鲁教版2017八年级上册道法提纲

八年级上册道德与法制复习提纲

第一单元 让爱住我家第一课 相亲相爱一家人

1、为什么要孝敬父母？（★★★P3）①②③④⑤

⑴家是我们成长的摇篮，父母是我们最亲近的人，父母赋予我们生命，我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

⑵父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们，父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己。

⑶父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。父母不仅手把手地教给我们基本的生活技能，还耐心的教给我们做人的道理。 ⑷父爱和母爱是不求回报的爱，是最无私、最永恒的爱。 ⑸孝敬父母是做人的本分。是中华民族的传统美德。也是法律规定的子女应尽的义务。 2、怎么样孝敬父母？（★★★P4）

⑴孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。用自己的方式来回报父母。 ⑵孝敬父母，要发自内心的接受父母。不能嫌弃父母。

⑶孝敬父母，要体现在平时的一言一行中。尊敬父母，对父母有礼貌。关心父母的身体健康，主动帮父母分担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。

⑷孝敬父母的方式多种多样，都离不开一颗感恩的心，都需要我们付出情感、时间、体力，有时甚至还要委屈自己。

3、为什么要学会与父母沟通? （★P7）

重要性：沟通,让家更和谐。①在沟通中，敞开心扉,增进彼此的了解和信任，让家更温暖；②在沟通中，通过真诚表达，亲情得以升华，让家更甜蜜；③在沟通中，消除误会和矛盾，让家更和谐。 4、怎么样学会与父母沟通？（★★★P7）

⑴与父母沟通，相互了解是基础。了解父母的生活经、性格爱好、工作特点，知道父母的负担和期望，主动向父母汇报个人的学习和生活情况，与父母交流思想。

⑵与父母沟通，理解尊重是关键。理解父母的观点，虚心接受合理建议，不同意见时，要注意用恰当方式表达，有时需要做出必要的妥协。不能强迫父母接受自己的观点和要求。 ⑶遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。

⑷学会调适逆反心理。需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己的要求。学会与父母换位思考，多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。

5、两代人之间产生矛盾和冲突的原因是什么？（★★★P8-9）

⑴从子女自身的原因来看。进入青春期，随着独立意识增强，有较强的逆反心理。产生抵触情绪，影响了与父母的沟通。⑵子女与父母间存在有“代沟”，使得他们在思想观念、思维方式、行为习惯等方面有较大的差异，因而产生矛盾和误解。⑶从父母自身的原因来看，教育手段和教育方式的不当，也容易使两代人产生矛盾和冲突。

6、逆反心理的表现（P9）情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠。 7、逆反心理的影响（危害）有哪些？（★★P9）

⑴听任逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母的沟通，伤害与父母的感情；⑵逆反心理往往使人做事冲动，不计后果；⑶逆反心理，容易使我们以自我为中心，不去考虑父母的感受和心情；⑷逆反心理，还会让我们与父母一味的“对着干”。 8、如何调适逆反心理？（★★★P9）

⑴调适逆反心理，需要我们保持冷静和理智，合理的表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事；

⑵调适逆反心理，要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考； ⑶调适逆反心理，我们要学会多个角度看问题，灵活地化解与父母的矛盾。 9、家庭美德的主要内容有哪些？（或者：家庭美德的基本规范是什么？）（★★★P11） 包括尊老爱幼、男女平等，夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结等。 10、为什么要尊老爱幼？（★★★P12）

⑴家里的老人和长辈，对我们倾住了关怀和爱护，为家庭和社会做出过贡献，理应得到回报和尊重；⑵他们年龄越大，生活上的不便越多，心理上越容易感到孤独寂寞； ⑶对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护；

⑷尊老爱幼，是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。 11、怎么样尊老爱幼？（★P12）

⑴体谅他们在生活上的难处，照顾好他们的饮食起居，常陪他们说说话、聊聊天，从精神上给他们以尊重和安慰； ⑵关心和爱护年幼的弟弟妹妹。 12、为什么要勤劳节俭？（★★★P13）

