杭州市第19届中小学

杭州市第19届中小学、幼儿园教学专题研究论文（普教）评选结果

萧山二中 萧山八中 富阳洞桥镇中学

浙大附中 学军中学 杭州拱宸中学

萧山十中

萧山万向初中 萧山楼塔初中 瓶窑中学 桐庐中学

建德麻车初中 建德新世纪实验学校 杭师院附高 杭十四中 杭六中 杭州夏衍中学

中学政治

一等奖（3篇）

徐仲桥 高中思想政治课新教材处理的实践与研究 李亮亮 实践过程完整教学构建生成政治课堂

周水华

爱心注我，我铸爱心——思品课“情感目标”实施策略的实践与探讨

二等奖（9篇）

戴滟滟 教 学践行记

姜 新 思维空间数学模型与政治课堂量化评价

张毓琴

让课堂涌动生命的灵性——新课程理念下初中思品课发展性即时评价的策略研究

有效利用信息网络资源培养学生探究整合能力——新课程背

吴作武 景下高中政治教学中运用信息技术培养学生探究整合能力的实践研究

彭显同 徐晓红 重构思品课插图的有效运营机制 孔万国 常态教学路在何方

郎春燕 新课程背景下高中政治和谐课堂的建构策略

庞晓秋

课例跟进反思成长—新课程下“课例跟进式”教研活动的实践与探索

陈厚忠

方红英

问渠哪得清如许？为有源头活水来

三等奖（12篇）

张怡洁 打造“生活逻辑”引领下的政治课堂 黄津成 依据生活逻辑实现生活化转向

杨 庆 “知之者不如好之者”——浅谈新课程下政治社会课开场白的设计

王 静

利用初中生敏感需要提高思品教学效率

- 1 -

杭州大关中学 杭州长征中学 萧山九中

萧山二中 萧山五中 富阳大源中学 富阳龙门镇中心学校桐庐富春高级中学

杭高 杭四中 杭师院附高 学军中学 长河高中

杭州采荷实验学校 杭州拱宸中学 杭十三中教育集团 杭州浦沿中学 萧山靖江镇中 临安天目外国语学校富阳场口中学 富阳万市中学 富阳新登中学

张永莲 生活回归与回归生活――初中思想品德课教学生活化的实践与探索

鲁新民 引生活之擎，渡课堂之船——依托生活逻辑的“渡船式”课型策划与实践

宫艳彦 新课程改革让政治作业的批改更精彩

常小湃

金卓平 提升高三政治课有效复习的策略研究

孙 丽

徐 铮 以个性养成个性

夏海群 基于“生活逻辑”的生成性教学探略 包柏春 思品课“主题探究”教学策略的实践与思考

何国民

在行动中反思，在反思中提升--基于课例的高中政治校本教研模式的构建与实施

合格论文（16篇）

龙 军 以兴趣为导向的探究性学习的探索

沃亚红 体现“生活逻辑”的政治课课堂教学评价指标的解析 李晓娟 因为政治，所以自信

陈 萍 哥本哈根精神对高中思想政治课程教学的启发 魏丹阳 论高中政治教学中隐性课程因素对责任感教育的作用 夏勇斌 培养学生信息素养，提高思想政治课堂实效 张毓琴 初中思品课体验式教学的思考与实践 夏银娟 初中思想品德教学中逆反心理探讨

冯关兴 让师生在平等对话中融洽生成——对《思想品德》课堂中“对话教学”的思考

邵敏子 在体验中成长——实施体验式教学促进思品课堂生活化 郑汉堂 让学生在学案导学下自主学习 潘丽艳 生成有效对话，构建有效课堂 周联明 重拾理想主义教育的策略研究

邵 毅

谈政治课新课程教学中教师的角色危机及应对策略

- 2 -

桐庐分水高级中学 淳安临歧镇中

杭高

杭州采荷中学教育集团杭州文海中学 萧山十中 余杭二高

杭高

江干教师进修学校 萧山湘湖初中 萧山五中 萧山十中 萧山五中 余杭乔司镇中 余杭东塘中学 余杭黄湖中学 余杭文昌中学 余杭乔司中学 余杭黄湖中学 余杭临平三中

袁朝荣 优化课堂教学激发学生兴趣提高教学信度 方光尧

思想品德课教学的公平原则

中学语文

一等奖（5篇）

陈 童 包素茵 读到之处——评点式阅读教学的探究

邢 昱 “预设”与“生成”共舞——“对话式阅读”教学的策略与实践

曾宣伟 论体验在文学作品教学中教学意义的确认

楼红维 关注学情，让课堂展现生命的绿洲--语文阅读教学中教师合理引领的实践和思考

应 健

陌生化阅读：阅读教学的一种有效尝试

二等奖（17篇）

许 涛 新课标情境下语文习题的价值重估与功能定位 叶莺燕 章新其 语文意识、文学观照、常态课堂

高艳丽 立足本土开发资源——小班化语文校本课程开发的实践与研究

王 虹 入乎其内，出乎其外--语文拓展教学的异化及对策思考 庞卓琳 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村--语文阅读课堂中学生理解偏差的病因分析与对策 童桂香 水满则溢，月盈则亏

陶福周 中学语文对话式阅读教学的实践与研究 王文彩 体验，焕发语文课堂的生命力 金华芳 生成发展：让教学流溢生命的动感

郎慧娣 语文课堂中动态生成和教师的引领策略研究与实践 邵晓丽 回归经典，守住家园＿初中生名著阅读的有效指导探究 陈 飞 作文评改，岂能成鸡肋？

陈香莲

课外阅读：给学生一片畅想的天空

- 3 -

临安锦城四中 临安中学 富阳中学 桐庐实验初中

杭二中 杭师院附高 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 长河高中 杭州建兰中学 杭州启正中学 杭州康桥中学 杭州文澜中学 杭州大关中学 杭州翠苑中学 西湖区教师进修学校萧山六中 萧山湘湖初中 萧山十中 萧山二中 余杭闲林一中 余杭临平三中

