小学常用修辞手法练习

更新时间:2023-03-29 13:06:01 阅读量: 建筑文档 文档下载

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小学常用修辞手法:

比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶

比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体+比喻词+喻体。常用的比喻词有:好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是 成了……

拟人:把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。

排比:就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。

夸张:是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。

反问:是用疑问的形式,表示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法:有问不答,答在其中。与疑问句的区别:(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句),是有疑而问,需要别人回答。(2)反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在肯定,不需要别人回答。

设问:是为了引起读者注意和思考,明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案。

对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。

1、指出下列句子的修辞手法。

(1)玉屑似的雪末儿随风飘扬。( )

(2)一颗有生命力的种子,如果不落在肥地里,落在瓦砾堆里,它决不会悲观,决不会叹气。

( )

(3)白发三千丈,缘愁似个长。( )

(4)谦虚使人进步,骄傲使人落后。( )

(5)卖?今年谁还缺这个?( )

(6)……像老人、像巨象、像骆驼……( )

2、根据要求修改下面的句子。

(1)改成比喻句。

池塘里的荷叶又大又绿。

(2)改成拟人句。

小鸟在树上欢快的叫着。

3、按要求完成下列练习。

(1)一个个小山似的浪头不断地向他扑来。

把_______________比作_____________

(2)凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。

把_______________比作______________

(3)"当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。"

在这句话中把____________当作人来写,它会________________

(4)"广场上人山人海。"这句话中是对______________进行了夸张,说___________ __

(5)一路迎着溪流,随着山势,溪流时而____________,时而____________,时而____________,

时而____________,水声也时时变换调子。

4、把正确答案的序号填在括号里。

(1)修辞方法运用不当的是( )

A、小刚一提起妈妈,眼泪就像自来水一样喷射出来。 B、月光如水般倾泻下来。

C、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动不动。 D、这样的服务态度怎能让人忍受呢?

(2)下列句子那句语气最强烈的是( )

A、谁说这本书是他的? B、这本书不是他的。

C、这本书不能不是他的。 D、这本书是他的。

(3)"像"字作用与其它三句不同的是( )

A、他长得真像他的妈妈吗? B、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。

C、肩上的煤筐来回晃动,像是打秋千。 D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。

5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗?

(1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。( )

(2)春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。( )

(3)这种像棉团似的云是什么?哦,原来是积雨云。( )

(4)是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗?( )

(5)海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。( )

(6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢?( )

一、将句子补充完整。

1、春雨像( )一样细。(比喻句)

2、月亮( )躲进云朵里。(拟人)

3、蓝天、白云构成( )(比喻句)

4、高梁( )脸、稻子( )腰。(拟人句)

二、判断,是夸张句的在括号里划“√”,不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开,十里飘香。( ) 2、春雨贵如油。( )

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。( ) 4、田野里,小虫为他演奏。( )

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。( )

三、照样子,写句子。

例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。

例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。

例3、危楼高百尺,手可摘星辰。

四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”。

1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺。( )

2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。( )

3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见。( )

4、我好像在哪儿见过你。( )

5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?( )

6、他是在介绍白杨吗?不是的,他是在表白自己。( )

7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。( )

8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )

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