必要性：我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡，这样的国情决定了我们要提倡勤俭节约的良好美德。 重要性：（1）勤劳节俭是一种良好的生活习惯，有利于家人过上富裕的生活；（2）是一种积极的生活态度，能够让家人远离好逸恶劳的恶习；（3）是一种美德，有利于形成勤奋进取、健康向上的良好家风；（4）勤劳节俭永不过时。

13、怎样培养勤劳节俭的好习惯？（★★★P13） ⑴勤劳节俭的好习惯重在日常生活中逐步培养。

⑵学会料理自己的日常生活，主动分担家务劳动，做到合理消费，不盲目攀比。 ⑶勤奋学习，做好值日，积极参加公益劳动，珍惜劳动成果和节约资源等等。 14、良好邻里关系的基本要求有哪些？（★P14）

以礼相待、互谅互让、互帮互助是形成良好邻里关系的基本要求。

15、为什么要友善邻里关系？邻里关系影响着家庭生活的质量和社区的文明和谐。 16、怎样友善邻里关系？（★★★P14）

⑴在日常生活中，我们要积极主动地与邻里交往，对待邻里要有礼貌，尊重对方的权利和隐私。 ⑵邻里遇到了困难，要主动帮助。 ⑶发生了矛盾，要学会谦让，妥善解决。

⑷即使是难以解决的纠纷，也应保持冷静，学会依法处理，不可鲁莽冲动。这样才有助于建立良好的邻里关系。

17、怎么样建立和谐幸福的家庭？（★★★P14）

⑴孝敬父母。在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母，发自内心的接受父母，体现在平时的一言一行中。⑵学会与父母沟通。了解父母、理解尊重父母。遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。学会调适逆反心理。⑶倡导家庭美德。做到尊老爱幼、勤劳节俭、邻里团结，坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女、家庭暴力等陋习，形成民主、平等、文明、守法的家庭风气。

第2课 我们共有一个家

1、为什么要维护民族团结？（★★P17）

⑴ （历史角度）我国是一个统一的多民族国家，各族人民和睦相处，共同发展，共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家。中华民族是一个不可分割的命运共同体。 ⑵ （现实角度）新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固，各民族人民互相尊重互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。

⑶ （重要性）维护民族团结，关系着国家的统一和安全，关系着社会的稳定与和谐，也关系着各族人民的共同利益和幸福生活。

2、青少年应该怎样维护民族团结？（★★★P22）

（1）公民有维护国家统一和民族团结的义务； （2）尊重各民族的风俗习惯、语言文字、宗教信仰等等。 （3）在学校生活中，与各民族的同学相互帮助、友好相处、增进团结和友谊。 （4）面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。 3、为什么说中华儿女血脉相连？（★★★P18）

⑴中华文化源远流长，是我们共同的精神家园，全世界的中华儿女同根同族、一脉相承。 ⑵台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。

⑶广大的海外华人华侨足迹遍布世界，他们继承和发扬中华民族勤劳、勇敢、坚毅、智慧的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身处何方，他们都心系祖国和民族大家庭，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。

⑷实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。

4、如何认识台湾问题? （★★★P18）

⑴台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。如今，祖国大陆和台湾的经济文化交流日益密切，两岸同胞往来频繁，携手推动两岸关系和平发展，共同开创中华民族新的前程。⑵实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内 的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。（3）实施“一国两制”原则。 5、为什么说祖国是可爱的？（★★★P19） （或者：可爱祖国的表现有哪些？） ⑴祖国幅员辽阔，山河壮丽。

⑵祖国历史悠久，文化灿烂。我国是人类文明最早的发祥地之一。是世界上著名的文明古国，中华民族创造了灿烂的文化：文字典籍、艺术创造、科技发明。

⑶改革开放以来，我国的现代化建设取得了举世瞩目的成就，古老的中华民族以崭新的姿态屹立于世界民族之林。

6、怎么样热爱祖国？（★★★P21）

⑴爱我中华，就要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

⑵爱我中华，就要学习中华民族的光荣历史，认同辉煌的中华文化，为自己是中华民族的一员而感到骄傲和自豪。⑶爱我中华，就要肩负起自己应有的责任，为实现祖国的强盛，民族的振兴而尽心竭力。（4）心季民族大家庭，积极维护民族团结。