马爱君 让语文课堂因“生成”而灵动 楼举国 对话.主体.个性.素养

王斌杰 注重结构训练——高中作文能力提升的突破口 陈 勇

以批注式阅读促进学生自主学习

三等奖（22篇）

邱明峰 开展主题阅读，拓展学习空间——在古诗文阅读教学中的探索与思考

赵 琦 品味文字芳香感受语言之美 丁 琳 听情视意蕴灵性墨香书味滋学养

包春香 转过身去，花开满园——古典诗歌教学摭谈 王 婷 如何深化语文课堂中的“活动体验” 章云梅 陈灿钢 “作文餐厅”教学策略的实践与研究 饶美红 自主研读中还学生一片畅想的天空

庄荣生 依托学科体验活动感受文化——非物质文化遗产与语文综合性学习整合模式探究 章继钢 体验思维过程实现自我构建 何立勤 阅读因对话而精彩

李 松 君自故乡来，应知故乡事――语文阅读整体意识培养蔗谈 姚红晓 “对话-交流”模式下“有效性”作文评改方法探讨 吴秀芬 初中文言文教学中创新思维品质的培养 瞿微儿 激扬文字，让作文不再遥远 吴春兰 挖掘湘湖文化开展综合活动

楼红维 语文阅读教学动态资源处理的实践和思考 倪 琼 高中语文活动课的实践与研究

袁忠平 提升教师教学水平，拓展学生诗性空间 赵惠娟

让语文课充满成长的气息

- 4 -

富阳教研室 建德大同一中 建德新安江中学

杭高 杭七中 杭十四中 杭十四中 长河高中 杭二中分校 杭州采荷实验学校杭十五中教育集团杭十三中教育集团杭十三中教育集团杭州江南实验学校杭州文海中学 萧山六中 萧山六中 萧山河上镇中 萧山所前镇中 萧山六中 萧山六中 萧山靖江镇中

章 清 莫让合作“拐了弯”——初中语文阅读教学中合作学习的误区调查及对策思考

陈建华 对初中语文阅读教学中主体缺失现象的思考 黄永昌

唤醒阅读教学中的写作思维

合格论文（30篇）

宋 军 信息技术与语文教学整合的意义和实践

董慧群 比较点评，回归语言，走近经典，提升素养——从《林黛玉进贾府》教学谈起

寿淑燕 新课标理念下高中语文个性化阅读教学 张佳安 新教材语文教学呼唤回归文本

杨春林 高中语文课程“活动体验”的实践与思考 裘 薇 创设对话情境激活阅读教学

李新叶 阅读在活动中拓展，素养在体验中提升

陈海燕 浅谈个性化阅读教学设计对学生心理流向的影响及探讨 俞华芳 激活语文综合性学习，绽放灵性飞扬之花朵 张 敏 构建语文＂生命化教育＂课堂的探索和实践 朱 锋 精心指导修改，提升作文质量 田建军 提高学生语言表达能力的实践探索 陈燕芬 不畏浮云遮望眼，只缘\本\在最深处 沃赛芬 现代文阅读教学中有效切入的探究和实践

