廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信进校园

到大水，由于河道堵塞，洪水泛滥，对老百姓生命财产造成严重 危害，可是，老百姓惹不起恶豪官吏，只好到开封府告状，请包 公做主。包公很想解救受难的老百姓，于是借这个机会，毅然下 令将惠民河上所有非法修筑的亭榭园统统拆掉，发动百姓动手赶 紧疏通河道。他一心想着老百姓生活和安危。真是一位人人拥戴 的清官啊！ (3)勤俭节约的“周总理” 我们都知道周总理是世界上公认的伟大的政治家和国务活动 家，作为一个总理，他的质朴节俭风范也永远被人们颂扬。周总 理从不浪费一钱一物。毛巾用破了，打上补丁在用。他的漱口杯、 牙膏和牙刷都是普普通通的大众品。从报纸上、电影、电视里， 我们都看到，在许许多多的活动场所，夏天，周总理总是穿一双 黑皮鞋，这皮鞋已经穿了二十几年，鞋底已换过多次。由于总理 没有多余的皮鞋可换，工作人员几次给他换鞋底，都是利用他

睡 觉时间修理的。 师：同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会 有何作用？ 2.学生自由发表意见，教师明确：(1)廉洁，在行政管理中 的重要性，廉政才能取信于民。 (2)廉洁是美德之一，受人爱戴。 (3)廉洁可抵制物欲横流。(4)廉洁是大公无私的表现。(5) 廉洁可提高人的内在修养。 3.观看感动中国廉政人物录像。 师：同学们刚才讲了许多古今先贤廉洁故事，其实我们现实 生活中也是屡见不鲜的。正如雕塑家罗丹说的，“生活中不是没 有美，而是缺少发现。”比如，2004 年就是不寻常的。牛玉儒、 任长霞、梁雨润、张建国……一个个普通而响亮的名字在神州大 地传诵着，也在大江南北掀起了一次又一次感动的热潮。他们那 震撼人心的动人事迹，贯穿着“三个代表”重要思想，高扬着党 内正气和民族精神。 请大家看视频。 (1)牛玉儒：燃烧自己 照亮大家

廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信进校园

一个富于激情的干部,就像一部发动机,既能带动一班人,还 能感动更多的人。一个好干部，就像一颗小太阳，燃烧自己，温 暖别人，照亮大家。党的好干部、人民的好公仆牛玉儒，在任呼 和浩特市委书记的 493 天是这样的，以前在别的岗位上也是这样 的。在他的身上，体现了中国共产党人与时俱进的鲜明时代特征。 他的逝世，成为了呼和浩特市的倾城之痛。 (2)任长霞：立警为公 执法为民

这是个一年工作 4600 个小时的女局长,以自己的忠诚、才干 和辉煌业绩，先后荣获全国“五一劳动奖章”和全国三八红旗手、 中国十大女杰、全国青年岗位能手、全国优秀人民警察等 20 多项 荣誉称号。任长霞以自己的毕生心血忠实地履行了“立警为公、 执法为民”的神圣职责。她拒绝宴请，拒绝送礼……她是一座人 民警察的丰碑。 二、廉洁自身，寄予心声 廉洁自身， 师：然而说起来容易,做起来并非易事。一个人做到廉洁自律 困难,一生保持廉洁就更难。也许有人说，我还是一个小学生，手 中没权，廉洁与我无关。其实不然，如果你留意，你会发现廉洁 问题已悄无声息地进入我们校园。比如：小部分同学讲名牌讲攀 比，比有钱比阔气，学生干部竞选时搞贿赂拉选票，做作业找“枪 手”,过生日比排场等等，这些不正之风严重地影响着我们。面 对这些你应该怎么做呢？ 请以“作为小学生我准备……”分组交流讨论，可从诚信、 节俭、自律、有责任心方面入手，然后每组派一名代表说明你们 组成员的观点和看法，每组约 3 分钟。 生：(分组交流讨论，小组代表发言) 三、畅想未来，深化廉洁 畅想未来， 1.畅想未来 师：刚才同学们分组谈

了自己对廉洁、节俭等的认识。廉洁

廉洁诚信教育课教案

廉洁诚信进校园

是什么? 法官说，廉洁是秉公办事，不殉私情；官员说，廉洁是 不谋私利，清白做人；市民说，廉洁是不损公肥私，不贪污。不 同的人对廉洁的诠释不尽相同，但其内涵是一致的。 同学们，20 年以后，也许你和我一样，是一名教书育人的人 民教师；也许你是一名建筑工程师；或许你是一位忙碌的市 长……,也许你就是这其中某个岗位上的工作者，到那时，你会 怎么做呢？ (1) 学生个人回答，述说自己的理想。 (2) 教师相机点评，落实到廉洁诚信上来。 2.深化廉洁 师小结:从刚才同学们的发言中， 知道同学们都愿意做一个对 工作认真负责、办事公道廉洁的人，老师为你们感到欣慰。如果 每一个岗位上的人都认真负责廉洁自律地对待自己的本职工作， 那会是怎样一番美好的景象啊！ 四、教师赠言，升华廉洁 教师赠言， 师：处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。人心如秤称量谁轻 谁重，民意似镜照出孰贪孰。三退赏赐，这是晏婴的廉洁；“天 知，地知，你知，我知”拒受黄金，这是杨震的廉洁；秉公执法， 铁面无私，这是包拯的廉洁。他们用自己的一生，精彩的诠释了 廉洁的内涵。由此可见，廉洁对于个人，就是人格的支撑点，人 性的闪光处。要使自己立足于社会，廉洁是多么的重要！希望同 学们也能以廉洁自律养身，真正成为一个行为正直的人。 五、布置作业(二选一) 布置作业(二选一) 1、搜集廉洁小故事参加班级廉洁小故事比赛。 2、设计一份廉洁小报(电子小报、手抄报均可)。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/k5lm.html