大班组下学期安全教案

大班下学期安全教育教学计划 （2012．2——2012．6） 月份 三月 中小学生安全教育日 四月 假期教育 “五一”安全教育活动 自我保护 小兔迷路了 全国中小学生安全教育日 开学第一课 尖锐的东西不能玩 1.知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。 2.学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 1.观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系，能创编出故事的结尾。 2.知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3.知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。 1.通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2.教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3.培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 五月 交通安全 交通规则 1.幼儿运用观察方法，根据正确的生活经验及认知能力，辨别交通规则的以坏蛋错，了解一些简单的交通标志，建立正确的交通意识。 2.用记录的方法表达自己的发现，并能用语言连贯地表述自己的经验，愿意与同伴、老师进行积极的交流。 禁烟教育 吸烟有害健康 1.让幼儿知道吸烟对人的身体有危害，能提醒身边的人不要吸烟。 2.有关环境的卫生和人们健康的意识。 六月 饮食安全 夏季饮食要注意 1．知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。 2．能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。 3．形成自我保护意识，适量食用生冷食品。 假期安全 暑假安全教育 1.通过观察图片，让幼儿知道什么事情不能做，知道安全的重要性。 2.教育幼儿注意假期在家的安全。

活动类型 教学内容 教学目标

安全教案：尖锐的东西不能玩

活动目标：

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。 活动准备：

准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等 活动过程：

1、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。 （1）在小朋友的桌上摆放着些什么东西？ （2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？ （3）它们有什么共同的地方？ （4）它们为什么要设计成这个样子？ （5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。 2、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。 （1）你在生活中用过哪些尖利的东西？ （2）它有没有对你造成伤害？ （3）为什么会弄伤？

3、讨论正确使用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？ （2）请个别幼儿示范正确的使用方法。 4、教师进行小结。

全国中小学生安全教育日

活动目标：

1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。 2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。 3．提高自我保护的意识与能力。 活动准备：

1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2．介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。 3．画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。 4．红色水笔人手1支。 5．实物投影仪1台。 活动过程：

1．利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？

（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发） 2．了解各种防盗方法。

（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）

（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。 （3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。 3．通过讨论提高自我保护意识。

（1）“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？”

（2）“原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？”

（3）“如果我们真得发现小偷该怎么办？ 4．游戏：设计防盗方案。

（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。 5．活动延伸：

幼儿介绍自己的设计创造。

“五一”安全教育活动

安全教案：遇到危险怎么办

活动目的：

1．通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2．教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。 3．培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 活动重难点：

1．活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2．活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。 活动准备：

1．安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料； 2．影碟机； 3．奖品； 活动过程：

（一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。

（二） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段： 1．小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西； 2．小孩独自在家时，有陌生人敲门； 3．小孩独自在家时，家里突然着火了；

4．小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； （三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ （四） 师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。 （五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1．发现有小偷时，可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2．有陌生人敲门时，不可随便打开门，可打电话告诉大人等；

3．家里着火了，先打开门逃生再求助，无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等； 4．发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；

（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法。教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险，只有不去做危险的事，并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生。

安全教案 小兔迷路了

活动目标：

1、观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之 间的关系，能创编出故事的结尾。

2、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。 3、知道要理解他人的需要，学会关心、帮助他人，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。 活动准备：电脑软件 活动过程：

1、老师指导幼儿观察画面内容，分析图片中的人物、情节、角色以及判断他们之间的关系。

“图中的什么地方？有谁？他们在干什么？发生了什么事情？” 2、引导幼儿学会理解他人的需要，学会关心、帮助他人。

“小兔迷路后，心情会怎样？我们一起帮助他吧！这是一件多好的事情呀” 3、引导幼儿知道迷路后寻找家长的方法，鼓励幼儿创编出故事的多个结尾，体验得到帮助及别人所获得的快乐情感。

“小兔迷路了以后，能找到自己的家长吗？它是怎样找到的？请小朋友帮它想想方法。”

4、总结，知道以后与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

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