俞小燕 千磨成针百琢成玉——重构新课程下语文教学评价文化的研究与思考

秦明义 语文学习的第二课堂：与历史对话

郑玉涛 让拓展走在语文的路上——新课改下阅读课堂拓展的泛化及对策

沈烈锋 唤醒阅读期待，让课堂彰显生命活力

黄秀玲

新课程背景下农村初中构建“书香班级”的实践研究

- 5 -

萧山朝晖初中 萧山金山学校 余杭瓶窑中学 临安锦城一中 临安锦城三中 临安锦城二中 临安板桥中学 桐庐中学

桐庐江南初级中学淳安二中 淳安姜家镇中

杭州文晖中学 萧山六中 萧山河上镇中 萧山朝晖初中 余杭瓶窑中学 淳安汾口中学

杭二中 杭二中 杭十一中

朱琼英 长沟流月无声越语乡情解颐——利用萧山民俗进行综合实践郑素欢 教学的探究

杨 英 利用情感激励，改革作文评语——初中语文作文评语改革的实践研究

胡志宝 高中文言文教学现状与突破 余英龙 着眼课外阅读，丰富学生文化积累 虞亚萌 初中语文课堂专题性教学的实践与思考 于红霞 返璞归真激发想象自主创新

汤艳君 让生活经验构建原生态的语文课堂阅读教学

齐顺亮 激发出高中语文教学青春的活力——编演课本剧的实践探索徐 成 农村初中经典作品阅读指导实践探究 周晓光 新课程高中语文课堂教学有效行为探微 刘明月 章钱民

农村初中语文综合性学习的反思

中学数学

一等奖（6篇）

姚琪翔 优化初中生数学学习笔记的实践探究

楼飞华 精彩缘于探究之旅——数学课堂探究的对策与实践 俞百灵 数学课堂，因生成而美丽——初中数学新课程教学中提高学生学习活动有效性的对策与实践

李卫星 问题·问题解决·问题解决的教学——初中数学问题设计与问题解决教与学的实践研究

翁红英 论批注式教学策略在数学自主学习中的运用 余建明

农村普高学生数学学法的调研与对策

二等奖（11篇）

杨 帆 高三数学二轮复习开展项目学习的思考与实践

徐存旭 新课程理念下高中数学教育教学的行动研究--基于新课改的教育教学实践的思考与反思 邬建云

高中数学游戏式教学及其实践研究

- 6 -

杭十五中教育集团 萧山朝晖初中 萧山湘湖初中 萧山六中 余杭实验中学 余杭塘栖中学 余杭闲林一中 富阳郁达夫中学

杭二中 杭十四中 浙大附中 杭二中分校 杭州江城中学 杭州建兰中学 杭州采荷实验学校 杭州长征中学 杭州三墩中学 杭州翠苑中学 萧山三中 萧山进化二中 余杭二高

余杭信达外国语学校王 静 在传承中创新—06年全国初中数学优秀课参赛课例的分析与思考

杨伯才 让我们的课堂梳理同样精彩

毛文杰 我自信，我成功——初中数学个性化作业设计的实践与研究 余泽淳 开发数学史资源，提高数学课堂文化品味

田金泽 拓展探究知识渠道,砺炼数学思维品质-高中数学教学中探究性学习的实践探索

倪朝辉 促进学生学习方式改变的实践与策略 罗永明 初中数学课堂有效提问的反思与策略 盛志军

数学教学倾听技术探微

三等奖（16篇）

吴 越 培养学生在反思中提升数学学习能力的实践与思考 王红权 新课标下信息技术对数学学习方式的优化 柴霞艳 行走在理想和现实之间

卢晓红 授之于\渔\授之于\欲\高中数学\课堂小组合作学习\的教学实践与研究

张娟萍 初中数学学生有效自主复习方式的探索

邱华英 亲历过程体验乐趣发展能力——“体验式数学学习法”在教学中的应用

王丽丽 激活数学课堂，促成自主学习 朱成万 《构建数学课堂文化》的研究报告 潭 宏 在＂合作学习＂中培养学生的健康心理

姚 红 新课程理念下初中数学作业的设置与评价的研究

李玉兰 走“建构”之路，添数学教学一抹亮——皮亚杰建构理论下的高中数学概念课的教学模式研究 徐惠良 让学生舞动思维的翅膀

马齐明 在新课程理念下高中数学教学有效性的行动研究 盛如青

新浙版七年级学生数学学习的衔接策略的实践研究

- 7 -

余杭博陆中学 余杭高级中学

杭高 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 杭州工读学校 杭州惠兴中学 杭州安吉路实验学校杭州景成实验学校 杭州启正中学 杭州采荷实验学校 杭州夏衍中学 杭州景芳中学 杭州三墩中学 杭州西湖高级中学 杭州西兴中学 萧山九中 萧山义蓬一中 萧山闻堰初中 萧山六中 余杭高级中学 余杭信达外国语学校田从顶 解决问题，发展能力

吴寅静

基于问题式学习，在数学新课程中的实践研究

合格论文（23篇）

谢永明 新课程标准下数学课堂教学方式的探索与实践 陈凌云 开放题在数学教学中的意义及其应用

何杭杰 对高一学生数学“自主性学习”的思考与实践 马继生 引导学生在反思中学习数学 方卫东 特殊群体的数学教学策略研究 邱骏彪 初中数学实验的实践与探索

俞群英 新课标理念下数学探究性教学的实践和研究 王 芳 数学学习呼唤反思

应晓蔚 对一道中考题目解题错误的反思

陈 芳 体验数学“新学习”活动，促进学生学力发展 许海明 中学生数学学习动机的抽查及思考 刘晓芸 挑查批改现状，探索评价策略

姚桂女 初中数学＂自主－探究＂教学策略的实践尝试 张仲庚 谈高中数学新课程教学中如何发挥教材的\平台作用\胡奇龙 数学课堂教学中有效利用“错误”资源的策略研究 黎荣华 创新作业模式，沟通师生感情

陈益琴 更活更实更强——提高初中数学探究活动有效性的基本策略钱国夫 探求有效学习路径实现主动发展愿景

任 芳 看我七十二变——运用变式教学改善学生思维品质 的研究与实践

童元意 新课程数学教学中有效问题的创设和案例分析 王红梅

小班化让每个学生在数学课堂中动起来

- 8 -

富阳场口中学 建德新一中

杭州朝晖中学 杭州翠苑第二小学 杭州西湖高级中学 萧山六中 萧山六中 萧山朝晖初中 萧山体育路小学 萧山江寺小学

杭高 杭二中 杭十四中 杭州江城中学

上城区教师进修学校附小杭州安吉路实验学校 杭州育才教育集团 杭州浦沿中学 萧山六中 萧山九中

孙华军 促进高中生数学观察能力养成的教学策略研究 许中根

例谈初中数学课堂有效教学策略

中小学英语

一等奖（8篇）

厉笑含 中考英语复习课课型探析 王 昱 小学高段英语写作教学策略研究

任德菊 英语课堂教学问题设计的“四度”“八性” 丁小飞 让教材在课堂上“活”起来

周旭彩 在认知与情感的和谐共振中快乐学习——英语 课堂情感价值研究与实践

陶慧芳 丰富指导创设实践积累——初中英语阅读教学中有效培养语王恒憩 感的探索研究

陈 儿 小学英语教学中四会单词有效记忆的实践与探索

胡亚萍

教而不思则罔，思而不教则殆——小学英语教师反思中成长的案例研究

二等奖（16篇）

董瑾瑛 高中英语课堂教学中多媒体运用的双刃剑

王艳洁 从\电影欣赏与表演\选修课的成功开设看校本课程的开发 阎 蔚 教师指导下的高中英语课外自主阅读研究 赵世荣

反思型教学--教师专业发展的摇篮 盛 敏 生成——课堂因你而精彩

鲍 阳 运用新课程理念解决英语教学中小衔接新问题 施 萍 挖掘语块资源，培养小学生英语语用能力 汪红霞 英语课堂教学中学生资源的开发和利用 胡燕萍 挖掘资源，实施深度“热身”教学 戚小英

高中英语剧表演选修课的开发与实施

- 9 -

余杭二高 富阳永兴中学 富阳场口中学 富阳永兴中学 富阳富春中学 建德明珠小学

杭九中 浙大附中 浙大附中 杭州江城中学 杭州开元中学 杭十中 杭六中 杭州青春中学 杭州和睦中学 杭市西溪实验学校 杭州行知小学 西湖区教师进修学校杭州浦沿中学 萧山明德学校 萧山明德学校 萧山靖江镇中 萧山党湾镇中

洪 汝 论英汉语篇衔接手段对比在英语写作教学中的运用 曹群珍 初中英语报刊阅读辅助教学的实践研究 孙雁群 高中生英语学习动机现状调查与分析 毛秀芳 浅谈初中生英语学习自我评价能力的培养 何 亮 初中英语话题的功能性分析及其开发策略的探讨 饶燕南

以反思簿为纽带优化小学英语教学过程的实践研究

三等奖（24篇）

张悦敏 论新课标下高一英语作业布置中存在的问题与对策 王保全 自主学习形成评价教师轻松学生愉快 李 芸 英语教学中自主性学习模式的探索

金伟芳 利用发展性评价提高学生课堂学习效果的新尝试 张燕燕 Idoit!Imakeit!(我体验,我成功!)