7、为实现中华民族伟大复兴的梦想，我们能够做些什么？（★★★P23）

⑴树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。

⑵在学校里，我们要努力学习科学文化知识，勤于实践、勇于创新，掌握建设国家的本领。

⑶在社会生活中，要增强自己的民族责任感、民族自尊心，用实际行动维护民族尊严和国家利益。 ⑷将来要立足于工作岗位，积极为祖国富强、中华民族振兴贡献智慧和力量。 8、如何为两岸和平统一做些力所能及的贡献？（★★★）

个人：⑴树立远大理想，培养高尚品格，为实现中华民族伟大复兴贡献一份力量，是我们作为中华民族一员义不容辞的责任。

⑵积极履行维护祖国统一的义务，热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整。

⑶积极履行各民族团结的义务，面对各种破坏民族团结、制造民族分裂的违法行为，敢于旗帜鲜明的与之斗争。

⑷台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，早日实现祖国的完全统一是全国人民的共同心愿。积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国原则，维护国家主权，反对“台独”。

第二单元 学会交往天地宽 第3课 掌握交往的艺术

1、为什么要待人有礼貌？（文明交往礼为先？）（★★P29）

⑴礼貌是文明交往的前提，礼貌体现着对他人的尊重，讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统。 ⑵交往中讲文明、有礼貌，有利于增强个人在人际交往中的亲和力，建立和谐的人际关系。 2、怎样待人有礼貌？（交往中讲文明、有礼貌的表现？）（★★★P29）

⑴语言文明：语言文明要求我们做到谈吐文雅，不说粗话、脏话，更不能恶语伤人。

⑵态度亲和：态度亲和要求我们做到对人真诚、待人和气，不傲慢无礼，不强词夺理，不盛气凌人。 ⑶举止端庄：要求我们做到容貌自然清洁，着装美观大方、举止规范得体，不浓妆艳抹、不着奇装异服，避免动作粗俗。

3、为什么交往要讲礼仪？（★P31）

⑴礼仪是一种待人接物的行为规范，从个人、家庭、学校到各类公共场合，处处需要讲礼仪。礼仪是一门学问，不同场合有不同的要求。

⑵讲究礼仪可以使人变得优雅可亲，更容易被别人接纳；可以体现对交往对象的尊重，协调人际关系；可以通过自身形象来展示一个国家和民族的良好形象。 4、讲究礼仪的要求有哪些？（我们交往中怎样做到讲礼仪？）（★P31）

⑴学习社交礼仪。社交礼仪涉及交往的方方面面，每个方面都有具体的要求。我们在社会生活中应努力的按照这些规范去做。

⑵尊重各民族的礼仪习俗。在于不同民族的人交往时，我们要尊重各民族的礼仪风俗，尤其不能触犯民族禁忌。否则会伤害民族感情，甚至影响民族团结。

⑶了解涉外礼仪。在涉外交往中，我们要遵守涉外礼节，以礼相待；尊重其他国家和民族的利益习惯；做到不卑不亢，维护国家形象。

5、用心倾听的含义： 用心倾听就是认真、关注地听别人讲话。 6、交往中为什么要用心倾听？（作用）

⑴用心倾听能使我们更好地理解他人的意图，更好地与他人沟通。 ⑵用心倾听体现了对他人的尊重，会有更多的谈话伙伴。 7、交往中怎样做到用心倾听？（4心）

⑴要专心，精力集中，神情专注；⑵要耐心，不随便打断他人的讲话或对他人的观点妄加评判。 ⑶要虚心，在聆听中善于学习、思考。⑷要会心，可以通过目光交流或者点头表示已领会对方的意图，以鼓励对方继续说下去。

8、交往中为什么要学会表达（作用）？有利于实现与他人的心灵沟通，增进与他人的情感。 9、交往中怎样学会表达（做法）？

⑴在与人交流时，要准确表达自己的想法，避免让人误解。⑵要尊重对方，考虑对方的感受，避免使用贬低对方的语言。⑶要注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。⑷要讲究表达的方式方法，说话注意分寸和角度，选择对方感兴趣的话题，善于选择谈话的时机，善于创设谈话的氛围。 10、善于赞美的意义（为什么）？

