沈阳工程学院校外实习报告

沈阳工程学院

实 习 报 告 （课程置换:毕业实习）

姓 名： 吴琼 学 号： 2012461210 专 业： 计算机科学与技术 班 级： 计专本122 实习单位指导教师： 王福 校内指导教师： 吕海华、张欣、杨盛

实习项目： 湖南旅游资讯网站的设计与实现 实习单位名称： 选将营学区选营小学 实习起止时间： 自 2014年03月03日 至 2014年03月28日

目 录

第一部分 实习报告...................................................................................................... 1 1 湖南旅游资讯网站的设计与实现 ........................................................................... 1

1.1 开发背景与意义 ............................................................................................. 1 1.2 关键技术介绍 ................................................................................................. 2

1.2.1 PHPCMS网站后台管理系统架 ............................................................. 4 1.3 系统分析 ......................................................................................................... 5

1.3.1 功能构架 ............................................................................................... 5 1.3.2 模块需求描述 ....................................................................................... 5 1.3.3 系统开发方法 ....................................................................................... 5 1.3.4 可行性分析 ........................................................................................... 7 1.3.5 运行环境分析 ....................................................................................... 7 1.4 系统设计 ......................................................................................................... 7

1.4.1 设计原则 ............................................................................................... 8 1.4.2 页面设计要求 ....................................................................................... 8 1.4.3 系统设计要求 ....................................................................................... 9 1.4.4 系统功能结构设计 ............................................................................. 10 1.5 系统实现 ..................................................................................................... 11

1.5.1 系统功能实现 ..................................................................................... 12 1.5.2 网站前台实现 ..................................................................................... 17 1.6 系统测试 ..................................................................................................... 22

1.6.1 网站测试 ............................................................................................. 22 1.6.2 系统测试 ............................................................................................. 23 1.6.3测试结果 .............................................................................................. 23 1.7 结论 ............................................................................................................... 24 1.8 致谢 ............................................................................................................... 25 1.9参考文献 ........................................................................................................ 25 1.10 实习总结 ..................................................................................................... 26 第二部分 实习总结.................................................................................................... 28 第三部分 实习日志.................................................................................................... 30

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第一部分 实习报告

1 湖南旅游资讯网站的设计与实现

旅游业具有“无烟产业”和“永远的朝阳产业”的美称，它已经和石油业、汽车业并列为世界三大产业。改革开放以来，我国的旅游业有了非常迅速的发展，但是比较而言，我国国内旅游业发展的广度深度都远远不能适应经济发展和人民生活水平提高的需。随着国人生活水平的不断提高，人们的生活方式不再仅限于普通的衣、食、住、行，人们不仅要在物质方面得到提高，而且在精神方面也追求有一个质的突变，于是，人们越来越多的选择在周末或假期间外出旅游，换个环境来陶冶一下自己的情操，享受旅游带来的乐趣，。针对大众的这种需求，许许多多的旅行网站应运而生，所以对旅游资讯网站的设计与实现工作是十分有必要的，这样能使得湖南旅游信息更规范、系统，提供大量的旅游景点、旅游新闻 、旅游路线、民族风俗、特色小吃等方面的服务。本网站最终采用PHPCMS网站后台管理系统来实现整个动态网站，经过测试，运行效果稳定，操作方便、快捷。在具体的应用过程中，有可能会出现一些问题，今后我还会对本系统不断地进行完善、更新，使其功能更强大，应用更广泛。采用现代化统一的计算机网络系统，实现了旅游管理的网络化，对各类信息进行认证发布、管理与查询。

随着信息资源的逐步网络化，信息消费者将被笼罩在巨大的信息网络之中，并由此而具备充分的获取信息的能力。此时，消费者对信息的需求将更具针对性，更为个性化。因此，网络信息服务具有传统信息服务所不具备的双向性，消费者能够更多地参与信息服务的过程，从而加速个性化服务时代的到来。

1.1 开发背景与意义

中国旅游业经过20多年的发展，已取得了显著成绩。随着对外开放步伐的加快，中国旅游业进入一个新的发展阶段，呈现出新的发展趋势，主要表现在以下几个方面：

(1)旅游产业地位提升和发展环境逐步优化随着中国旅游业的快速发展，旅游业在国民经济中的地位逐步提升，旅游业的发展目标也在不断调整。经过改革开放20多年的发展，中国旅游业已成为第三产业的新兴产业和国民经济心得增长点，实现了从旅游资源大国到亚洲第一旅游大国、世界旅游大国之一的历史性跨越。新世纪开始，中国旅游业的产业地位进一步提升，发展目标重新调整。

(2)旅游产业结构合理化第一，旅游产品结构合理化。随着旅游需求的多样化、个性化发展、旅游产品开发应根据市场需求变化的特点，开发出更多的品种，满足不同的需求。其中团体观光旅游的比例会逐渐减少，而度假游、专项游产品比例会逐渐增加。

带薪假期的实行，为人们走出去提供了资金保证，旅游成为大多数人的选择。

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随着黄金周假期的调整和小长假政策的实施，居民有了更多的闲暇时间。带薪假期使得长距离旅游成为可能；由于小长假时间较短，因此对短途旅游市场影响较大。总的来说，我国假期政策的调整，成为旅游发展的助推器，不断的推动着我国旅游市场向好发展。

由于旅游的兴起和快速发展，需要一种高效、快速及方便地系统来管理整个旅游过程中的基本信息和资源，以减少人力、物力、时间等多方面资源的浪费，给企业或公司带来更多的利润，这就使得信息管理和数据库管理系统得到了充分的利用。

正文旅游资讯信息，就是通过互联网获得旅游信息，旅游景点，旅游路线，宾馆等来安排自己的假期来旅游。通过互联网了解目的地信息，如天气，景点，食宿以及交通等情况，也可以根据自己的要求安排旅行社计划等。

计算机的应用促进了社会经济的发展，给社会带来很大的经济效益。如果采用计算机进行各类信息的管理，必将大大提高工作的效率，对旅游信息的维护起到积极的作用，人们的工作节奏不断加快，需要快捷的信息来源，所以，一个功能完备的旅游信息资讯网站的开发是很有必要的。

1.2 关键技术介绍

Photoshop 是用于设计、优化和集成Web图形的完备解决方案。经由专业化的控制、更为快捷的性能以及完美的集成，自如地掌控图形开发。

Photoshop是Adobe公司旗下最为出名的图像处理软件之一。绝大多数的人，对于Photoshop的了解仅限于“一个很好的图像编辑软件”，并不知道它的诸多应用方面，实际上，Photoshop的应用领域很广泛的，在图像、图形、文字、视频、出版各方面都有涉及。

Dreamweaver 是简历Web站点和应用程序的专业工具。它可将可视布局工具、应用程序开发功能和代码编辑支持组合为一个功能强大的工具，是每个级别的开发人员和设计人员都可以利用它快速创建界面吸引人并且机遇标准的站点和应用程序。开发人员可以将其选择的服务器技术与Dreamweaver 配合使用，建立将客户连接呆数据库、Web服务和旧式系统的强大Internet应用程序。 HTML静态网页技术是一款超文本标记语言，适用于网页制作的简单，通用的标记语言，他作为网页编辑语言，具有格式化文本、建立超链接、创建列表、插入图像、加入多媒体、加入动画、交互式列表、计数器等作用，给Web带来无限的艺术和生活。一个网页对应一个HTML文件，超文本标记语言文件以.htm（磁盘操作系统DOS限制的外语缩写）为扩展名或.html（外语缩写）为扩展名。可以使用任何能够生成TXT类型源文件的文本编辑器来产生超文本标记语言文件，只用修改文件后缀即可。