周慧静 高中英语自主学习教学调查和教学模式初探 王晓春 初中英语口语评价尝试

王 婷 小班化英语自主学习有效性的策略探究 高华珍 初中英语低障碍学习策略初探

王 静 论初中英语教学中情感教育实施的现状与策略 周小舜 小学英语融入式游戏教学设计研究 吕 枫 从有效性角度看小学英语教学存在的问题

沈叶红 把英语融入生活、呈现英语—新课程视野下初中英语课堂教学活动的设计与探讨

孔红丽 弹奏出英语教学与五彩生活的和弦--浅谈新课标下小学英语教学生活化的一些尝试

韩洪恩 把快乐装在藏在口袋里--小学英语档案袋评价与养成教育相结合的实践研究

陈 兰 初中英语待进生课堂行为解缚策略研究

韩 芬

开发E-PAL读写功能，促进初三学生英语交际能力的实验研究

- 10 -

萧山教研室 余杭镇一中 余杭高级中学 余杭临平一中 富阳富春五小 富阳场口中学 淳安中学

杭九中 杭九中 杭师院附高 杭师院附高 浙大附中 杭州教科所附小 杭州大成实验学校 杭州光明中学

下城区教育发展中心杭州永天实验小学

杭州夏衍中学 杭州康桥中学 杭州大关小学 西湖区教师进修学校杭十三中教育集团 杭州三墩中学

吴丽华 开展跟进式课例研究，发挥公开课教研效益

沈哲勇 从虚拟情境到真实情境——对英语情境教学的认识过程的反思

徐一珠 自主合作与分享探究的实践＿高中英语任务型阅读教学活动有效性研究

陈华娣 调查新生英语现状，探索教学应对策略

盛玉萍 大家好才是真的好——新课程环境下对英语课堂“有效合作学习”的再研究

覃金凤 新课程标准下如何优化高中英语阅读教学策略的构想与实践方 明

培养预测能力提高阅读效率

合格论文（35篇）

姚 琤 在新课标英语阅读课中培养跨文化交际能力的几点尝试 杨丽超 文明礼仪在新课程课堂教学中的个案分析 王 红 爱国主义与内地新疆班的英语教学 王 红 多元文化背景下的新疆班英语教学 李 芸 英语课堂任务情境设计新探

张建俊 学以致“用”——小学英语学用渠道的拓展

阎 佳 让课本剧走进英语课堂—小学英语教材的综合运用发法之一张 锴

培养学生倾听能力，促进课堂有效合作

吴晓梅

周 祎 小学英语有效教学中关于课堂“动态生成”的实践研究

（执笔） 傅 琦 “两分、两定”英语资助阅读训练的实践研究 贾春燕 初中英语作业的反馈的有效性实践与探索 赵 吉 课堂因高效而熠熠生辉

吕 枫 对一小学英语教研组的个案研究

刘玲萍 浅谈初中英语任务型语言教学的活动设计和实践 陆学庆

新课程标准下英语作文二次评价方式的探索与研究

- 11 -

杭州三墩中学 杭州浦沿中学 萧山五中 萧山万向初中 萧山义桥镇第二小学 萧山新街镇小元沙分校萧山八中 萧山义蓬二小 余杭勾庄中学 余杭塘栖三中 富阳场口中学 富阳永兴小学 桐庐教研室 桐庐城关中学 建德严州中学新校区 建德严中梅城校区 建德教育局教研室 淳安青溪初中 淳安中学

杭州市陈经伦体育学校杭二中

汤珏弘 注重个性化，赋予作业新生命—英语分层性作业设计的探索 陈素英 集教材之灵气，融教师之智慧——“资源化+个性化”使用（七徐文美 年级英语）《新目标》的实践体会

邵银美 高三学生英语写作能力的现状分析及提高方法研究 朱海燕 超市理念在Goforit教学中的实践与研究

蔡红叶 尽情参与、创造精彩--小学生主动参与英语课堂教学方法例谈

徐 红 多姿的作业多彩的童年--小学英语中高段多维作业的设计与实践

叶建隆 在走班制分层教学中，提高C层学困生英语学习水平的探索与实践

单春燕 在小学英语阅读教学中培养学生思维能力的策略研究 顾月芳 在活动中体验，在表演中发展＿课本剧表演在初中英语教学中的探讨和实践

马巨梁 双语社团校本课程开发的实践与研究 张 静 高一学生英语学习策略现状的调查与对策 曾 媛 以“最优化”策略促短时记忆

徐惠英 农村初中英语教学中强化学生词汇记忆策略的探索与思考 卢爱华 新的评价视角指导下的八年级英语写作训练 沈月珍 高中英语建构式阅读教学

李祝勤 开放性教学理念下高中英语课后作业处理策略浅探 叶未翔 农村高中学生学习风格及英语学业成绩关系的调查与研究 王旭红 运用全员帮教，促进均衡发展

程娟萍 尝试高中英语“注重过程评价”的试卷讲评模式 姚彤华

任务型教学在体育学校的实施与探究

中学物理

一等奖（3篇）

刘向东 高中科学教育的五个层次

- 12 -

浙大附中 富阳中学

杭高 浙大附中 源清中学 杭二中分校 余杭二高

桐庐富春高级中学杭师院附高 杭十四中 杭十四中 萧山六中 萧山六中 余杭塘栖中学 富阳中学 富阳中学

杭高 杭二中 杭四中 长河高中

屠旭滨 高三物理试卷讲评课的实践研究

孙军峰

高中物理教学中创设探究式问题情境的策略研究

二等奖（6篇）

王依琴 思维导图/概念图及其在物理教学中的应用研究 李 鸣 杭州市中学青年物理教师的职业认同的调查与研究 白小珍 新课程标准下三维课程目标整合物理教学的实验研究 周育卯 高中物理实验课的分层教学的研究与实践 娄敏娟 课改实验区高中学生学习能力评价研究 吴国平