⑴被人赞美是令人高兴的事情，受到赞美意味着自己得到了别人的尊重和认同。

⑵恰如其分的赞美，给人的是一种好心情，换来的是一份真挚的友谊，生活中可能会多一个好朋友。⑶把赞美施予别人的股票他人，既鼓舞了他人，又愉悦了自己。

11、交往中如何赞美他人？

⑴赞美要真诚，不要花言巧语，阿谀奉承。⑵赞美要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。 ⑶赞美要自然、顺势，恰如其分不夸大。

12、在交往中应掌握哪些技巧和艺术？ （★★★P33）

⑴学会用心倾听。学会认真、关注地听别人讲话。倾听时要专心，耐心，虚心，会心。

⑵学会表达。在与人交流时，要准确表达自己的想法，尊重对方，注意语气诚恳、姿势端庄自然、态度谦虚友善。讲究表达的方式方法。⑶学会赞美他人。赞美要真诚，要具体、有针对性，赞美对方最得意的地方。要自然、顺势，恰如其分不夸大。（4）学会批评（5）学会拒绝（6）学会助人等 13、为什么要学会交往？（人生为什么需要交往？）（★★★ P36）

交往助我成长：⑴积极交往，才能更好地满足心理上的需要，体验人生的快乐；才能更好地认识自我，发展自我，适应现代社会的要求。

⑵文明交往是人生各个阶段必要的，学会交往是我们必备的能力。青少年时期是人生交往的关键时期，学会与人交往，可以增长知识和能力、学会合作，更好地融入集体，促进身心健康发展。 ⑶与人交往，在交往中可以拓宽视野，获得更多的信息和资源，分享他人的人生经验和智慧。 ⑷文明交往关系社会文明程度的提高，有利于维护国家形象和民族尊严，促进国际友好往来。 14、（P37）一个人的交往范围，以自我为圆心，有小及大，向外扩展，可以划为几个圆圈，由家庭、学校、社区，再到整个社会。

15、青少年时期，我们的交往的主要内圈是什么？ 对此，我们该怎么办？（P37） ⑴青少年时期，我们的交往主要集中在同学之间。

⑵在校园里，我们应重视与同学之间的关系，广交益友，让朋友伴随我们度过快乐的学习时光。 16、中学生扩大交往范围的方式（P38）

参加公益活动、社会实践、对外交流活动、积极利用互联网等，是扩大交往范围的方式。 17、扩大交往范围的利弊（★★★P38） 利： ⑴交往越广泛，我们的学习、工作和生活就会变得更加丰富多彩，也就有可能受到更多的教益。 ⑵在网络交往中，我们可以找到更多的朋友，更好地适应社会。

弊：现实生活中的人际关系比较复杂，青少年如果交友不慎，特别是在网络交往中抵制不住一些不良诱惑，容易交上损友，对自己的身心健康有害。 18、中学生扩大交往范围的要求是什么？（★★P38）

在复杂的社会交往尤其是网络交往中，我们也要注意，抵制不良诱惑，增强自我保护的意识和能力，做到文明交往。

19、怎样看待网络交往？

网络是把双刃剑，它有积极的作用：①合理使用网络，能够增长见识，拓宽视野；②能扩大自己交往的范围，获得广泛友谊；③能丰富生活，培养高尚品德。利用不好就有消极作用：①过度沉迷网络影响学习，成绩下降；②影响生活，损坏身心健康；有可能诱发违纪、违法行为发生，害人害己。 我们应正确使用网络：①做到科学、文明、健康上网；提高辨别是非的能力，自觉抵制不良诱惑；②提高自我保护意识，防止上当受骗。

第4课 真诚善待你我他

1、掌握交往艺术技巧：用心倾听、学会表达、善于赞美；培养交往品德： 平等待人、与人为善、诚实做人

2、平等的内涵和表现（★★★P40）

⑴内涵：人生而平等，无高低贵贱之分，

⑵表现：人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上都有自己的尊严，都需

要获得同样的尊重。在法律地位上，每个公民都平等的享有法定的权利，都平等的履行法定的义务。 3、为什么要平等待人？ （★★★P40）

⑴平等是人类追求的永恒主题。每个人在人格和法律地位上都是平等的。 ⑵平等待人是友好交往的基础，没有平等，便没有真正的交往。

(3)平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认同，促使人与人的关系更加融洽。 4、怎么样做到平等待人？（★★★P41）