标准的超文本标记语言文件都具有一个基本的整体结构，标记一般都是成对出现（部分标记除外例如：
），即超文本标记语言文件的开头与结尾标志和超文本标记语言的头部与实体两大部分。有三个双标记符用于页面整体结构的确

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认。

DIV+CSS是一种网页布局方法，有别于传统的HTML网页设计语言中的表格（table）定位方式，可实现网页页面内容和表现相分离。

这样的布局有很多优点： （1）使页面载入得更快； （2）降低流量费用；

（3）修改设计时更有效率； （4）保持视觉的一致性； （5）更好的被搜索引擎收录；

（6）对浏览者和浏览器更具亲和力 但也存在一定的问题： （1）对于CSS的高度依赖似的网页设计变得比较复杂。 （2）CSS文件异常将影响整个网站的正常浏览。

（3）对于CSS网站设计的浏览器兼容性问题比较突出。

（4）CSS+DIV对搜索引擎优化与否取决于网页设计的专业水平和不是CSS+DIV本身。

Apache HTTP Server（简称Apache）是Apache软件基金会的一个开放源码的网页服务器，可以在大多数计算机操作系统中运行，由于其多平台和安全性被广泛使用，是最流行的Web服务器端软件之一。它快速、可靠并且可通过简单的API扩展，将Perl/Python等解释器编译到服务器中。

Apache HTTP Server是世界使用排名第一的Web服务器软件。它可以运行在几乎所有广泛使用的计算机平台上。

Apache源于NCSAhttpd服务器，经过多次修改，成为世界上最流行的Web服务器软件之一。Apache取自“a patchy server”的读音，意思是充满补丁的服务器，因为它是自由软件，所以不断有人来为它开发新的功能、新的特性、修改原来的缺陷。Apache的特点是简单、速度快、性能稳定，并可做代理服务器来使用。

本来它只用于小型或试验Internet网络，后来逐步扩充到各种Unix系统中，尤其对Linux的支持相当完美。Apache有多种产品，可以支持SSL技术，支持多个虚拟主机。Apache是以进程为基础的结构，进程要比线程消耗更多的系统开支，不太适合于多处理器环境，因此，在一个Apache Web站点扩容时，通常是增加服务器或扩充群集节点而不是增加处理器。到目前为止Apache仍然是世界上用的最多的Web服务器，市场占有率达60%左右。世界上很多著名的网站如Amazon、Yahoo!、W3 Consortium、Financial Times等都是Apache的产物，它的成功之处主要在于它的源代码开放、有一支开放的开发队伍、支持跨平台的应用（可以运行在几乎所有的Unix、Windows、Linux系统平台上）以及它的可移植性等方面。

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1.2.1 PHPCMS网站后台管理系统架

PHPCMS是国内领先的网站内容管理系统，同时也是一个开源的PHP开发框架。PHPCMS由内容模型、会员、问吧、专题、财务、订单、广告、邮件订阅、 短消息、自定义表单、全站搜索等20多个功能模块组成，内置新闻、图片、下载、信息、产品5大内容模型。PHPCMS 采用模块化开发，支持自定义内容模型和会员模型，并且可以自定义字段。在当今瞬息万变的市场环境中，快速高效的IT解决方案是您的业务成功的关键。我PHPCMS因为能为您量身打造完全符合需求的解决方案而自豪，运用我的系统，我可以让您的企业更高效，从而在市场中获得更大的利润。 我在PHPCMS领域的长期成功经验，使得我们一举成为国内CMS领域的领跑者。

PHPCMS该软件采用模块化开发，支持多种分类方式，使用它可方便实现个性化网站的设计、开发与维护。它支持众多的程序组合，可轻松实现网站平台迁移，并可广泛满足各种规模的网站需求，可靠性高，是一款具备文章、下载、图片、分类信息、影视、商城、采集、财务等众多功能的强大、易用、可扩展的优秀网站管理软件。其主要特色又：模块化，开源，可扩展，功能强大灵活，支持自定义模型和字段；负载能力强，支持千万级数据；模板制作方便，支持中文标签和万能标签进行数据调用；拥有门户级的碎片功能，支持可视化预览和编辑；支持推荐位功能，轻松实现网站精华内容精准投放；支持订单和财务功能，拥有会员收费机制；可与多种系统整合，提供完整的建站方案；融入了人性化体验；加强了安全机制。

PHPCMS是一款基于PHP+MySQL架构的网站内容管理系统，也是一个开源的 PHP 开发平台。PHPCMS采用模块化方式开发，功能易用便于扩展，可面向大中型站点提供重量级网站建设解决方案。模块管理、管理员管理、自定义模型管理、分类管理、数据库管理、类别管理、地区管理、菜单管理、推荐位管理、关键字管理、作者管理、来源管理、关联链接管理、工作流管理、稿件状态管理、数据库源管理、附件管理、URL规则管理、木马扫描、外部书库导入、非法信息词语屏蔽、稿件统计、栏目访问统计、数据字典、IP禁用、通行证、内容发布、批量更新发布网页，批量更新栏目，模板风格管理、网站地图前台功能 。

以下是PHP的基本特点： （1）开放源代码：所有的源代码都可以得到。

（2）免费使用：PHP是一个免费软件，尽可放心使用。

（3）基于服务器端：由于PHP是在Web服务器端运行的，所以它的程序可以很大、很复杂而不会降低客户端的运行速度。

（4）跨平台：PHP程序可以在UNIX、Linux或者Windows操作系统下运行。

（5）嵌入HTML：PHP语言可以嵌入到HTM内部，则易学。

还有语言简单、效率高、分析XML、数据库模块、文件存取、文本处理、

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复杂的变量，图象处理等特点。

1.3 系统分析

1.3.1 功能构架

湖南旅游资讯网站前台主要功能包括：一般游客，注册用户和管理员的登录注册功能，旅游景点信息，旅游路线等的查询。后台主要功能包括：旅游景点的管理，旅游新闻的更新，旅游路线的管理，预定线路的预订，上传信息管理。系统后台结构如图3.1所示。

图3.1系统后台结构

1.3.2 模块需求描述

（1）登录子系统

用户通过用户名和密码登入该系统。该模块使用户分为普通用户和管理用户两类。管理用户对普通用户进行管理，可以增加、删除用户，并可以修改普通用户的密码等。

（2）增加删除子系统 管理用户可以更新网站中的新闻路线等，也可以对网站中的新闻，旅游路线等进行管理，可以删除该新闻或添加新闻。

（3）查询子系统

该子系统分成三块：用户信息、旅游新闻、旅游路线的查询三个方面。

1.3.3 系统开发方法

该设计采用的系统开发方法是面向对象的开发方法。面向对象方法是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称OO

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(Object-Oriented)方法，是建立在“对象”概念基础上的方法学。对象是由数据和容许的操作组成的封装体，与客观实体有直接对应关系，一个对象类定义了具有相似性质的一组对象。而每继承性是对具有层次关系的类的属性和操作进行共享的一种方式。所谓面向对象就是基于对象概念，以对象为中心，以类和继承为构造机制，来认识、理解、刻画客观世界和设计、构建相应的软件系统。

