标点符号复习(引号的用法复习、省略号的作用、破折号的作用)

五年级语文标点符号的作用练习

姓名

一、 引号

1、引号的作用：

①表示直接引用：②表示突出强调：③表示否定或者讽刺：④表示特定称谓：

⑤用来引用俗语、谚语、歇后语、古语等：

2、练习

1、这样的“聪明人”还是少一点好。（ ）

2、这是我们组办的“热爱大自然”的手抄报。（ ）

3、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（ ）

4、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。 （ ）

5、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

6、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

7、鲸鱼的外形是极为理想的“流线型”。 （ ）

8、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

9、爸爸一定送你一顶“蓝盔”。 （ ）

10、从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。（ ）

11、罪恶的子弹还要挟着“和平之花”。（ ）

12、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（ ）

13、他在学下读书的时候，大家都称他为“辩论家”。（ ）

14、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。（ ）

15、大家采集起“茅茅针”来。（ ）

16、荷兰获得了“欧洲花园”的美誉。（ ）

省略号

1、作用:

①表引文或引述的话有所省略； ②表重复词语的省略； ③表列举同类事物和序数词语的省略； ④表静默或思考； ⑤表说话断断续续； ⑥表语言的中断； ⑦表话未说完，语意未尽。

2、练习

（1）“我再也受不住了！ 我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就

要死了！ ” （ ）

（2）短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪 几声尖锐的枪响，接着就是一阵纷乱的喊叫。 （ ）

（3）我的生活没有指望了，连狗都不如 我问候安辽娜，问候独眼的艾果尔，问候马车夫。

（ ）

（4）我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动

（ ）

（5）观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗 眼看身体已经转过来。（ ） （6）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随......(语意未尽)

（7）”你看他们那小模样！啧啧......”海鸥听见老人呼唤，马上飞了过来，把团团围住。( )

（8）她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊 ”( )

（9）辞典可以告诉我们许多词语，包括人名、地名、制度、成语、典故 的含义。( )

（10）“我 对不起 大家，我 没有 完成 任务。”( )

（11）“生活？生活当然 ”猩猩犹豫着，“不过，乐在其中，那个'乐'字总有点刺眼。”（ )

三、破折号

1、作用

（1）用以表示对上文的解释说明或补充。 （2）表示话题的转变。

（3）表示话语的中断。 （4）表示声音的延长。

（5）表示引出下文。

2、练习:Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折

(1)我一直想买一本长篇小说──《青年近卫军》。（ ）

(2)“妈──”背直起来了，我的母亲。（ ）

(3)他等了十分钟──他已经觉得时间太长了。（ ）

(4)我们对着高山喊：周总理——（ ）

(5)你买这本书吧——这本书比那本好。（ ）

(6)于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉是去揭开毛毯，可是脑子里却担心那底下会有一条响尾蛇似的。（ ）

(7)和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪” （ ）

(8)筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了( )

(9)其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖( )

(10)"馄饨喂——开锅"( )

(11)贵客,张五爷这儿总共三位——里面请!( )

(12)架在小窗上方的横梁——小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( )

(13)托尔斯泰面部的其他部件——胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( )

(14)她在我的另一只手上拼写"water"——"水"字.( )

(15)"啊,原来如此!——现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( )

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