完整打印版小学二年级语文上册 复习课教案

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二年级语文上册 复习课教案

主备：贾 山

第一课时

教学目标：

1、复习《生字表（二）》中的350个汉字。能根据拼音写出要求会的词语、句子。 2、复习掌握一些常用的识记方法、能区分同音字、形近字、多音字的正确读音。 3、优等生能完成一字组多词、组好词的要求。 教学重难点：

1、根据要求学会的汉字。

2、应用识字方法区分同音字、形近字、多音字，并能组词。 教学过程：

一．看拼音填汉字。

同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。还有就是句子结尾要写句号。 bǎi ，

（ ）

bǎi mǎn yuán 。

（ ） 那么现在大家就来试试看吧。 生做练习，师订正。 二．识记形近字、同音字。

<1>.同学们，还记得我们都学过了哪些识记汉字的方法了吗？ 让我们一起来复习一下吧。 1、熟字加一加。例：化（ ）

华（ ）

2、熟字减一减。例：歌（ ）

1

哥（ ）

3、熟字合一合。例：合－口—哈（哈欠） 4、熟字换一换。例：屋（ ） 层（ ） 5、形声字识记法。例：扬（ ） 杨（ ）

<2>.我们在做组词时还需要注意哪些问题呢？

方法指导：①首先要对给出的每组中几个字进行观察，比较出他们的异同点。

②区分它们的字义。

③根据字义组成恰当的词语。 ④默念词语检查是否正确。

三．练习。 1.组词。

华（中华） 容（容易） 壮（壮丽） 屋（房屋） 波（波浪） 化（化学） 谷（山谷） 状（形状） 层（层次） 破（破坏） 胡（二胡） 观（观看） 休（休息） 伸(伸手) 歌(歌曲) 湖 (湖水） 现（现在） 体（体育） 身(身体） 哥(哥哥） 国（国家） 伸（伸手） 京（北京) 族（民族） 扬（飘扬） 围（包围） 申（申请） 惊（惊奇） 旅（旅游） 杨（杨树） 2.选字填空。 迷 谜

1、小明最喜欢猜（ ）语了。

2、雷锋叔叔抱着（ ）路的孩子走在泥泞的路上。 蓝 篮

1、（ ）天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个（ ）子去海边拾贝壳。 密 蜜

1、几只可爱的（ ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。 2、这是一个小秘（ ），不能告诉你。 漫 慢

2

1、水从杯子里（ ）出来了。 2、小刚跑得快，小明跑得（ ）。 作 做

1、他是一个善良的人，从来不（ ）坏事。 2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ ）。 急 及

1、走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。 2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。 3．多音字组词。

在汉字的世界里还有很多特别的小伙伴，你能念准他的读音吗？ 当、都、为、背、兴、转、教、漂、还、好、没、分 四．听写第一、二单元字词： 第一单元

果实 金色 波浪 电灯 美丽 劳动 尤其 车站 已经 如果 其它 区块 认识 安全 华丽 首先 壮丽 作业 枫树 写字 尽力 日记 丰收 豆角 诚实 实在 色彩 中华 金鱼 山谷 壮美 年华 实话实说 点灯 写作 作文 作家 苹果 火把 工作 石块 区分 闻名中外 区别 风景区 天高云淡 它们 名片 巨石 平安 车站 一动不动 娃娃 山洼 甲虫 识别 纷纷 出发 经过 黄豆 好好学习 天天向上 四海为家 于是 首先 树枝 奇形怪状 春华秋实 山河壮美 红豆 瓜果飘香 五谷丰登 第二单元

观看 下棋 象棋 弹钢琴 唱戏 养金鱼 拉二胡 画画 树叶 休息 伸手 唱歌 小院 您好 又香又甜 牵牛花 困苦 除外 甜美 挂牵 老师 笑脸 枝叶 消除 眨眼 学校 教室 班级 安宁 亲切 响亮 象样 少先队员 青山绿水 各种各样 闹钟 身上 叹气 哈欠 迟到 座位 非常 公共汽车 叹息 吵闹 及时 一次 更加 计时 身边 外面 队礼 加法 怦然心动 设计 仔细

第二课时

教学目标：

3

1、复习掌握照样子写词语的方法。

2、复习词语之间的搭配，使学生不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分短语。 教学重难点：

1、复习掌握照样子写词语的方法。 2、掌握词语之间的搭配方法。 教学过程：

一．照样子写词语。

1．方法指导： ①仔细观察例词找出规律。

②遵循规律写出词语。 ③默念词语检查是否正确。

2．练习：

①例：进出(进进出出)

许多（许许多多） 高兴（高高兴兴） 快乐（快快乐乐） 说笑（说说笑笑） 认真（认认真真） 来往（来来往往） 弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心） ②例：默写从“一到百”的数字成语。例：一本正经。

（一）本正经 （二）话不说 （三）心（二）意 （四）面（八）方 （五）颜（六）色 （六）神无主 （七）嘴（八）舌 （八）仙过海 （九）牛（一）毛 （十）全（十）美 （百）花齐放 ③例：闻了闻

（听）了（听） （看）了（看） （瞧）了（瞧） （望）了（望） 例：一个比一个好

一（棵）比一（棵壮） 一（块）比一（块甜） 一（只）比一（只大） 例：神气极了

（可爱）极了 （高兴）极了 （可怕）极了 （漂亮）极了 例：荡来荡去

（跑）来（跑）去 （飞）来（飞）去 （飘）来（飘）去 （走）来（走）去 ④例：词语接龙：看见－见面－面粉－粉红

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵 中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女

4

语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向 二．词语搭配。

1．词语搭配的题目，就好像是让我们给词语们找到好朋友，左边的一组词语，每一个都要在右边的一组词语中找到一个恰当的做朋友，我们就把他们连起来。 方法指导：①仔细默读每一个词语，知道它们的意思。

②找出恰当的词语进行搭配。 ③默念词组检查是否正确。 ④注意：连线题用尺子。

2．练习体会并订正答案。 ①

一只（青蛙） 一个（孩子） 一块（手表） 一把（扫把） 一条（小河） 一盘（水果） 一双（筷子） 一份（报子） 一片（叶子） 一句（话） 一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡） 一座座（大山） 一本本（书） ②

秋天的（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳） 心爱的（裙子） 遥远的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光） 机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色） 漂亮的（裙子） 诚实的（孩子）

快乐地（唱着歌） 兴奋地（叫了起来） 悲伤地（哭了） 高兴地（跳了起来） ③

（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的火把 （ ）的人们 （ ）的脸颊 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的岩石 （ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候 （ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看 （ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱 ④

打发 亲人 遥远的 屏幕 拨通 飞船 漂亮的 过去

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