对象：对象是要研究的任何事物。从一本书到一家图书馆，单的整数到整数列庞大的数据库、极其复杂的自动化工厂、航天飞机都可看作对象，它不仅能表示有形的实体，也能表示无形的（抽象的）规则、计划或事件。对象由数据（描述事物的属性）和作用于数据的操作（体现事物的行为）构成一独立整体。从程序设计者来看，对象是一个程序模块，从用户来看，对象为他们提供所希望的行为。在对内的操作通常称为方法。一个对象请求另一对象为其服务的方式是通过发送消息。

类：类是对象的模板。即类是对一组有相同数据和相同操作的对象的定义，一个类所包含的方法和数据描述一组对象的共同属性和行为。类是在对象之上的抽象，对象则是类的具体化，是类的实例。类可有其子类，也可有其它类，形成类层次结构。

消息：消息是对象之间进行通信的一种规格说明。一般它由三部分组成：接收消息的对象、消息名及实际变元。

面向对象方法有以下特征： 封装性：封装是一种信息隐蔽技术，它体现于类的说明，是对象的重要特性。封装使数据和加工该数据的方法（函数）封装为一个整体，以实现独立性很强的模块，使得用户只能见到对象的外特性（对象能接受哪些消息，具有那些处理能力），而对象的内特性（保存内部状态的私有数据和实现加工能力的算法）对用户是隐蔽的。封装的目的在于把对象的设计者和对象者的使用分开，使用者不必知晓行为实现的细节，只须用设计者提供的消息来访问该对象。

继承性：继承性是子类自动共享父类之间数据和方法的机制。它由类的派生功能体现。一个类直接继承其它类的全部描述，同时可修改和扩充。继承具有传达室递性。继职分为单继承（一个子类只有一父类）和多重继承（一个类有多个父类）。类的对象是各自封闭的，如果没继承性机制，则类对象中数据、方法就会出现大量重复。继承不仅支持系统的可重用性，而且还促进系统的可扩充性。 多态性：对象根据所接收的消息而做出动作。同一消息为不同的对象接受时可产生完全不同的行动，这种现象称为多态性。利用多态性用户可发送一个通用的信息，而将所有的实现细节都留给接受消息的对象自行决定，如是，同一消息即可调用不同的方法。例如：Print消息被发送给一图或表时调用的打印方法与将同样的Print消息发送给一正文文件而调用的打印方法会完全不同。多态性的实现受到继承性的支持，利用类继承的层次关系，把具有通用功能的协议存放在类层次中尽可能高的地方，而将实现这一功能的不同方法置于较低层次，这样，在这些低层次上生成的对象就能给通用消息以不同的响应。在OOPL中可通过

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在派生类中重定义基类函数（定义为重载函数或虚函数）来实现多态性。 面向对象的开发方法是一种全新的系统分析设计方法，适用于各类信息系统的开发。它实现了对客观世界描述到软件结构的直接转换，大大减少后续软件开发量。并且开发工作的重用性、继承性高，降低重复的工作量，缩短了开发周期。

1.3.4 可行性分析

本系统的开发主要采用PHPCMS后台管理系统以及前台页面的浏览这两个方面，开发出有好美观的人机界面，便于用户理解、操作。系统可采用B/S结构的开发模式，硬件更新速度越来越快，可靠性越来越高，价格越来越便宜，因此硬件平台也能够满足本系统所需，结合HTML语言的使用来实现系统操作的便利性。采用普通的标准格式文本文件简单，清楚，容易维护。

本系统使用的基本开发工具为PHPCMS后台管理系统、Photoshop 和Dreamweaver 都是网络提供的免费软件，系统投入使用后，只需网站管理员通过浏览器浏览系统页面进行相应操作：对网站信息和数据做更新、修改、删除就可完成对网站的系统维护和管理。对网站进行相应的推广和宣传，提高网站的知名度，是更多的人在互联网上更容易的通过搜索引擎搜索到该旅游网站，游客就可以直接找到所需要的信息。

1.3.5 运行环境分析

服务器端要求如下： 1、操作系统：Windows

2、服务器：PHPCMS后台管理系统 3、浏览器：InternetExplorer 9.0 4、网络协议：TCP/IP

由于本系统是基于 B/S 结构开发出来的，对客户端的配置要求不是很高。 1、操作平台需求：可以是 Win2000/WinXP/Win7/Win8

2、软件需求：客户端需要安装一个 Internet 浏览器，如 Internet Explorer

1.4 系统设计

制作网站首先必须要解决的就是要确定网站的主题。经过调查了解和掌握较多的资料，才能把网站要做到小而精。本网站前台采用的是Dreamweaver、Photoshop技术，而后台利用PHPCMS技术，建立了一个前台页面美观，后台管理方便的完整网站。本网站主要采用PHPCMS技术，PHPCMS是一款基于PHP+MySQL架构的网站内容管理系统，也是一个开源的 PHP 开发平台。PHPCMS采用模块化方式开发，功能易用便于扩展，可面向大中型站点提供重量级网站建设解决方案。该网站的功能会随着时代的发展及网民的需要不断的扩

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展，因此本系统需要不断的进行功能的升级和修改。

本系统的管理功能又栏目管理功能，路线管理功能，模板风格管理功能，用户管理功能。

栏目管理功能模块：网站基本结构定义好之后，就可以进行网站栏目的定义，一个站点可以有多个栏目，每个栏目下面还可以有子栏目。

路线管理功能模块：网站结构和栏目定义好之后，可以进行具体内容的管理，包括新建、编辑、删除、发布内容，包括文字信息、图片、word等。

模板风格管理功能模块：每个站点相对独立，显示风格各异，并且可以灵活修改。

用户管理功能模块：包括注册登录网站，添加、修改、删除，也可以对自己所添加的进行管理

管理员管理功能模块：包括用户的添加、修改、删除，也可以对不同的用户授予不同的管理权限，权限包括读、写、创建、删除、发布，权限的范围细化到每个站点下的某个栏目。

1.4.1 设计原则

（1）明确建立网站的目标和用户需求 （2）总体设计反感主题鲜明 （3）网站的版式设计

网页设计作为一种视觉语言，要讲究编排和布局，虽然主页的设计不等同于平面设计但他们都有很多相似之处，应充分加以利用和借鉴。一个优秀的网页制作者应该知道一段文字应该落于何处，才能使整个页面达到最佳的视觉效果，这就特别要处理好页面之间和页面内的秩序与内容的关系，应讲究整体布局的合理性，使浏览者有一个流畅的视觉体验。

（4）网页形式与内容相统一

将丰富的意义和多样的形式组织成统一的页面结构，形式语言必须符合页面的被融，体现内容的丰富含义。运用对比与调和、对称与平衡等方法，通过空间、文字、图形间的星湖管理建立整体的均衡状态，产生和谐的美感。如对称原则在页面设计中，它的均衡有时会使页面显得呆板，但加入一些富有动感的文字、团会使表现内容达到比较好的效果。

1.4.2 页面设计要求

网页用户界面，除比较形象的描述和超链接外，一个简单的网页用户界面非常类似于用户所熟悉的非图形用户界面环境上的分级菜单结构。基本的导航通过一个或更多使用了文本或可视化超链接的应用软件来实现。根据应用软件超链接的结构，网页用户界面的内部的导航是在一个单独的图形用户界面窗口中，以线性或非线性的方式来显示一个按页分的应用软件中的网页。基于网页用户界面风

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格的应用软件在很多地方与将来的定型产品不同，或者说更糟。

