实验15公式与函数(1)

公式与函数(1)

实验目的和要求：

1. 掌握公式与函数的运算符；

2. 掌握单元格的引用（相对引用、绝对引用、混合引用）及公式与函数的

自动填充；

3. 掌握公式与函数的格式、输入和修改；掌握公式与函数的嵌套使用； 4. 掌握SUM、AVERAGE、COUNT、COUNTA、IF、SUMIF、COUNTIF、LEFT、RIGHT、

MID、ROUND、AND、OR等函数的功能及其应用；

5. 掌握通过Microsoft Excel帮助（Office助手）学习函数的方法； 6. 了解粘贴函数的步骤和方法。

注意：输入公式与函数时首先要输入等号“=”，且所有输入的标点符号必须为半角符号（即英文标点符号），包括等号“=”。 实验内容及步骤：

1、公式与函数的运算符：

? 算术运算符：＋ － * / % ^ ( ) ? 字符相加运算符：＆

? 关系运算符：= > >= <= < <>

公式与函数中其他符号： , \\: $ ! [ ] 2、单元格的引用（引用单元格的值）：

? 单元格（地址）：由列号和行号组成，如A1、B1?；

? 区域（地址）： 左上角单元格地址:右下角单元格地址，如A1:C3、

D5:F10?；

? 相对引用（相对地址）：常规的单元格地址或区域地址写法；（最常用）

特点：公式或函数引用的相对地址，在复制该公式所在单元格到其他单

元格后，该相对地址的写法会自动改变（引用的值自动改变，运算结果从而自动改变），但仍保持相对位置的不改变（这就是相对的含义）；但移动该公式到其他单元格时，相对地址仍保持原样，不会自行调整（改变）。

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? 绝对引用（绝对地址）：列、行号前面都加上符号$；http://www.7dayshotels.cn

特点：公式中引用的绝对地址，无论是复制还是移动该公式所在单元格

到其他单元格，该绝对地址仍保持原样（引用的值不变），不会自行调整(这就是“绝对”的含义)。

? 混合引用（混合地址）：公式中引用的地址，既有相对地址又有绝对地址；

相对列号绝对行号，例：B$6,A$4,C$5:F$8，?? 绝对列号相对行号，例：$B6,$A4,$C5:$F8，?? 部分绝对部分相对，例：$C$5:$F8, C5:$F$8，??

特点：公式中引用的混合地址，复制该公式所在单元格到其他单元格时，

相对地址自动改变，绝对地址不变。

注意：根据不同情况决定单元格地址的不同引用。 3、公式与函数的自动填充：

左键按住自动填充柄拖动以实现单元格的快速复制，体现单元格地址引用的

强大功能。

4、公式与函数的格式、输入和修改：

? 自定义公式；如：=2+3*B5-A3/C2

? 函数： =函数名(参数1，参数2，?? ，参数30)

参数最多可达30个，可以是：

? ? ? ? ?

数值常量

字符串常量(以一对半角双引号括住) 逻辑值常量(TRUE与FALSE，或1与0)

单元格或区域地址(相对地址，绝对地址，混合地址) 表达式或函数(即函数的嵌套。作为参数使用的函数或公式，不以等号开头)

如：=sum(B2:D6,7,4-9,average(D2:E7))

=函数名(区域地址,数值常量,表达式,嵌套函数(区域地址))

注意：有些函数是不用参数的（无参函数），但括号不能省略； 嵌套函数：内层函数的值作为次层函数的参数之一，可由括号判断。 ? 修改：

A、选中该单元格，在编辑栏修改。

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B、双击公式或函数所在单元格，进入修改；

5、掌握以下函数的功能及其应用：

? SUM （P198）自动求和的使用 ? AVERAGE （P199） ? COUNT （P198） ? COUNTA （P198） ? COUNTIF（P199） ? IF （P210）

? LEFT（P203） ? RIGHT（P203） ? MID（P203） ? ROUND （P193） ? AND（P208） ? OR （P209）

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6、掌握通过Microsoft Excel帮助（Office助手）学习函数的方法：

（教师讲解示范）

7、了解粘贴函数的步骤和方法：

（教师讲解示范）

实验小测：

1、打开工作簿文档TEST15-A.xls, 完成后按原名存盘。

1）、在sheet1中，利用公式或函数计算“总分”和“平均分”；根据“专业代码”用工作表函数在H2??H48单元格中填入“专业名称”，其中专业代码“1”对应的专业名称为“房屋建筑工程”， “2” 对应的专业名称为“计算机应用”， “3” 对应的专业名称为“经济信息管理”。

2）、在sheet2中，在G3:H14中求出平均成绩和总分。学号的第三个字符是表示班级，请在“学号”和“姓名”之间加一列“班级”,用IF函数求出每个学生对应的班级，班级用字符“1”，“2”，“3”，“4”表示。 2、打开工作簿文档TEST15-B.XLS，完成下列操作后仍按原名保存。

1)、在Sheet1中相应单元格计算每个人的平均分，并将其按四舍五入取整。 2)、对Sheet2，用函数在“等级”列求每个人的等级：总分≥400为优；300≤总分＜400为良；总分＜300为差。

3)、在工作表sheet3的数据清单中，请使用countif函数在D1单元格求出编号第3位为\的记录个数。=COUNTIF(A2:A50,”??A*”)

4)在sheet1中的A26计算出“中文” 80分以上（包括80分），的总和(不是求

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该生的总分，只是把它们加起来) =SUMIF(G2:G21,\

5）在sheet3中取出编号一列后4个字符放到E列中。取出前面两个字符放到F列中。

实用操作：

Microsoft Excel帮助（Office助手）。

参考资料：

http://office.microsoft.com/zh-cn/default.aspx

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/k3x8.html