高三物理探究性课堂教学的实践与思考

三等奖（8篇）

黄江平 浅析新疆班学生物理思维障碍及对策 周仁波 高中物理“分组探究实验”教学尝试 韦玉萍 一道错题引发的“临界问题”思考

董小杰 感悟?迁移?拓展?内化——物理课堂探究式教学的研究与实践

何必井 搭建初高中物理教学桥梁的策略研究与实践 劳谊杰 普通高中高一物理

章丽英 注重题后反思，培养学生思维品质 汪燕青

高中物理互动探究式教学策略研究

合格论文（13篇）

叶丰梅 超失重现象探究课的实践与启迪 张林华 高中物理力学概念教学的尝试

王卫锋 物理教学中提高学生质疑能力的几点思考 陈 慧

错误----架构师生思维对话、互动的桥梁

- 13 -

杭十中 杭州长征中学 萧山中学 萧山八中

余杭良渚成校普通班 余杭二高 余杭高级中学 淳安中学 长河高中

杭九中 杭二中分校

杭二中 杭四中 杭四中 萧山六中 余杭中学 余杭二高

源清中学 萧山六中

牟雪梅 高一物理课堂教学现状的初步调查与分析 朱理清 音乐美与物理美的交融

沈建刚 以现实事例为载体，开展物理教学的实践研究 高利方 物理实验教学中必须凸显的几个基本过程

罗寿云 优化、引导、参与、提高——物理教学中教学方法的优化 何林霞 运用‘运动图像”，优化物理过程

董国彬 匀变速直线运动的位移与时间的关系教学案例 余玉军 以题带点变化拓展激发兴趣提高效率 朱祥勇

新课程教学中物理教师课堂角色的变化

中学化学

一等奖（2篇）

赵 琦 苏教版化学教科书演示实验方案的优化设计 张雅琴

坚持课堂动态生成式教学激发学生探究创新的潜能

二等奖（6篇）

章哲承 冷凝管中冷凝水流向问题再研究 蔡 毛 高考化学复习中“亚学习状态”的探究 朱金芬 高中新课程化学实验有效教学的探究

朱旗红 激趣?导向?释疑?生成——高中化学探究活动的设计与实践张凤琴 例谈高中化学教学的反思策略 王明娣

分析教学行为，提升课堂有效交流

三等奖（7篇）

张 敏 合作学习在高中化学教学中的实践和思考

丁冬英 邱新德

唤醒引导鼓舞——化学教学中情境角色扮演的创设与应用

- 14 -

余杭二高 富阳中学 富阳新登中学 淳安中学 杭州长征中学

杭二中 杭七中 浙大附中 杭二中分校

浙江传媒学院实验中学萧山九中 余杭二高 余杭瓶窑中学 临安中学天目高中

萧山十中 余杭高级中学 浙江省盲人学校

杭师院附高

孙 波 新教材背景下利用“问题解决”突破概念教学难点的研究 戴根法 化学教学中分层教学的实施模式和实施策略的研究 潘一成 新课标下化学课堂“导学·自主·合作·探究”教学模式的实践与研究