使用网页用户界面的应用软件中：

信息一般在一个名为浏览器的窗口中显示。 能通过多个浏览器窗口来显示信息。 浏览器为Web应用软件提供菜单。 在应用程序中，如果菜单中的功能不便于用户访问，动作选项就会受到限制。 网页对用于侦测专用弹出菜单的客户区缺少控制。 专用菜单的创建需要额外的编程工作。

应用程序的特性必须映射到调用命令的方法。 应用程序区没有任何约定俗成的图标。

很多应用程序为了美观和导航的方便而使用图片和动画。这样会带来负面影响，因为下载和打开图形文件的时间太长，会导致用户的不满或延长回应时间。 浏览器和应用程序提供了禁止显示网页图片的功能以便显示纯文本版本。

1.4.3 系统设计要求

系统设计应满足一下要求才能达到一个正常网站系统要求。系统应满足： (1)性能需求 ①局效性

网站应能保证用户正常登录，以及管理员登录进行信息更新。

要求正常情况下用户从发起请求到收到回应时间间隔不能超过1秒。对外接口系统处理用户请求最迟不应超过8秒，系统峰值时可以正常工作。 ②完整性

该网站的完整性主要体现为身份验证、用户特权级别等。保证信息的准确性，正确性、完整性、该网站的基本功能。

③可用性

该网站采用友好永华界面，使用户可以很直观，方便的浏览信息，并且获取自己想要的信息。

④可维护性

根据该网站长期使用的特性，因此该网站要求有较高的维护性，具有数据恢复功能、数据库备份。

(2)软件接口

与其他学校网站连接的接口； (3)用户界面

①程序将以网页的方式运行：

②程序采用图形化的方式显示相关信息； ③用户采用向栏目选择方式来进行操作； (3)通信接口

网络通信采用标准TCP／IP协议；

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(4)安全设施需求

①管理员登录必须输入验证码； ②密码不少于6位； (5)设计和实现上的限制

开发该网站，根据该学校目前的要求，必须考虑到以下因素： ①结合该校的实情及使用习惯； ②必须确保该网站安全运行；

③要保证网站的服务水平，保证达到校园网站的作用；

④在保证上述条件的前提下，尽量使操作流程简化，操作界面友好化：

1.4.4 系统功能结构设计

用户设计

进入网站的分三种，一是管理员；二是一般游客，不得留言，只能浏览网页没有管理功能的注册用户；三是注册用户，可以进行留言。登录页面的设计：访问者输入用户名地址和密码来登陆，然后单击“登录”按钮。输入的数据提交后与数据库中的用户表进行匹配。该模块主要实现的是对用户登陆权限和用户登陆的管理，为了限制该系统资源的浪费，只有通过身份验证才能使用该系统。用户模块流程图，如4.2所示。

图4.2 用户模块流程图

管理员设计

网站管理员是被赋予网站全部权限的用户，管理人员登录系统后可以对整个系统进行管理，包括：用户管理，酒店管理，景点管理，新闻管理，民俗风情管理，旅游路线管理等。

用户管理：管理员可以对用户名进行删除和查看，用户密码采用加密措施，管理员将不能查看原密码。

酒店管理：管理人员可以对酒店信息进行删除，修改和添加。

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景点管理：管理人员可以对景点信息进行删除，修改和添加。

新闻管理：管理人员可以对新闻信息进行删除，修改和添加。

民俗风情管理：管理人员可以对民俗风情信息进行删除，修改和添加。 旅游路线管理：管理人员可以对旅游路线信息进行删除，修改和添加。 管理员角色用例如图4.3所示。

登录phpcms后台后台管理发布信息管理统计信息管理信息类别管理

图4.3 管理员角色功能图

1.5 系统实现

该网站采用现在流行的网页用户界面，除比较形象的描述和超链接外，一个简单的网页用户界面非常类似于用户所熟悉的非图形用户界面环境上的分级菜单结构。基本的导航通过一个或更多使用了文本或可视化超链接的应用软件来实现。根据应用软件超链接的结构，网页用户界面的内部的导航是在一个单独的图形用户界面窗口中，以线性或非线性的方式来显示一个按页分的应用软件中的网页。基于网页用户界面风格的应用软件在很多地方与将来的定型产品不同，或者说更糟。

使用网页用户界面的应用软件中：

信息一般在一个名为浏览器的GUI（图形用户界面）窗口中显示，尽管应用软件可能通过多个浏览器窗口来显示信息。

浏览器为Web应用软件提供菜单。 在应用程序中，如果菜单中的功能不便于用户访问，动作选项就会受到限制。 网页对用于侦测专用弹出菜单的客户区缺少控制。 专用菜单的创建需要额外的编程工作。

应用程序的特性必须映射到调用命令的方法。 应用程序区没有任何约定俗成的图标。

很多应用程序为了美观和导航的方便而使用图片和动画。这样会带来负面影响，因为下载和打开图形文件的时间太长，会导致用户的不满或延长回应时间。

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浏览器和应用程序提供了禁止显示网页图片的功能以便显示纯文本版本。 网页用户界面包括以下部分： (1)导航

在网页用户界面中，使用较频繁的功能是，通过超链接和搜索机制在不同网页间跳转。用户打开的网页与同一页或其他页同时存在。

Web浏览器为站点转移和站点内部，以一种线性方式通过后退和前进工具按钮提供基本的导航功能。通过链接和搜索机制从网页之间转换跳转，可以多个页面并存。从一个应用程序页到同一个程序中的另一页则通过超链接、站点地图、按钮和导航栏来实现。 (2)显示和行为

网页的主要目的是提供有用的信息，包括导航的组织和结构。 (3)网页用户界面组件 常用组件有横幅、导航栏和以很多方式编排的图形或文本超链接。此外还有各种各样的图形、动画和颜色。

①横幅是显示在网页顶部的可视化标题。 ②导航栏是选择信息的超链接选项列表。

③超链接是显示下一个信息页或把显示焦点移到同一页中其他区域的一个选项。

(4)页面布局

信息在网页上通过一个或多种样式和导航风格显示出来： ①浏览器：屏幕上出现的浏览器一般都有标题、导航栏和浏览区域 。 ②目录：目录是一个可视化的搜索机制，它列出了用于导航到其他选项的超链接选项，直到找到所需要的结果。可用一个标题和其他类型的导航选项。

③搜索和搜索结果：用户为执行搜索而键入或选择搜索条件的一个或多个，搜索结果会在同一个或期货窗口中显示出来。

1.5.1 系统功能实现

用户登录设计：用户可以选择不登陆，也可以注册登录后浏览网站。用户注册页面，其详细代码如下：

{template \

{template \

管理员管理用户实现：管理员可以查看增加删除用户，对用户进行管理。代码如下：

if(!$userid)

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{

$userid = $_userid; } else {

$userid = intval($userid); }

$is_host = (isset($_userid) && ($userid == $_userid)) ? 1 : 0; if($userid < 1) showmessage('请选择你想查看的用户', $MODULE['member']['url'].'list.php?modelid=10');

$result = $member_api->get($userid, array('m.userid', 'disabled'));

if(!$result) showmessage('所查看的用户不存在');

if($result['disabled']) showmessage('该用户已被禁用', $forward); $blockinfo = $space->get_block($userid);

$memberinfo = $member_api->get($userid, array('username', 'groupid', 'lastlogintime'));

$memberinfo['avatar'] = avatar($userid);

@extract(new_htmlspecialchars($memberinfo)); unset($memberinfo);

$spaceinfo = $space->get_space($userid);

