别人的车上(一般是某位上司)，或者是要别人挂在自己车屁股后(当自己有点小权力)，这是许多人习惯性的做法，结盟拜把子，绑在同一辆战车上。其实，这种做法可能暂时省心省劲，但翻车下沟的可能性也最大。

不闯红灯，也别扎人家的轮胎。有时是自已技不如人，有时是人家有后台有背景有势力，你吃了亏，下了岗，心里不服气，喊冤也没人理。咋办?认命!这一局输了，不是一辈子完了。

回家待着看书，找个新门路重来，千万别心急上火闯红灯，更不要暗中下绊儿扎人家的轮胎。可以认输，不可下作，做出叫自己摆不到桌面上的事，就没有下一回了。

上面这四条，我认为是底线，不保赢，但能让自己不翻车。这也许只是想象的原则，行不行得通，瞧你自己了。其实，我也是最近遇到烦心的“人际”问题，沉下心来想，给自己想出这些底线，约束自己。 先管好自己，在所有的人际纠纷中，这是底线原则。 1、作者在文中阐述了怎样的对待人际关系的态度?

2、文章的开头说“常有朋友为人际关系而烦恼…?其实，我自己也常常为这种事情弄得情绪不安”，这里所说的“烦恼”和“情绪不安”的原因是什么?

3、请简要回答作者在处理人际关系时总结的经验教训和采取的具体措施。 ①经验教训： ②具体措施：

4、请用简洁的语言概括作者在文中提出的四条“想象的原则”。

5、读了本文后，联系生活实际，谈谈自己受到了怎样的启发和教育。 （三）

生命与气候共同进化

你能想到吗？千百万年以来，地球的气候在很大程度上是由地球的两大生命王国——动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体，因此可以立即得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。

五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着，当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其温暖。

但是，植物很快进行了反击。化石显示，4．5亿年前，含有木质素的植物首次出现，木质素使细胞壁坚硬，这样植物就得以长大，地球上出现了第一批树木。随着全球的植物空前大量生长，毫无约束的光合作用从空气中吸取二氧化碳，使二氧化碳含量大大减少，而不能吸收木质素的、饥饿的节肢动物对此无能为力——地球进入了严寒期。

动物再次通过进一步进化进行了回去。当时的主角是白蚁和恐龙，它们学会了如何食用木质素，如何繁荣昌盛。它们粗重的呼吸及时植被的破坏使空气中的二氧化碳高达今天的3倍，地球大部分地区酷热而潮湿，又恢复了温室效应。

然而植物并没有被消灭。在6500万年前恐龙因为小行星的碰撞或其他灾难而彻底消失后，植物抓住了这一机会，突破点是第一批草地的出现。青草本身不会保存很多二氧化碳，但能形成软土，软土可以保存大量的二氧化碳，从而使空气中的二氧化碳含量降低。事实上，草地生态系统含有的碳比森林生态系统还多。

过去约四千万年来，大量草地布满全球，取代了许多年以前的森林地带。在草地的影响下，地球逐渐降温，终于在200万年前进入冰川期。 大约1万年前，由于人类活动的显著增强，使地球空气的二氧化碳含量再度升高，尤其是近百年来，地球的温室效应愈来愈明显。 也许，地球上的整个生物圈就像我们所熟知的生物个体调节其体内环境那样，不停地调节着地球的大气环境，使气候能适合地球上生物生存进化的需要。换句话说，地球的生物圈是在主动地调节环境，而不是在被动地适应环境。果真如此，数十亿年的气候变迁不仅仅是太阳或地球的原因，生物为了自己的利益也深深地参与其中了。 1、根据文意填意。

①在生命与气候的共同进化过程中，如果 ，那么地球就会面临温室效应；如果 ，那么地球就会面临严寒期。

②地球上出现第一批树木的时间大约是 ，出现第一批草地的时间大约是 。 2、以下说法不符合文意的一项是（ ）

A．在节肢动物繁盛的“寒武纪大爆炸”时期，地球上也应该有植物的存在。 B．在含有木质素的植物大量出现之后，地球上也还存在着节肢动物。 C．恐龙的消失是因为小行星撞击地球而造成了毁灭性的灾难。 D．地球的气候变迁还与太阳的活动和地球本身的地理地质状况相关。 3、下面是地球气候变迁的五个阶段，请依据文意合理排序。

①“寒武纪大爆炸”时期，地球气温高。②恐龙消失，草地遍布，地球进入冰川期。③白蚁和恐龙主宰地球，地球恢复温室效应。④树木大量生长，气温下降，地球进入严寒期。⑤人类活动显著增强，温室效应愈来愈明显。 正确顺序是：

