八年级语文上册 第五单元第12课《桥之美》同步测试 人教新课标版

八年级上册第五单元第12课《桥之美》同步测试

一积累·整合

1．为下列加粗字注音。

纤（ ）细 飞瀑（ ） 孕（ ）育 相处（ ） 2． 解释加粗的词。

驻足： 前瞻后顾： 3. 下面句子中有两个错别字的一项是( ) A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。 B.彻底催毁了画家眼中的结构美。

C.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。 D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。

4.下列加点的词语运用不正确的一项( )

A.艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。

B.每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。 C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。

D.如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。 5.指出下列句子所用的说明方法。

（1）在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般。( ) （2）苏州的宝带桥53孔之多。( ) （3）“小桥流水人家”，固然具诗境之美，其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋，那是块面；流水，那是长线、曲线，线与块面组成了对比美……( )

（4）早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。( )

6. “茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气”一句运用了什么修辞手法？这样写的作用是什么？

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二、拓展·应用

凡有侗族居住的地方，村前寨后的交通要道上都建有桥。它们结构别致，具有独特的民族风格。有石拱桥、石板桥、竹筏桥等。侗族擅长于建筑，特别是桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧久负盛名。

风雨桥，不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。它是一种木石结构的桥。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15～20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭成方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆，长廊两侧有长凳，宛如游廊，供人观赏和休憩。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数大小不同的孔眼，以榫（sǔn，器物两部分之间的凸出部分）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁、石桥，可延二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。

7.本选段说明的对象是什么？它的特征是什么？

答：________________________________________________。 8．选段中着重介绍的杰作是________。 9．全文的说明顺序是

（ ）

A．时间顺序 B．空间顺序 C．时空顺序 B．逻辑顺序

10．风雨桥是一种木石结构的桥，与其他木石结构桥相比，在建筑结构上的独特之处是

（ ）

A．不怕风雨 B．更为壮观 C．建桥不用一颗铁钉 D．比其他桥长

答案：1．xiān pù yùn chǔ 2．停留 往上或往前看 3.C（C.残、销；A.概；B.摧） 4.B（前瞻后顾）

5.（1）打比方 （2）列数字 （3）引用、作诠释 （4）摹状貌

6.拟人。形象生动地写出了因为桥的存在，而使得芦苇丛呈现出密中有疏的特点，并将人的感受投射到作品之中。

（二）1．说明的对象是侗族风雨桥。它的特征是结构别致、造型独特、建筑技巧高超，具有浓厚的民族风格，它既连接交通，又可供人休憩娱乐，是民族文化的代表之一2．程阳风雨桥 3．D 4．C

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