@extract(new_htmlspecialchars($spaceinfo)); unset($spaceinfo);

管理员添加功能实现代码如下：

defined('IN_PHPCMS') or exit('Access Denied'); include admin_tpl('header'); ?>

管理员登陆后台后，对网站进行管理，添加、修改或删除栏目，如图5.1栏目管理所示。

图5.1栏目管理

管理员登陆后台后，对信息进行编辑管理，发布新的内容。如图5.2编辑信息模块图所示。

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图5.2 编辑信息模块图

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管理员登陆后台后，对网站的内容进行管理，采集信息，发布新的内容。如图5.3内容管理模块所示。

图5.3 内容管理模块

1.5.2 网站前台实现

网站基本设计的方法可以分为两种，一种是在Photoshop或者Illustrated中出效果图、切图，其次在Dreamweaver中使用CSS+DIV进行排版，最后把静态的网页变为动态页面。另一种Dreamweaver中使用表格形式进行排版。

第一种方法：Photoshop或者Illustrated出效果图再排版这种方法有利于制作网站的人员先制作好样板图片给商家查看是否满意和哪些地方需要改进。如果合适的话就可以直接安装版面设计在Dreamweaver中进行排版制作，如果不合适可以第一时间在Photoshop中修改图片或者文字，再联系商家最后确认排版。这样有利于网站的整体设计的进度加快，避免最后客户不满意网站的设计重新返工。使用CSS+DIV排版每个位置确定和调整后防止图片或文字产生乱串的现象，但是相对于一些人认为CSS+DIV比较难。

第二种方法：可以使用Photoshop或者Illustrated出图之后在Dreamweaver中使用表格进行网页的制作与排版，表格使用起来比较简单，但是容易出现文字或者图片串位的现象，不好管理。相对而言，我个人比较推荐使用CSS+DIV。湖南旅游资讯网站首页，如图5.4网站首页所示。

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图5.4 网站首页

首页部分代码如下。

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1.7 结论

从开始此次实习设计，直到现在实习设计的完成，从最初的茫然状态，到慢慢进入状态，再到实习设计思路清晰，从查资料，做需求分析，程序设计，程序运行，程序实现，整个过程难以用语言表达。经过一个月的奋战，实习设计终于完成。通过此次实习设计，认识到在系统开发中需求分析的重要性，以避免造成资源的浪费，要尽可能完善系统功能，界面友好，使会员易于操作，这也是一个成功的系统所必备的。

通过本网站的开发使我熟悉掌握了Dreamweaver、PHPCMS动态网站开发方法，加深了对数据库知识的理解和运用，以前很多抽象、枯燥的理论知识通过这次网站开发也得到进一步的理解和掌握。在网站开发过程中，也认识到自己存在很多不足，在开发过程中我遇到了许多料想不到的困难。对一些比较深奥专业的技术问题自己有时无法解决，后来在指导老师、同学们的帮助下，得到了很好的更正。在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在。

本网站其功能基本符合用户的需求，能够为用户提供其所需要信息，并且提供信息更新的功能，使用户能够浏览最新信息，也方便让管理员进行数据添加、修改和数据删除。对于数据的一致性的问题也通过程序进行了有效的解决。

通过这个实习项目使我认识到自认的很多缺点，并且有的缺点就体现在本网站上。没有整齐规划方案，使得源文件排序凌乱。很不方便后期维修。前台系统开发、后台系统开发都需要做好充分的需求分析，开发过程中每一步都要考虑全面、周到，编写都必须正确、完整，否则就会给下一步的工作带来麻烦，加重工作量，因为它们是紧密联系，一步都是以另一步为基础的。

实习设计是实习教学环节不可或缺的一个重要组成部分，是对我们动手实践能力的检验。通过此次实习设计，使我深入的学习，以提高自身的制作水平。在导师的帮助下，学到了更多。在课程设计过程中，我不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘。!

经过这两年在沈阳工程学院学习生活，我学到了很多知识。思想变得成熟很多，性格更加坚毅了。认识了许多老师和同学，建立起友谊，并在与他们交往中学到了他们身上很多优点闪光点。并且认清很多自身的小毛病，短处并加以改正。回顾实习，我在思想上觉悟更高了，用科学的发展观来看待社会，清醒的认识到自己所肩负的社会责任，对人生的理想和发展目标有了一定的定位。

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1.8 致谢

在校外实习期间里，学校老师都给予了我很大的帮助和教诲，使我能顺利完成实习项目。在论文完成之际，我要特别感谢张欣老师和王晓君老师在我的校外 实习期间的热情关怀，悉心指导，倾注了大量的心血和汗水，无论是在论文的选题、构思和资料的收集方面，还是在论文的研究方法以及成文定稿方面，我都得到了老师们悉心细致的教诲和无私的帮助，特别是他们广博的学识、深厚的学术素养、严谨的治学精神和一丝不苟的工作作风使我终生受益。老师们严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、孜孜以求的工作作风、大胆创新的进取精神、渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维以及孜孜不倦的教导给我留下了深刻的启迪，将会使我终生受益。在此谨向沈阳工程学院的全体老师们致以最诚挚的谢意。 在论文的写作过程中，也得到了许多同学的宝贵建议，她们为我完成这篇论文提供了巨大的帮助，使我得以顺利完成论文，在此一并致以诚挚的谢意。感谢所有关心、支持、帮助过我的良师益友。

但是由于毕业设计时间较短，所以该网站还有许多需要提高的地方，比如用户界面不够美观，界面不够简洁，出错处理不够及时等多方面问题。

通过本次的系统开发使我认识到一个网站的开发是个系统工程，需要各个方面知识的密切配合，如网页美工、设计，前台系统开发、后台系统开发都需要做好充分的需求分析，开发过程中每一步都要考虑全面、周到，编写都必须正确、完整，否则就会给下一步的工作带来麻烦，加重工作量，因为它们是紧密联系，一步都是以另一步为基础而建立的。

最后，向在百忙中抽出时间对本文进行评审并提出宝贵意见的各位老师表示衷心地感谢。

1.9参考文献

[1]．陈刚．CSS标准网页布局开发指南[M]，北京：清华大学出版社，2002. [2]．黄斯伟．HTML完全使用详解[M]，北京：人民邮电出版社，2006.

[3]．黄桂金．PHP+MySQL完全学习手册[M]，北京：清华大学出版社，2008. [4]．王强．HTML设计[M]，北京：高等教育出版社，2005.

[5]．梁冰．SQL语言参考大全[M]，北京：人民邮电出版社，2008.

[6]．黄宇芹．Photoshop超梦幻网页创意宝典[M]，北京：机械工业出版社，2008. [7]．李烨．别具光芒DIV+CSS网页布局与美化[M]，北京：人民邮电出版社，2006.

[8]．王珊、萨师煊．数据库系统概论（第四版）[M]北京：高等教育出版社，2005. [9]．武延军．精通PHP网络编程[M]，北京：人民邮电出版社，2003. [10]．王梦奎．PHP实用大全[M]，北京：人民理工出版社，2002. [11]．邓振杰．网页设计制作技术[M]，北京：人民邮电出版社，2009.

[12]．姜林美．Php+MySQL动态网站开发基础到实践[M]，北京：电子工业出版

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社，2008.

[13]．王俭敏，李静．Css+div网页样式与布局案例指导[M]，北京：电子工业出版社，2009.

[14]．[美]Rasmus Lerdorf & Kevin Tatro著，邓云佳等翻译.PHP程序设计[M]，北京：中国电力出版社，2007.