王国文 教学反思——化学教师成长的催化剂

沈旭东

基于情意的“渡船式”化学课堂教学目标设计模型探析

合格论文（9篇）

章哲承 新课程背景下同分异构专题教学突破 宋祥苏 对化学基本理论教学的反思

王声榜 把学习空间留给学生把学习主动性交给学生 张雅琴 活动元教学设计在化学新课程理念下的实践与思考 何 萍 寻找探究之路与学生一起成长

陈燕利 新课程村准下理科班<走进科学——化学>校本课程的开发和研究

李 琴 浅谈递进性过程教学在中学化学教学中的应用 金双荣 王永萍 高中化学自主合作课堂教学的构想与实践 胡金戈 徐超成

新课标下化学反思的研究

中学生物

一等奖（3篇）

朱旗平 打开窗，让我们的课堂飞翔——浅谈生物课堂拓展的泛化及李 超 对策

吴江林 新课程背景下教研组建设的探索

崔 嵬

利用学生资源帮助盲生有效认识校园植物的研究

二等奖（5篇）

周丽婷

点线面网，提升能力

- 15 -

富阳富春中学 富阳富春中学 杭州翠苑中学 杭州三墩初中 杭十三中教育集团

富阳洞桥镇中

临安太阳中学 桐庐江南初级中学

杭十中 杭州长河中学 萧山闻堰初中 萧山北干初中 余杭勾庄中学

杭六中 杭州丁桥中学 杭州行知中学 萧山万向初中

李志芳 科学实验教学应加强对照实验

吴智华 在初中科学教学中如何立足于社会生活的尝试 黄宏英 在新课程实践中寻找培养科学素养的支点 陈丽娟 谈化学实验对激发学生学习兴趣的作用 于 芳

对初中科学课堂用语教学的思考

中学社会

一等奖（1篇）

周水华 陈叶丹

八年级《历史与社会》课堂教学“导向性”问题的探讨

二等奖（2篇）

楼筱宏 建构“心理地图”提升学习能力

吴奕军 源自本土融入课堂优化模式--桐庐地方课程资源在《历史与黄建民

社会》教学中的优化模式研究

三等奖（5篇）

黄科飞 西湖历史文化资源的开发和利用

陶晓虹 让作业有“情”，有趣，有效——初中<历史与社会〉探究性作业的设计与实施

赵焕明 中学历史学科渗透学会生存教育的策略研究 倪雅娟 问渠哪得清如许 为有源头活水来 孙金云

利用地方的特色文化开发课程教学资源

合格论文（7篇）

郭为民 自主交流进步--用五个一构筑学习新评价 周建卫 初中《历史与社会》教学中探究学习的理性反思

黄 洁 一泓活水孕生机——历史与社会教学中开展综合实践活动的探索

史炳祥

沙龙式教学在历史与社会学科中的运用与研究

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余杭信达外国语学校 余杭星桥中学 桐庐富春高级中学

杭七中 杭州闻涛小学 富阳富春二小

杭七中

杭州现代实验小学 萧山靖江一小 富阳郁达夫中学 建德新一小

杭州胜利小学 杭州长江实验小学 杭州西兴中学 杭州博文小学 萧山六中 富阳富春五小 桐庐教研室 建德新一小

王忠英 动感的课堂——谈历史与社会课的活动

蓝旭明 矫正七年级新生《作业本》空白上交恶习的实践与反思 吴 慧 黄建民

把“可爱的桐庐”融入社会课教学的探索

中小学音乐

一等奖（3篇）

程丽琴 高中美术特色班《音乐鉴赏》教学策略的实践研究 方仙女 让课堂涌动生命的灵性------小学音乐课堂教学即时评价的调查与思考

朱雪清

多彩的儿童生活孕育出绿色舞蹈——从竹音飞舞看少儿舞蹈创作特色

二等奖（5篇）

程丽琴 强化情感体验在高中音乐鉴赏中的实践与探索 徐丽萍 少儿舞蹈创编结合地域文化的实践研究

费晓华 在歌唱中走向真善美——低中段歌曲教学中提高学生人文素养实践

华志红 初中音乐教学中促进学生乐学的策略研究 胡 青

民俗文化资源在小学音乐教学中的开发与利用

三等奖（9篇）

徐月霞 以动作辅助小学中低段音乐欣赏教学的实践与初探 徐慧琴 角落活动在小班音乐教学中的作用 方志鑫 “布白”艺术在音乐课堂教学中的运用 付亚萍 构建小学音乐“生态和谐”课堂的实践与思考

俞 霞 高中音乐教学中多元化评价语言体系建构的探索与实践 王 磊 以作业为载体，延伸开发音乐课程资源的实践研究 严传美 “新课程”背景下歌唱教学中存在的问题及对策研究 过承珊

游戏精神与音乐审美

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淳安教研室 杭州惠兴中学 杭州娃哈哈小学 杭州建兰中学 杭州长江实验小学 杭州安吉路实验学校杭州春芽实验学校 杭州文三教育集团 萧山城北小学 余杭实验小学 富阳富春二小 富阳富春四小

杭十四中 浙大附中 杭州天华学校 余杭临平三中

杭七中 杭十四中 学军中学

余高彩 山区农村音乐教学的问题调查与对策探索

合格论文（11篇）

刘鸣芳 试论新课程标准下音乐学科的教学设计 陆 褒 从听开始，寓教于美

袁晓航 运用\逆向思维\方法进行音乐欣赏教学的思考 李孟媛 新课程环境下提高课堂歌唱教学实效性的研究 徐 健 音乐欣赏教学中综合聆听活动的探究 倪 婷 小学音乐课堂教学发展性评价策略研究 倪 健 小学口风琴课堂教学中差异教学策略的研究 汪春梅 校园儿童剧团在课外艺术社团活动中的实践与研究 李燕华 新课程背景下小学音乐教学生活化的实践与研究

李琴霞 合理“取材”让课堂盈满意趣——例谈新课程环境下小学音乐学习资源的开发策略

章苗坚

在游戏化的音乐活动中促进智障学生身心发展的个案研究

中小学体育

一等奖（4篇）

章亚玲 寻求课程理念与教学实践的最佳结合点

李烈明 体育与健康课程模块教学若干问题的疏理与策略研究 葛华芳 基于吸引教育理念小学校园体育氛围的构建 敖群光

初中体育新旧教材使用的分析与研究

二等奖（8篇）

王顺琛 对当今高中学生心肺功能现状的研究与分析 刘 风 对新课程背景下高中篮球教学的探讨

章 敏 开发甄别建构提升——建构高中体育选项教与学评价提升体何鲁伟

育课堂教学之感悟

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杭州建兰中学 杭州文龙巷小学 江干教师进修学校 西湖区教师进修学校 富阳场口中学