⑴平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人才能赢得他人的尊重。要以平等的态度去对待人，发自内心的尊重他人，也应得到他人尊重，学会捍卫自己的尊严。

⑵平等待人，反对凌弱欺生，尤其应平等地对待那些处于弱势地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

⑶平等待人，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。 5、尊重他人的主要表现：（★P41）⑴ 尊重他人的人格、情感和意愿。 ⑵尊重他人的隐私和习惯。 ⑶尊重他人的权利和利益。 平等待人的核心是尊重他人，尊重他人首先要尊重他人的人格。 6、友善的具体要求有哪些？（★★★P46）

在交往中互相理解，互相宽容，互相关心，互相帮助等都是友善的具体要求。 7、为什么要理解他人（重要性）？（★P42）

⑴渴望被理解是人的一种心理需求，理解他人是一种可贵的美德，它体现了对他人的关爱和尊重。 ⑵一个善于理解他人的人，待人体贴友善，与他人的关系也会更加融洽。 8、在交往中，怎样才能做到理解他人？（★★★P42）

⑴在日常交往中，多方面理解他人，理解他人的感受、苦衷、需求、付出、处境等，在理解中实现人心与心的交融。

⑵换位思考，增进理解。换位思考就是站在别人的立场上考虑问题，设身处地的为他人着想。 9、宽容他人的含义：（P43）宽容就是宽厚、容忍、有气量、不计较。 10、交往中，为什么要做到宽容他人？（★★P43）

⑴宽容是一种美德，是为人处世的一种境界。⑵宽容能彰显爱心与智慧，赢得更多的友谊和朋友。 11、交往中，怎样做到宽容他人？（★★P44）

⑴无意伤害了自己，以豁达的胸怀原谅他人的无心之过；（2）即使故意刁难，只要没给自己造成严重伤害，对方表示歉意，也可宽恕对方；让人不是怕人，宽容不是软弱，而是一种博大情怀和智慧。（3）宽容是有原则的，并不是是非不分、曲直不辩、一味迁就。宽容不是纵容，绝不能迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

12、交往中，为什么要帮助他人？（★P45）

⑴他人的生活如果因为我们的帮助而变得更加幸福，我们也会收获快乐和满足。⑵乐于助人的人受人欢迎，能够赢得别人的尊重，也容易得到别人的帮助。（3）社会也会变得温暖和谐。 13、交往中，怎样帮助他人？（★★P45）

⑴要落实到点滴行动中。⑵帮助他人要发自内心，出自真诚。要尊重别人的意愿，注意维护别人的自尊心。⑶帮助他人的形式是多种多样的，既可以是物质上的帮助，也可是精神上的鼓励和支持。既可以通过自身努力，也可借助社会力量；⑷对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。要知道，在某些情形下帮助他人可能会有一定危险，切记注意自身安全。 14、在日常交往中，怎样做到友善待人？（记住）（★★★P42-45）

⑴理解他人。 在日常交往中，多方面理解他人，在理解中实现人心与心的交融。换位思考，增进理解。

⑵宽容他人。 以豁达的胸怀原谅他人的无心之过，宽容是有原则的，宽容不是纵容，绝不能迁就“坏

人”“恶人”，在原则问题上不能让步。

⑶帮助他人。 要落实到点滴行动中，要发自内心，出自真诚。帮助他人的形式是多种多样的，对我们青少年学生来说，帮助他人要量力而行。 15、诚信的含义（P46）

诚信，即诚实守信。诚实，就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话。守信就是讲信用，重信誉，信守承诺，言而有信。