[15]．邬厚民.应用内容管理系统建设课程教学网站的研究[J].电脑知识与技术，2007.

1.10 实习总结

通过一个月的努力，终于完成了湖南旅游资讯网站的开发与设计，完成了论文的写作。在开发过程中，体验了其中的苦与乐，学会了怎样去面临困难、如何解决困难、达到了锻炼的目地，同时也拓展了知识面，进一步加深了对软件开发的理解和认识。真正从事了一次正规的网站开发工作，学到了很多知识。通过毕设计，认识到在系统开发中需求分析的重要性，以避免造成资源的浪费，要尽可能完善系统功能，界面友好，使会员易于操作，这也是一个成功的系统所必备的。我认识到一个网站的开发是个系统工程，需要各个方面知识的密切配合，如网页美工、设计，前台系统开发、后台系统开发都需要做好充分的需求分析，开发过程中每一步都要考虑全面、周到，编写都必须正确、完整，否则就会给下一步的工作带来麻烦，加重工作量，因为它们是紧密联系，一步都是以另一步为基础而建立的。一个步骤的不完善可能导致整个程序的错误。千里之堤毁于蚁穴，我们应该完善所做的每一个步骤，踏踏实实走好每一步，奠定坚实的基础这样才能更加踏实的面对美好的未来。

经过开发本网站使我熟悉掌握了Dreamweaver、PHPCMS动态网站开发方法，加深了对数据库知识的理解和运用，以前很多抽象、枯燥的理论知识通过这次网站开发也得到进一步的理解和掌握。在网站开发过程中，也认识到自己存在很多不足，在开发过程中我遇到了许多料想不到的困难。对一些比较深奥专业的技术问题自己有时无法解决，后来在指导老师、同学们的帮助下，得到了很好的更正；同时由于本人对网页设计、美工方面掌握的不是很好，也就使得网站的美观方面做的不是太好，所以在以后的工作中，会加强这方面的学习。

同时，我还认识到网络对学习的重要性，在本次网站开发过程中，许多困难问题都是通过网上论坛、网上搜索得到解答的，所以，学会利用网络获得知识也是本次站点开发的一大收获。

过而能改，善莫大焉。在课程设计过程中，我不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获龋最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，

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而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!

两年寒窗，所收获的不仅仅是愈加丰厚的知识，更重要的是在阅读、实践中所培养的思维方式、表达能力和广阔视野。很庆幸这两年来我遇到了如此多的良师益友，无论在学习上、生活上，还是工作上，都给予了我无私的帮助和热心的照顾，让我在一个充满温馨的环境中度过两年的大学生活。感恩之情难以用言语量度，谨以最朴实的话语致以最崇高的敬意。

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第二部分 实习总结

匆匆的一个月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅锻炼了自己，也使生活充满乐趣，惊喜，有滋有味！

记得第一次面对二十多个调皮可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。最希望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先干保育工作，一边让我熟悉工作流程，一边指导我工作。孩子离园了还跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。

近一个月的教育实习，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学实践，使虚拟的教学变成为真正的教学。刚来到学校，首先是对实习学校有初步的了解，对学校的基本情况和基本作息有所了解。其次是对所带班级的学生进行初步了解，认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是听课。现在的听课和以前完全不一样了：以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，听课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲。做好上讲台的准备。经过几天的准备，终于把我的第一节课备出来了，并且通过了指导老师的审阅，可是在试讲并不成功，因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学，对于刚接触化学的初三学生来说，并没有把知识点讲清楚。为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，在老师的指导下，并在听了同类课程的公开课之后，修改自己的课件和教案，终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。经过两周的备课和旁听之后，开始走上讲台。

刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。如：由于讲课太快，没有给学生留下作笔记的时间。由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，针对出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。每一节课指导老师都认真地听我讲课，并且提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，不断地完善。

一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相

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处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很辛苦的，也是开心的，不管我以后的工作是什么，但是这次实习真的教会了我很多很多。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了这个光荣的事业，坚定了自己成为一名优秀的人民教师的决心。实习， 不仅是我人生中一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育路上我会努力的做的更好。实习生活结束了，通过实习，我发现自己实际教学中的不足。作为一民即将毕业的师范学生，我将更多的面向实际来教书，在以后的日子里不断提高自身的教师技能，提升自己的综合素养，时刻为成为一民好老师准备着！我也希望，每一位即将走向工作岗位的老师都能积极面对挑战，不断地提升自我。学无止境，教无止境！

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第三部分 实习日志

2014年3月3日（星期一）

1. 听课、准备阶段

第一周是听课周。第一天先开始听课。我先认识班上的每个学生以及他们学习情况，主要是掌握他们对学习的态度。然后，认真听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。各个老师都有自己的一套教学风格，这需要长期经验积累。

2.解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高。

3. 今天是我来求知实习的第一天，我的心情和心态和以前是不一样的。以前来这里是玩，对于什么事情都可以漠不关心，对自己也没什么要求。但是现在是以一个老师的身份来到这里，自己的责任有所增加，必须对自己的一言一行负责事事都得小心谨慎，要为人师表，做个好榜样。下午指导老师对我的工作提出了一些要求，也交代了我的任务，他要求我先听几天，观察了解一下上课的程序和技巧。

2014年3月4日（星期二）

1. 第一周是听课周。第二天听课。听语文老师上课。她上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏上课的注意点就不一样，现在注意的是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。数学老师给我的印象最深。第一个就是他上课很会引入，而且引得恰到好处，详细讲的和略讲各有不同，详略得当，让上课很有节奏。

2. 语文老师他是个讲课很有感性的老师，也很细致，很有想法;对每个课文的独立思考，独到见解，对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。课上的多了就会学会如何把握时间，如何让学生参与。听一堂课下来收获很大。

2014年3月5日（星期三）

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1. 第一周是听课周。第三天听课。辅助帮助老师判作业。数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。了解他们习惯什么样的上课方式，喜欢哪科，为什么喜欢，及为什么不喜欢哪些科目。应该从小就培养孩子不偏科的习惯。

2014年3月6日（星期四）

1. 今天听课，写好课堂笔记及教案，辅助帮助老师判作业。语文的作业是较长的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我认真批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。作好听课记录，多学习老师的教学方法和经验。

2. 将学生作业中的问题和试卷的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况，积极、耐心对辅导学生。虽然我没有什么教学经验，但是对于这么一群小学生我还是很有信心的。

2014年3月7日（星期五）

1. 孩子们都是喜欢音乐课的，音乐课上积极参与，跟随老师旋律，天真烂漫。童真的声音很是纯洁清脆，是任何歌声都无法比拟的。

2. 我认为，这个小学学生的总体语文水平较低。学生们很喜欢写流水账，学生作文中最严重最普遍的问题有二：第一，很多学生没有把握好标点符号的书写规格，比如，以点代句号，引号冒号占格错误等等;第二，很多学生句子多不通顺，错别字多。

2014年3月10日（星期一）

1. 实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。这种听课和我上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌握情况。学生不喜欢传统教学，喜欢配合电脑教学，即使听不懂都听的津津有味。他们喜欢听新鲜的东西，没有接触过的，就比方说新的实习教师。