4、近百年来，地球的温室效应愈来愈明显，为了遏止这一势头，请你提出几条合理化建议。 （四）

禽流感病毒如何危害人体

①随着200 5年冬季的到来，人们的周围环境也日渐增多了许多寒意。但是，在这个寒冷的冬天里，最让人们担心的还是禽流感H5N1病毒是否最终会演变成一种人际之间传播的流感病毒。当然，这种担忧尚需时间和事实去加以证明。在目前已出现人被感染上H5 N1病毒的情况下，最重要的是了解禽流感H5 N1病毒进入人体后，是如何损害人的免疫系统，以及这种病毒危害程度究竟有多大。

②最近，香港、越南和美国科学家通过一系列的实验证明，当禽流感H5N1病毒进入人体后，可以激发人体内的细胞因子和趋化因子产生大量的炎症蛋白。而普通感冒病毒刺激人体细胞因子和趋化因子所产生的炎症蛋白量仅为其十分之一。这一发现足以说明禽流感H5N1病毒对人体可能产生的致命作用。

③研究人员介绍说，细胞因子和趋化因子活动的加强，可以使人的气管出现炎症，继而出现呼吸困难的情况。这两种因子的频繁活动还会诱发威胁生命的肺炎和急性呼吸道感染综合症。

④根据世界卫生组织最新公布的数字，到目前为止，全世界已发生了125例人类感染禽流感H5N1病毒的病例，其中已有64人死于该疾病。所有这些病例均发生在东南亚地区。尽管这些病例尚属动物传染给人的个案，但是专家们警告说，如果禽流感H5N1病毒进一步变异，成为一种可在人际之间传播的流感病毒，那人类将面临一次严重的全球大流行。

⑤为了证实禽流感H5N1病毒的剧毒性，科学家们将H5 N1病毒与一种叫做H1N1的人类流感病毒作了比较。研究发现，与H1N1病毒相比，H5Nl病毒刺激所产生的炎症蛋白要多得多。当被 H5N1病毒感染后，人体支气管上皮细胞内的趋化因子IP--10的浓度是被H1N1病毒感染后所产生的十倍以上。

⑥研究人员表示，这一研究结果与目前从人类感染禽流感临床诊断和治疗中所获得的数据十分吻合。当禽流感H5 N1病毒接触到人的气管和肺部小气泡后，会刺激产生大量的细胞因子。细胞因子则会导致这些部位发炎，以帮助人体抗击病毒。但问题是，有时这种因H5 N1病毒激发而产生的炎症蛋白大大超出正常所需，从而引发对人体的间接损害。这种间接损害又可再次引起炎症，对人的肺部产生损害作用；最终使人难以呼吸。

⑦研究人员表示，这一研究结果还解释了一个常人并不十分理解的现象，即那些免疫功能很好的人，一旦被感染上禽流感H5 N1病毒后，其免疫功能所受到的损伤往往会比那些免疫功能较弱的人要严重。这是因为免疫功能很好的人，他们体内“超量”产生细胞因子的能力也很强。一旦这种能力被禽流感H5 N1病毒激发起来后，所产生的破坏作用也就自然要胜过那些细胞因子产生能力较弱的人。

⑧研究人员认为，这一新的研究结果从理论上验证了临床上所得到的一些结论，并为人们更全面地了解禽流感H5N1病毒对人类的危害，做好相关的预防工作，以及对开发有关新药，都打开了一条很有价值的通路。 (选自2005年11月14日《北京青年报》，作者邹春申) 1、禽流感H5N1病毒是如何危害人体的?

2、禽流感H 5 N1病毒的剧毒性表现在哪里?主要是采用什么说明方法来介绍的?

3、第⑥段中说明了禽流感H5 N1病毒对人体的“间接损害”，为什么称这种损害是“间接损害”?

4、第⑦段中的“这一研究结果”指什么?

5、免疫功能很好的人，一旦感染禽流感H5 N1病毒，其免疫功能所受到的损伤往往会比那些免疫功能较弱的人要严重，其根本原因是什么? （五） 雨的四季

刘湛秋

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 、

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告都没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来了。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒索索的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门，田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，

飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁睛一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。

啊!雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动。你给我的生命带来活力，你给我

的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 啊!总是美丽而使人爱恋的雨啊! 1、本文抒发了作者怎样的思想感情?

2、请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。

3、文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么?

4、文章的第三段“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别有一番风情”指的是哪些方面?

5、本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

6、文章的倒数第二段“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 （六）

乡愁诗人与运河 冯光辉

①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。

②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。

③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。

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