16、诚实和守信的关系（★★P46）

诚实和守信是联系在一起的。诚实是守信的基础，守信是诚实的外在表现。 17、为什么要诚信做人？（★★★P47）

⑴诚信是做人的美德，是立身之本。一个人要想在社会上立足，干出一番事业，赢得别人的尊重和认可，就必须具有诚信的品德。（不诚信可能短期带来利益，必然要付出巨大代价，最终损失的是自己）⑵诚信是中华民族传承下来的美德，也是当今我国公民的基本道德规范。（3）只有当人们普遍遵守诚信的原则，真诚地对人对事，社会各个领域的合作才会顺利进行，诚实守信的良好社会风气才会形成。

18、怎么样做到诚信？（★★★P48-49）

⑴诚信做人首先要做到对自己诚实，不自欺。同时还要做到对他人诚实，不欺人，坚持实事求是的原则。

⑵诚信做人要求我们要信守承诺，言而有信。承诺一旦作出，就要努力兑现。当然，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺，就不能去履行。 ⑶诚信做人需要我们具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。 19、承诺的原则是什么？（★★P48）

对人许诺应慎重，切勿信口开河，既要衡量自己的实际能力，又要考虑是否符合法律和道德的要求。 20、怎么样学会交往？（★★★P28--49） （综合题，务必记住） 第一、掌握交往的艺术

①待人要有礼貌，主要表现在语言文明、态度亲和、举止端庄等方面； ②交往要讲礼仪：学习社交礼仪，尊重各民族的礼仪习俗，了解涉外礼仪。 ③在交往中掌握一些艺术技巧：学会用心倾听、学会表达、学会赞美他人。 第二、培养交往品德，真诚善待你问他

①平等待人，做到尊重他人，反对凌弱欺生，要一视同仁，不歧视他人，也不歧视自己。 ②友善待人，做到理解他人、宽容他人、帮助他人。

③诚信做人，要坚持实事求是的原则，信守承诺，言而有信，具有诚信的勇气，学会诚信的智慧。

第三单元 合奏好生活的乐章 第5课 我与集体共发展

1、个人与集体的关系（★P57）

个人和集体密不可分：⑴个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力。（集体离不开个人）⑵集体生活是我们生活的重要组成部分，集体是个人成长的乐园，个人离不开集体。 2、良好的集体的特征和作用。（★★P58）

⑴特征：有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有积极向上的舆论氛围，有融洽的人际关系。（优秀） ⑵作用：生活在良好的集体中，有利于培育我们的良好品德，陶冶我们的高尚情操；有利于我们快乐地学习知识，提高能力，发展特长，促进我们的身心健康发展。 3、如何为集体添光彩？（★★★P58）

⑴从现在做起，从自我做起，养成关心爱护集体的习惯，把个人的智慧和力量融入集体之中；

⑵积极参与班级、学校的活动，是为集体添光彩的重要途径。找到适合自己的位置，充分发挥自己的独特作用，创造性地为集体做贡献；

⑶维护集体的荣誉和利益，是为集体添光彩的重要要求。 ①我们应有强烈的集体荣誉感和责任感，在任何时候都牢记自己是集体的一员，严格要求自己，绝不做危害集体荣誉和利益的事，若因自己损害集体利益，要勇于承担责任。 ②敢于同损害集体荣誉和利益的行为作斗争。 ③需要具体落实在日常生活的一言一行中。

4、为什么说团结就是力量？（★★P61）

⑴在成就事业的过程中，在大的困难面前，大家心往一处想想，劲往一处使，把个人的力量汇聚在一起，就会形成强大的合力。

⑵依靠团结的力量，我们就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务；依靠团结的力量，我们就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。 ⑶团结就是力量，团结就有希望。 5、怎么样维护集体团结，发扬团队精神？（★★★P62-64）