杭四中 浙大附中 浙大附中 杭州西兴中学 萧山九中

余杭塘栖三小

余杭闲林中心小学 杭州天目外国语学校 富阳受降中学 桐庐实验小学 建德明珠小学

杭二中 长河高中 杭二中分校 杭二中分校

欧阳高科 浅谈体育教育教学中教师动作示范缺失的反思

谢 卿 校本课程（羽毛球课程）对学生体质健康发展影响的研究 莫豪庆 施海红 健康体育——学校体育的归宿

岑丽萍 新课程下基层体育教研＂效度＂的实践与研究 姜萍萍

高中体育教学中运用差异性分层教学法实践研究

三等奖（11篇）

虞志军 新课程理念下杭四中体育课堂教学模式初探 王双喜 新课标下对高中体育成绩评价的尝试 叶梅莉 理念全纳化，技术游戏化，学习趣味化

陆学龙 内化教学理念实践教法改革——一堂体育课让学生学会跨栏过栏动作的实践与感悟

邱根良 高招新形势下体育高考学生的训练策略初探

卫国华

沈卫峰 以足球文化建设为依拖开发实施足球校本课程 姚芳华

张伟平 让学生真正成为体育课堂的主人

李光耀 细化教学行为，规范课堂教学——新课标下体育教师“细化”课堂教学行为探究

黄 芬 农村初中采取“三分”教学模式的实践与研究

赵晓芳 对体育与其它学科的有效整合及教师间合作的探索与研究 陈启浩

球类项目运用领会式学教的实践研究

合格论文（16篇）

吴正强 浅谈篮球运动员的心理训练

沈林灿 新课改理念下我市中学武术教学面临的问题与对策研究 王轶群 以选项教学为主的高中体育与健康课开展模块教学的探索与实践

夏国波

关于高中男生篮球选修模块教学内容的思考与探索

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杭州建兰中学 杭州风帆中学 杭州光明中学

杭州采荷中学教育集团 杭州大关苑一小 杭州育才教育集团 杭州袁浦中学

萧山衙前二小 萧山城南初中 富阳场口中学 富阳场口中学 富阳富春五小

杭州开元中学

杭州市西湖小学教育集团（文新）

杭州求是教育集团 萧山瓜沥镇一中 余杭临平三中 临安於潜中学 富阳富春四小

郑 钢 运用循环训练法提高初中生运动综合技能的实践研究 吕 波 学校体育设施的开发和利用

吴建苗 新课程背景下初中传统竞技体育项目的开发及有效利用 双建刚 发挥学科优势注重德育渗透 郑志龙 小学生体育“娱乐”能力培养探索 郭立勇 废旧器材资源开发带给体育课堂的新生机

韩国桥 2006年农村中学生身体素质测试分析报告：以西湖区某乡镇中学为例

陈桥江

李小英 小学假期体育活动多元化的实践研究

王立洪

赵小海 让学生在活动中感受成功

李向华 “互动——生成”教学在高中体育课堂中的实践研究 李云龙 人文教育思想在高中体育与健康教学模式中的应用研究 孙 斌

基于学生发展的新概念体育作业设计与操作研究

中小学美术

一等奖（2篇）

胡藤议 连环画设计在美术新课程综合探索学习领域中的实践研究 孙 飒

“开放”不再是梦想——美术开放式教学的实践研究

二等奖（5篇）

吴玉祥 对现代儿童水墨画教学的实践与思考

董站高 在七年级美术“欣赏·评述”教学中强化反馈矫正的实践研究

周建东 初中综合素质评价要求下的美术学业评价方案研究 万红亚 农村高中美术社团地方资源课程模式的构建

朱立峰 一个都不能拉下——对2例轻微弱智学生进行美术个别教育陈秀青

计划的个案研究

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桐庐迎春小学 建德实验小学 建德新三小 淳安汾口镇小

萧山光明小学 余杭乔司中心小学 浙江省盲人学校 桐庐毕浦小学

杭州大成实验学校 杭州丁桥小学 杭州半山实验小学 杭州求是教育集团浙大附小

杭州求是教育集团浙大附小

淳安教研室 余临平一小

杭州丁桥小学 杭州下沙中心小学 拱墅区教师进修学校附属学校

邱 良 凸现数学气质亲近数学价值--以“握手中的数学学问”为例谈数学气质的追寻 仇卫芳 别样精彩源于整合

郑红玉 透过开满鲜花的月亮---小学数学课堂教学真实性的冷思考 李彩仙

小学数学体验式活动学习实践研究

小学思想品德

一等奖（4篇）

陈有新 汪建江 留住瞬间，提升品质

俞 李 小学品德课堂教学的类型与实施策略

吴优琴 让折了翅的鸟儿展翅飞翔——盲校品德课动态教学资源开发与利用的案例透析与思考

葛伟锋

立足本土焕发异彩——关于山区小学品德课堂中“实例”选择的思考

二等奖（7篇）

袁盈盈 提高学生信息资源实效性的策略研究

王红霞 同样的话题，别样的精彩——相同主题“螺旋上升”教学例谈

田 娅 生本――品德课堂的第一期待 周爱芬 以学为本有效促进儿童品德构建 苏 艳 把握综合特性别具有品德韵味

洪斯祥 品德新课堂实施“以学评教”实践研究

周建忠

《品德与生活（社会）》主题式学业评价的探究

三等奖（10篇）

许敏华 价值引导——从学生的真实世界出发

张育花 关于《品德与社会》课资料搜集、整理的指导实践 李 霞

推开那扇窗课堂更精彩

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杭州滨兴学校 萧山所前二小 萧山北干小学 萧山益农镇小 余杭育才实验小学 余杭亭趾实验学校 富阳富春五小

杭州大成实验学校 杭州茅以升实验学校 杭州四季青小学 杭州春芽实验学校 杭州贾家弄小学 杭州文渊小学

杭州文三教育集团总校萧山瓜沥三小 萧山宁围一小 萧山光明中心小学 萧山市北小学 萧山体育路小学 萧山前进小学 桐庐分水实验小学 临安昌化二小

许南疆 基于钱塘文化的小学品德与社会课程资源开发研究 张生庭 活动教学忧与思

裘仙澜 让学生的道德生命在活动中绽放

李伟芬 在评价中感受快乐，在激励中健康成长——激励性评价在品德教学中的实践研究

柳 鹃 四十分钟，我们可以做什么——谈品德课学生资料的收集与整理

胡凤米 小组学习不能仅仅是“时尚”