2. 听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。

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2014年3月11日（星期二）

1. 接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。

2. 教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

2014年3月12日（星期三）

1. 今天依旧在辅导室见习，不外乎就是请我协助一些有关计算机的事情，像是做名牌、影片剪辑之类的事务，不过影片剪辑的软件是我没碰过的软件，旁边有一个老师协助，我没做到很多事情，但是这却让我初步了解很多软件的基本功能。很多都是我不会去注意到的，都是老师们提供的经验，在会议中我几个实习生都没有提出很多意见与问题，但是，在无形中我都已经吸收到很多宝贵的经验。

2. 有的学生的礼貌意识还不是很强，如见到老师不问好，上课随意发言，打断老师说话。与老师说话不懂礼貌用语。有的会欺负低年级同学，打小报告，取消同学等。显然，德育教育迫在眉睫，而且树立孩子价值取向，树立孩子的信心，不要让他们从小就沉默孤单，积极参与到集体中。

2014年3月13日（星期四）

1. 今天我精心准备了一节语文课，但上课效果不大，学生好像都没怎么明白，一位老教师听完我的课给我提了很多意见：

（1）.试讲是要以让学生理解为首要目标，其次才是完成整节课的完整性，因为你的讲课如果不能让学生明白，那么整节课完整的上了一遍也毫无意义。

（2）.要理解考试大纲的要求，讲课时要把考试大纲的主旨渗透在课堂上； （3）.要理解课本的内容。

（4）.要理解应聘学校的学生的水平。

（5）.不能把大学学的而中学没学过的东西带入课堂，即使是正确的。

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（6）.注意一节课的量的安排，在重点学校上一节课的内容，在普通学校可能需要三节课才能上完。好了，就总结到这里，明天还有一节，也有可能还是两节，加油！

2014年3月14日（星期五）

1. 今天对我来说真的是莫大的鼓励，等到下午第二节才被告知第三节要上一节习题课外加一点新课，而且指导老师还会在教室后面听。本来打算先上完再上习题的，所以用了第二节整节课在看区间的课件，但是下课后才被告知学生都不懂新内容，要我先讲习题。可是我习题都没看，所以只能硬着头皮上了。还好我遇到一个很配合很听话的班级，虽然他们基础很差，但是还是很认真听，于是整节课上的挺顺利，老师也很满意，还给了我一些意见。第一次觉得自己会做一个好老师，之前一直觉得自己不适合当老师，只适合坐在电脑面前搞点小研究。或许是因为我急需用别人的评价证明自己吧，或许是因为我急需证明我这五年大学没白读吧，今天对我来说真的是一个特大的鼓舞。

2014年3月17日（星期一）

1. 今天踌躇满志地去上课了，但是效果不让我满意，老师也只觉得还可以。今天上的内容，按照一般的学生，我准备的内容应该是够讲的，如果是给重点学校的学生，还不够讲，但是我对这班学生的接受能力还是高估了，定义不明白，定义分析也不明白，例题也不明白，有点伤自尊。

2.上了两节课，感觉学生接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今天又重复了一遍，效果好很多，他们基本上都会做简单的题了。但是今天还是可以从自己身上挑出许多毛病：

（1）.讲话还是太快了；

（2）.没有先问学生明不明白题目的意思就直接进入正题； （3）.时间把握不好； （4）.没有突出难点。 今天同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的学生来说，明白一点也是非常不容易的，而且还有学生说我已经讲的很详细了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。

2014年3月18日（星期二）

1. 进入课堂教学实践。上课前我做足了准备工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的很多意见，比如，如何引入得更好，如何讲得更清楚，哪些该板书。上课期间，我出现了极度紧张。毕竟是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺利完

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成。课后学生、队友们对我的反馈还不错。我坚持每次都认真备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的意见，努力改进不足，认真上好每一节课。

2. 这个月实习让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。认识到人民教师的光荣职责，从而树立忠诚人民教育事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。

2014年3月19日（星期三）

1. 我上的是《三位数加三位数（不进位）》，希望所有的知识都能讲到，希望所有的同学都能真正的理解。刚开始时，感觉自己讲的还可以，学生发言也很踊跃。可是当我讲到“要知道我们算得对不对时，我们可以用验算这种方法”，我提问：“谁知道有哪些验算的方法呢？”这时整个班就2,3个人举手的，当时我就慌了，难道大家都没听懂我的提问吗，难道大家都没听懂我的提问吗？于是我又问了一遍，可举手的还是零星的几人，我便只能让他们回答了。这时我也明白自己在写教案时这一环节没处理好，这节课对“验算”这一词真正理解的同学应该不多。

2. 后来在两位老师给我评课时，缪老师告诉我“验算”是学生新接触到的一个词，教师在讲授时不应该直接提出来，应该先问一问学生：“要想知道自己算得对不对，我们可以怎么办？”让学生说出方法后再引出“验算”，这样学生更易理解。而康老师则指出了我在课堂中的一些细节上的问题如：教师的语言要亲和一点，这样才易于与学生亲近。

2014年3月20日（星期四）

1. 两个星期在这里大大小小的课听了好多节，感慨最多的还是老师要上好一节课真的很不容易，拿五年级的高老师来说，她礼拜五上《司马迁发愤写史记》公开课，在这之前光是试讲就几乎每天一课，但每一课几乎都有不同的闪光点。我想这也是一种智慧。除了听课，落在我们身上最大的任务就是上课，上课之前康老师就对我说：“首先要备课，要备教材，最重要的是备学生。”

2. 在班务工作方面班主任吴老师给了我很大的帮助，他告诉我因为我们班是寄宿生班，所以家长不能管好自己的孩子，学生的纪律不是很好，所以管理他们一定要严厉，但是严厉中又不能失掉亲切，孩子们在学校受到父母的关注已经比其他孩子要少，所以老师就要承担起这部分责任。但是教师的威严要树立，不然管不住他们的。听着吴老师的话压力还是挺大的，想管理班级还真是有好多学问啊！但是万事开头难，总有做好的时候，只要自己肯学、肯努力！

2014年3月21日（星期五）

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1. 首先，我觉得在听课过程中我们懂得要向前辈们学习、向我们的老师们学习。在这个月里，听得最多的就是沈老师的课。作为县里的学科带头人，沈老师的课堂总会让我叹为观止。怎么会有如此高效的课堂，课上的沈老师正如生活中的他一样激情四射，孩子们在他的引导下总能聚精会神地听讲。所以我觉得一个高效的课堂除了目的要明确之外，老师一定要很激情，感染学生，让学生同样以饱满的热情参与到学习当中，进而使课堂渐趋高效。面对学生提出的疑问，教者要引导学生自己通过先前所学的知识，层层推进自己探索出答案。

2. 是人都是喜欢被表扬的，更不要说是小学的孩子们。老师的表扬比家里给买什么好吃的好玩的都要好。在很多课上，老师都采用给表现积极的小组加星的方法。我觉得这样做能够督促孩子积极地表现自己。对于表现好的小组可以给他加星，当然，如果他们退步了，也不能包庇。

2014年3月24日（星期一）

1. 很多老师都在课上让学生尝试着做小老师，让那些发音标准、到位的孩子给其他孩子做示范，带动整个课堂的学习氛围。新课改强调，课堂应以学生为主体，而老师只是起组织引导的作用。而让学生做小老师，则充分发挥了学生为主体的作用。如听沈老师教新单词，他只带读了两三遍，接着就请学生读，让那些读得很准确的学生给其他学生做示范，一遍又一遍的带读只会让学生觉得很枯燥，甚至是厌烦，根本无法让孩子们静心接受。

2. 能恰当的使用媒体。学生喜欢用多媒体教学，现代英语教学中，黑板并不是传统意义上的黑板了。投影仪，多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。在英语教学中，潘老师运用多媒体这一现代教学工具，以鲜艳的色彩，活动的图像和有声对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。