（1）要树立集体观念，增强团队意识，自觉服从集体的安排。主动关心、帮助同学，建立融洽的同学关系；不说不利于团结的话，不做破坏团结的事。

（2）维护集体的团结就需要发扬团队精神。团结就是力量，团结就有希望，团结的集体才有凝聚力和战斗力。一个优秀的团队就是一个团结的集体。

（3）树立共同目标。要把个人发展目标与团队奋斗目标结合起来。

（4）学会团结协作。展现团队力量，需要每个成员既各司其职，又密切协作，把各种力量拧成一股绳。要相互信任、相互配合、相互支持、主动承担责任。

（5）服务团队、奉献团队。要尽心尽力、尽职尽责地完成团队分配给自己的任务，最大限度的发挥自己的作用。 （6）自觉遵守团队的纪律，养成遵守纪律的好习惯。

第6课 竞争合作求双赢

1、竞争的影响有哪些（竞争具有双重性）？（★★P67）

积极影响：⑴竞争是生活中的普遍现象，无处不在。有竞争就有压力和动力。

⑵竞争可以激发我们进取心，让我们不断挖掘自身的潜能，通过相互比较，弥补不足，促使自己更快进步和全面发展。

⑶竞争，不仅能丰富我们的生活，增添我们的学习的乐趣，而且能增强集体的凝聚力，让我们的集体更富有生机和活力。

⑷对国家和社会而言，建立良好的竞争机制，可以加速各项事业的发展，促进社会的全面进步。 消极影响：⑴在竞争中，获胜可能使人骄傲自大、目空一切，失败可能使人丧失信心、产生自卑感。 ⑵在某些情况下，竞争的压力可能引起我们情绪上的过分紧张和焦虑，妨碍学习和生活。

⑶当虚荣心作怪时，会把竞争对手看作是一种威胁，出现嫉妒心理，甚至可能做出一些置道德、法律于不顾的极端行为，给他人、集体、国家和社会造成危害。 2、如何做到敢于竞争？（★★★P68-70）

⑴面对竞争，我们要克服畏惧心理，勇敢的参与竞争。

⑵敢于竞争，就要正确对待竞争中的成与败。面对竞争中的成功，不可骄傲自满，应再接再厉，更进一步。面对竞争中的失败，不能灰心丧气，应总结经验，奋起直追。

⑶敢于竞争，不仅需要勇气，而且需要智慧。要克服侥幸心理和盲目自信，扬长避短，积极做好竞争的准备，用实力和智慧去赢得竞争。

⑷敢于竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。尊重对手，接纳对手，是一种胸怀；学习对手，携手共进，是一种智慧。

（5）敢于竞争，要遵守竞争规则，道德和法律，是竞争中必须遵守的行为规范。

3、我们为什么要合作？（合作的意义）（★★P70）

⑴合作是一种力量。人类靠群体合作的力量，才得以生存下来并发展至今。

⑵学会合作，有助于我们健康成长。在学习中合作，可以开阔我们的视野，启迪我们的智慧，提高我们的创新能力；在生活中合作，有助于形成活泼开朗、积极勇敢、乐于助人等良好心理和道德品质。⑶学会合作，有助于事业的成功。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。⑷学会合作，是时代的要求。未来的成功者将是全面发展的人，富有开拓精神的人，善于与他人合作的人。

4、如何做到善于合作？（★★★P72-73）

⑴善于合作，需要我们学会平等待人，尊重他人，才能建立良好的合作关系； ⑵善于合作，需要我们学会沟通，化解矛盾，才能巩固和发展合作关系； ⑶善于合作，需要我们分工合理，责任共担，利益共享。

⑷善于合作，需要我们正确认识和处理竞争与合作的关系。学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。

5、竞争与合作的关系是什么？（或者：如何正确认识竞争与合作的关系？）（★★★P74） ⑴竞争与合作是相互依存、相互促进的。

⑵竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。

⑶合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。

6、如何正确处理竞争与合作的关系？（★★★P74）或者:在生活中，正确认识和处理竞争与合作的关系，我们应该怎么做？（要求是什么？）（或者：怎样才能竞争合作求双赢？）

⑴我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。 ⑵相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。

7、如何正确认识和处理竞争与合作的关系？（关系+要求）（★★★P74） 关系： ⑴.竞争与合作是相互依存、相互促进的。

⑵.竞争中需要合作。在竞争中，合作的越好，力量也就越强，成功的可能性就越大。 ⑶.合作中需要竞争。团体的通力合作鼓励每个成员间相互竞争，成员间的有序竞争，能增

强团队的生机和活力。离开竞争的合作是一潭死水。

要求： ⑴.我们在生活中既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作互助，合作共享的合作理念，学会在合作中竞争，在竞争中合作，竞争合作求双赢。