史芸芳

小学品德课堂关注“弱势群体”的探究

合格论文（15篇）

吴友红 把握教学目标实现有效教学 李菊红 李安霞 流光溢彩的资料，活力四射的课堂 谭燕萍 品德课堂教学中实施个别化教育的策略

陈剑虹 《品德与社会》教学中解读教材把握目标的策略研究 罗嘉绮 新教育生态令品德课堂激情燃烧

周益群 品德与社会中开展实践型小课题活动例谈 邹咏梅 分站教学让学生有效参与品德学习的实践研究 高慧娟 汪利君 动出一片天地，亮出一片世界

马安江 少花力气多收粮--新课程形势下品德教学现状分析及改进策吴琴娟 略

汤洁华 学而时戏之，不亦乐乎——品德与生活课游戏教学的实践与研究

曹先东 包仙丽 有心栽花花更红

华 钢 陈小燕 生命与心灵共融情感和精神同舞 高忠根 弹奏出品德与生活的和谐乐章 何彩珍 透视综合性本质开展整合化教学

蒋昌松

巧用教学地图，培养读图识图能力，提高小学生社会生活能力

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小学科学

一等奖（2篇）

杭州天地实验小学 余杭塘栖三小

西湖区教师进修学校滨江区教研室 淳安千岛湖镇五小

杭州天长小学 拱墅区教师进修学校萧山裘江小学 萧山江寺小学 建德明珠小学

杭州崇文实验学校 萧山义桥二小 余杭临平二小 富阳新登镇小 富阳市教研室 建德新一小 淳安实验小学

沈 颉 选择性学习在科学课堂中的实践与探索

胡国伟 走出去，冲出藩篱天地宽——放手让孩子去水乡古镇学科做沈坤华

科学

二等奖（3篇）

吴利坚 一枝红艳露凝香 俞生尧 关注课外科学探究活动

方立安

小学科学课学生自主探究学习能力培养的实践研究

三等奖（5篇）

苏林冲 关于提高小学课堂效率的研究 陶 林 基于数据收集的科学探究课型探讨 徐春建 互评式探究在科学课中的实践研究 倪国锋 心灵的感悟，生命的憧憬 邵锋星

研究计划的再研究

合格论文（7篇）

闻蓉美 小学科学课堂有效交流的策略研究

来水义 “动”有所获，“习”有所得——小学科学课中学生探究性学习的缺与对策研究

柯爱娣 展开探究活动过程，促进学生有效学习

袁立成 科学课的综合情节--小学科学课实施学科课程资源整合策略的实践研究

陶祖武 践行新课标，教研出成效——杭州市第五届小学科学教学参评论文述评

蒋 峰 实现有效猜想 引领科学探究 何 绯

如何提高小学科学探究活动的有效性

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幼儿教育 一等奖（7篇）

上城胜利幼儿园

上城社区学院 杭州市府幼儿园 杭州贾家弄幼儿园 省级机关保俶幼儿园 富阳富春一幼 建德教育局教研室

杭州培红幼儿园 杭州行知幼儿园 浙工大幼儿园 杭州新华实验幼托园 杭州采荷第二幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭钢幼儿园 杭州和睦幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州北山幼儿园 浙师大杭幼师院附幼彩虹城分园

孔英萍

（执笔) 混龄角色游戏中的操作问题与对策

张肖捷

俞晓枫 幼儿园区域活动的指导与评价

江耀英 在幼儿园生活化课程中提高教师生成主题建构能力的行动研究

崔 倩 宝宝的全方位图书阅读――促进小班幼儿图书阅读有效性的实践研究

陈 敏 促进1.5-3岁婴幼儿大肌肉动作发展策略的研究

金茂芳 乐说、会说、善说——幼儿园支持性语言教育环境创设的实丁 健 践与探索

沈巧英 封玉铃

让幼儿在对话中学习

二等奖（15篇）

郑艳芳 幼儿园“健体教育”的实践与思考

张 群 在“活”的生活中教育---走进湖滨”园本生活活动方案的实践与研究

马晨敏 建构主义与感恩教育模式——营造-体味-抒发-回报模式的实践与运用

杨 蓉 走向幼儿园课程园本化之路——大班幼小衔接课程“毕业护郭 萍 照”案例研究

周晓红 心中有目标，眼中有孩子

李 岚 把科学变成好玩的游戏――“神奇的玻璃”主题教学活动的启示

姜青梅 幼儿园“一物多玩”式区域活动研究 陆文烨 吴 岚 幼儿关爱情感培养的有效途径与方法

葛玉芳 快乐阅读快乐成长—“以共读活动”为途径的幼儿早期阅读实践研究

金 玺 开放性主题活动中使探究过程有效“深入”的艺术 章小芬

批评的非语言表达分析

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萧山新街中心幼儿园 余杭国泰幼儿园 临平一幼 桐庐实验幼儿园

杭州娃哈哈幼儿园 杭州娃哈哈幼儿园 杭州安吉路早期教育研究发展中心

杭州朝晖幼教集团 杭州采荷第二幼儿园

杭州濮家幼儿园教育集团杭州沈塘桥幼儿园 杭州大关苑实验幼儿园 杭钢幼儿园 杭州紫荆幼儿园 杭州蓓蕾幼儿园 杭师大幼儿园 杭州文苑幼儿园 杭州北山幼儿园 杭州文新幼儿园 杭州西兴街道幼儿园 萧山机关幼儿园 萧山瓜沥二幼

洪芬花 洪 霞 幼小衔接教育的现状调查与对策研究 戴玲华 目标管理法在幼儿园绩效评估中的运用 沈士玲 幼儿园生活教育的拓展与整合

宣 岚

进一步不如退一步——以一则区角活动案例谈教学中师幼互动

三等奖（21篇）

杜晓凌 幼儿园互动式主题活动的研究

傅晓莉 孙志坚 让幼儿通过模拟游戏学会自我保护提高自我防护能力的研究李 奕 幼儿园互动式心理环境创设的实践研究 金燕莉 家庭亲子游戏的现状调查、研究分析与对策 方 迎

师幼互动中教师有效提问策略初探 徐晓莲 “2-3岁”幼儿园早期阅读的起跑线 莫颖萍 在区域活动中促进幼儿合作能力的策略研究

王晓洁 优化区域活动环境，促进幼儿秩序感发展的实践研究 高振伟 在中班年龄开展直排轮滑活动的尝试

唐灵琳 孩子生命中的第一座山――幼儿园“新父亲”教育指导的实践与探索

俞慧菁 记录在“做中学“科学活动中的有效运用

傅向阳 宽容者，多元文化背景下的幼儿教师角色----兼论幼儿失范行为

赵 军 设计有效提问，让幼儿的学习更有价值

沈颖洁 与孩子共舞——基于审美的音乐“互动感受性学习”的实践与思考

姚玉珠 让孩子的美术活动“趣”味盎然??谈趣味美术画廊的设置与指导

蔡洁晶 自主与规则并进，灵动与沉静一色——促进幼儿自主活动与规则意识的交融

楼乐华 幼儿园体验式主题环境教育的实践研究

朱 敏

同步开展“生活情境体验”提升幼儿社会交往能力的研究

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本文来源：https://www.bwwdw.com/article/k2x3.html