语文学科教学计划（A4版面样表）

小学2014—2015学年度第二学期三年级语文学科

教

教材的简要分析 学计划

学情的简要分析 教情的简要分析 2015年2月27日 教者： 本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”差生同学基础差，学习吃力，他们本班大部分同学学习认真，上课能认有厌学情绪，针对这部分同学，教师应采这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，真听讲，积极举手发言，课后按时完成作取相应措施，对其加强基础知识的训练，结合语文学习明确有关要求并身体力行。 注重培养学生学习兴趣，使他们重新振业，他们聪明好学。但也有少数一部分同全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容丰富，既有反作，力争把语文学好。从上学期考试情况个别同学头脑不够聪明，反来看，及格率、优秀率、平均分均较前有映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也学基础较差，有表现儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。这应慢，为今后更好的组织教学，大面积因此在课堂教学中要重视后进生的所提高，样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生提高教学质量打下了坚实的基础。总之，学习，使他们逐步赶上大部队。 的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。 与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化：一是增加了联系语境理解词句、学习文中常见的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等方面的练习，意在使学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便提高学生的表达能力。 只要师生共同努力，我班语文教学成绩的提高还是有希望的。 小学2014—2015学年度第二学期三年级语文学科

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教学 内容 学计划

时间 安排 2015年2月27日 教者： 教学目标 教学重点、难点 情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法 继续掌握正确的读写姿势，并养成朗读课文，学会生字新词； 培养良好的预习复习作业习惯。 习惯;养成爱民学习用品的习惯。 培养良好的预习复习 继续培养勤于朗读背诵，乐于阅读作业习惯。 的习惯。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元生字，理解由生字组成的词语。 第一单元 3、培养学生热爱生活、感受生活虚心好学的品格。 1、有感情朗读课文，掌握本单元生字词。 朗读课文，学会生字新词； 2、初步感知运用比喻手法对增强语言感知比喻手法对增强语言表达效果的第二单元 表达效果的作用。 作用。 3、激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 感知运用比喻手法 激发热爱大自然情感。 激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 在阅读教学中尊重学 1、有感情地朗读课文，掌握本单元生生的体验与感受，引 在阅读教学中尊重学生的体验与感在阅读教学中尊重学生的体验与感受，字词。 导学生各抒己见，学 受，引导学生各抒己见，学习正确的思引导学生各抒己见，学习正确的思维方第三单元 3、感受人物的美好品格。 习正确的思维方法， 维方法。 法 3、教育学生珍惜动物，保护生态环境。 以获得正确的价取向 1、有感情地朗读课文，复述课文，理解生字词。 第四单元 2、懂得热爱自然，热爱生活。 3、理解、欣赏古诗。 朗读课文，复述课文。 2/继续掌握正确的写铅笔字的方法;继养成勤查字典，主动识字的习惯。 续培养积极发言、专心倾听的习惯。 培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 懂得热爱自然，热爱生活。

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