2014年3月24日（星期一）

1. 一个月里，我与二年级五年级的孩子们共同学习。我初次感受到：二年级的孩子们可爱，天真，从他们的眼神里，我看到了他们对知识的渴求。每一次积极举手发言，他们都希望得到老师肯定的评价。是啊！孩子需要鼓励，尤其是低年级的孩子。或许可以说他们还小，还不懂事。的确是这样，孩子的心是单纯的，他们或许会因为今天没被老师表扬而难过，又或许因为被老师批评而受伤。孩子们的成长离不开老师的鼓励，我想，作为老师，我们需要尝试着用鼓励的话语让孩子感受到：在老师身边成长，我很快乐。

2. 管理好班级纪律，端正学生学习态度。我发现上课的时候一直有学生喜欢做小动作，有的会发呆。有时纪律也不是很好。我任教的班级是二年级，二年级的小孩子是比较好动，同时也说明了我缺少管理的技巧。每个班总会有几个特别调皮的，那是不可避免的。

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2014年3月25日（星期二）

1. 研究小学生的心理。上课纪律不好，有一部分也是我的个人原因。我对小孩的心理活动不是很了解同时又缺少经验，使我缺少一些管理的技巧。加强对小学生心理活动的了解，学会懂孩子，理解孩子。那么将对我的教学工作有很大的帮助。

2. 上课时自己就感觉评讲练习题时处理得不好，结果老师点评时还真的存在些问题。首先做完题目是要先请学生来校对答案的因为小学生最先关注的还是自己做的题目到底对不对，然后再来评讲。先校对答案我是做到了，但在评讲的时候我就没有处理好。这是一条确定方向的题目其中有一问是这样的：熊猫馆在大象馆的（ ）面。我看题目挺简单的就只让学生报答案了。后来老师在点评时说：我们做练习就是为了要巩固知识，这题完全可以让学生伸出手来指一指方向以此来加深印象。这个环节我讲得太粗糙了。以后我会注意这些问题的。管理好班级纪律，端正学生学习态度。我发现上课的时候一直有学生喜欢做小动作，有的会发呆。有时纪律也不是很好。我任教的班级是二年级，二年级的小孩子是比较好动，同时也说明了我缺少管理的技巧。

2014年3月26日（星期三）

1. 《认识平行四边形》是我正式上的第三节数学新课，备好教案做好课件后，冒老师又给我做了很多的调整，即便如此课堂上还是出现了一些问题。 先来谈谈教学问题。课的开头我有这样一个问题：“仔细观察平行四边形，你们能发现它有什么特征吗？”其中有一个学生是这样说得：“平行四边形的对角相等。”当时我只是认同了她的看法，并没有展开来讲。这是因为我在备课时，没有备到有关平行四边形角的特点，因而我就忽视掉了。事实上这个内容是可以讲的，要验证也很容易，学生都有量角器，只要量一下就能证实平行四边形对角相等。由此我明白了上课时不是简单的实施教案，更不是“背教案”，而应在备教案的过程中熟悉每个环节，知道每个环节的目的是什么，同时要关注学生的反应。

2014年3月27日（星期四）

1. 练习课，其中有一节是两位数乘两位数（乘数末尾有0的乘法）的练习课，在前面的计算题中，让学习不够理想的学生板演，给予更多的关注也很好，但这些计算题你只进行了简单的评讲，你能确保每一位同学都明白了么，你在前面的这些计算题中所花的时间还稍短，在后面的填写表格这一题引申得很好，但是我觉得不需要把‘速度×时间=路程’的数量关系式亮出来，我们不应该给孩子这种硬性的东西，要的是让孩子理解，还有倒过来的数量关系式小孩也不懂，这里不要扩充，最后的应用题你处理得也很好，讲得很细致，不过最好再添加一

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沈阳工程学院 实习报告

两道解决问题，课前要准备的小黑板在讲到需要用的那一题时才发现自己没有准备，所以部分学生在填写表格的时候还有几位填写错误。另一位指导老师张玲玲也指出我在这方面的不足，个别同学书上填写的答案还是错的，同时还提出要把每一道题的深度都挖掘出来，像第二题每组算式的比较没有让学生说到位，不过在课中能够将学生的错误加入进来。

2014年3月28日（星期五）

1. 兴趣是孩子最好的老师，通过兴趣能引发对一个行业的热爱。通过一个月的教学，我想，在今后的工作中，我必须付出不断的努力。首先，得花时间了解每一个孩子，就如一位导师所言，教孩子知识之前，得先熟悉孩子。了解学生是每位老师上好一堂课的前提，一位老师如果不了解学生，那他无法备好适合孩子们的课，无法将自己与孩子联系在一起，更不能教会孩子们知识。另外，我需要思考如何才能维持孩子的有意注意，提高整个课堂的学习效率。德国教育家乌申斯基曾说：“注意是学习的门户”。如果这扇门不能打开，孩子们就无法学习知识，无法锻炼能力。

2. 通过这一个月的听课，我发现教师在上课的时候，就像舞台上的表演者，需要运用自己精湛的语言和优美的身体动作，吸引住全场观众的眼球；需要用自己的内心的热情去感染观众，不仅要让他们从中学到什么，还要乐在其中。语言是一门重要的交际工具，学习英语的目的，不仅仅是掌握语言知识，更是为了提高运用语言进行交际的能力。在小学，教学提倡用轻松愉快的教学方法去迎合孩子们活泼好动的天性，我有责任让每个孩子都在其乐无穷的氛围中掌握知识和技能，感受到学习的兴趣，才能让他们感受到学习的愉快。

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学 生 自 我 鉴 定 实 习 单 位 评 语 校内指导教师评语及成绩评定 签字： 年 月 日 实习单位盖章（必须）： 实习单位指导教师签字： 年 月 日 成绩： 校内指导教师签字： 年 月 日 沈阳工程学院 实习报告

注意事项：

1．要求在外实习的学生必须要按着在学校进行毕业实习的教学计划填写“实习日志”。

2．要求“实习单位评语”中必须要加盖单位公章，并由实习单位指导教师签字。 3．本文件名的命名规则：沈阳工程学院校外实习报告(班级名称-姓名).doc

其中班级名称规范为：计专本121-2

4．本文件模板在信息工程系招生就业办公室网站上可以下载。

5．要求每个在外实习的学生上交一份纸质的报告，同时上交电子文档。

6．辅导员负责以班级为单位统一收集各自负责的毕业班级的“在外实习报告”（ 纸质文件和电子文档），在03月30日之前交给“校内实习指导教师”。 7．本实习是必修实践课，成绩评定合格后将会“4学分”，如果由于学生自己的原因没能按时完成，影响了“4学分”，后果自负。

8．签订学院认可的三方就业协议的同学才可以在校外完成校外实习报告，名单以就业部门提供名单为准。

9．目前，前两周能拿回协议，并被认可的，也可以完成校外实习报告。

10． 校内完成报告的，今日完成分组，各班负责人将分组信息今日晚8：00前返回。相关材料在群共享里。上课时间，本周每日1-4节（上午），严格考勤，各类原因未上课的同学，缺课达三分之一的，无成绩，来年重修，并影响绩点。

11． 校外的报告分成2部分，一部分完成专业相关内容，以用人单位的名义下发任务，另一部分，写实际工作日志（每天的，可以与专业无关）。 12． 13．

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