⑵.相互促进，共同提高，是竞争合作求双赢的真谛。

第四单元 人身权、受教育权：美好生活最相关

第7课 伴我们一生的权力

1、人身权是公民最基本的权利。人身权主要包括生活健康不受侵犯、人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密不受侵犯等。人身权是我们每个人独立、自由、有尊严地生活的保护神。 2、生命健康权的意义：（★★P78-79）生命健康权是公民最根本的人身权，是公民参加一切社会活动，享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。对于每位公民来说，都应该尊重生命健康权，有权要求国家和他人保护、尊重这一根本的人身权利。（生命健康权包括生命权、身体权和健康权。） 3、法律依据：（（★★ P79-80））（1）保护公民的生命健康是我国法律的主要任务之一。公民的生命健康权不受非法侵犯，侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。（2）保护未成年人的生

命健康，是全社会的共同责任。我国法律还对未成年人的生命健康权给予了特殊保护。 4、如何依法维护生命健康权？（★★★P80-81）

（1）生命健康权是法律赋予我们的基本权利，当生命和健康受到威胁和侵害时，我们一定要勇敢地拿起法律武器，通过协商、调解、请求公安机关处理、向人民法院提起诉讼等途径，依法维护我们的健康权。我们既不能忍气吞声，让侵害者逍遥法外；也不能非法报复，以牙还牙，以恶制恶。（2）在日常生活中，我们要注意自身的身体健康和生命安全，平时多一份防范，就会多一份安全。积极锻炼身体，增强体质；有病及时就医，恢复健康。学习、掌握有关安全常识，使自己处于安全的环境。如穿越马路注意交通安全；讲究食品卫生，防止食物中毒；遭遇险情及时逃生，学会自救自护等。（3）人人都享有生命健康权。我们珍惜、爱护自己的生命和健康，同样也要尊重、爱护他人的生命和健康。在日常生活中，我们要增强法治观念，绝不做侵犯和危害他人生命健康的事。同学之间要相互爱护、相互尊重、嬉闹要适度，避免因过失而给其他同学造成伤害，引起不必要的纠纷和冲突。

5、人身自由权的法律依据：（★★ P82）

人身自由是公民在法律范围内独立行为不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁、不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的权利。人身自由是公民的一项重要的人身权利，没有人身自由其他自由权利就难以享有。人身自由权不受侵犯，是公民参加各种社会活动和享有其他权利的基本保障。我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。我国宪法规定：禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 6、公民如何依法维护自己的人身自由权？（★★★P83）

①在生活中，当我们的人身自由受到侵害时，要学会运用法律武器保护自己的人身自由权。②每位公民都要在法律规定的范围内行使人身自由权，不得侵害社会的公共利益，不妨碍他人的人身自由。 7、人格尊严权具体表现为姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和隐私权等。（★★P84-86）

法律依据：在我国，每位公民不论男女老幼、财产多少、从事何种职业，都平等的享有人格尊严的权利。我国法律保护公民的人格尊严。

我国宪法规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。

我国未成年人保护法规定。学校、幼儿园的教职工应当尊重未成人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 8、公民如何依法维护人格尊严权？（★★★P86）

①从自身做起，自尊自爱，是赢得他人尊重、维护自身尊严的前提；②尊重他人，展现自身的良好品德和风范，是赢得他人尊重、维护自身尊严的关键；③在社会生活中，当自己的人格尊严受到侵犯时，要学会运用武器维护自己的人格尊严，可要求侵权者停止侵害，赔礼道歉、消除影响、赔偿损失。

第八课 受教育 为幸福生活奠基

1、教育的重要性？（★★P89）

对个人：①对于一个人的发展 ，教育起着至关重要的作用。教育能让我们丰富知识，增长才干；②能让我们塑造健康人格，提高品德修养，增强社会责任感；③能让我们更好的享受现代文明，适应当代社会发展的要求，造就自己幸福生活。

对国家：④教育是个人和家庭的希望，更是国家和民族的希望。教育是民族振兴和社会进步的基石。坚持优先发展教育，是我国的战略抉择。

2、为什么说“受教育是公民的基本权利，又是公民的基本义务”？ （★★★P90-91） （1）我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。（2）每个公民都有受教育的权利，

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