2017年广西小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识三考试试

2017年广西小学《教育教学知识与能力》：教育学基础知识

三考试试题

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色__。 A．“家长代理人” B．“知识传授者” C．“学生楷模” D．“心理调节者” 2、学生具有发展的。 A：潜在性与现实性 B：潜在性与可塑性 C：可能性与现实性 D：可能性与可塑性

3、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是。 A：教育超前于政治经济发展 B：教育滞后于政治经济发展

C：教育常常与政治经济发展不平衡 D：政治经济制度决定教育发展状况 E：重视个别差异

4、由于缺铁，40％到60％的婴儿面临着大脑发育迟缓的威胁．每年大约10万名婴儿在围产期面临死亡的威胁。根据发达国家的经验。适应中国人的饮食习惯。专家们提出了铁强化酱油的办法。只要食用“铁酱油”，就能基本改善缺铁的现状。政府接纳了专家的意见，启动了铁强化酱油的全国性营养改善项目。并采取措施保证“铁酱油”的价格与普通酱油相当。可惜。公益性的营养改善计划无人知晓，铁酱油至今大都在货架上睡觉。这段话的主旨是____ A：由于缺铁．我国初生婴儿的健康状况不容乐观

B：铁强化酱油的全国性营养改善项目无法迅速有效地传递给大众．并为大众接受

C：政府启动“铁酱油”项目前缺乏充分的市场调查．其做法值得商榷 D：食用铁强化酱油不能解决婴儿缺铁的问题

5、让学生以某种物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途，这种训练方式称。 A：讨论法 B：头脑风暴法 C：启发法

D：用途扩散法

6、教育学成为一门独立学科是以____的《大教学论》为标志的。 A：赫尔巴特 B：夸美纽斯 C：凯洛夫

D：苏霍姆林斯基

7、提出教学过程最优化思想的是教育家。 A：赞可夫 B：巴班斯基 C：布鲁纳 D：凯洛夫

8、唯一得到心理学家公认的动机划分方法是____ A：奥苏伯尔 B：加涅 C：布鲁纳 D：桑代克

9、为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行观摩。 A：正式 B：非正式 C：组织化 D：非组织化

10、几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？__ A．4岁 B．3岁 C．5岁 D．3.5岁

11、著作被称为“活的教育学”的教育家是。 A：瓦根舍因 B：皮亚杰

C：苏霍姆林斯基 D：布鲁姆

12、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是。 A：目标评价模式 B：目的游离评价模式

C：背景、输入、过程、成果评价模式 D：以上都不对 13、”劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把__相隔离。 A．教育与生活 B．教育与经济 C．教育与政治

D．教育与生产劳动 14、《幼儿园工作规程》是依据制定的。 A：《中华人民共和国教育法》 B：《未成年人保护法》 C：《义务教育法》 D：《宪法》

15、教育的个体功能也称（）。 A．教育的工具功能

B．教育的本体功能 C．教育的正向功能 D．教育的负向功能

16、品德中两个最主要的构成部分是。 A：道德认识和道德意志 B：道德动机和道德观念 C：道德动机和道德行为 D：道德感和道德认识

17、有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了__。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．元认识策略 D．复述策略

18、从课程功能角度，可把课程分为__。 A．工具性课程 B．知识性课程 C．学科中心课程 D．技能性课程 E．实践性课程

19、强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是__。 A．形式训练说 B．共同要素说 C．经验类化说 D．关系转换说

20、教师采用摸底考试了解学生已有的知识和能力的做法属于。 A：形成性评价 B：相对性评价 C：总结性评价 D：诊断性评价

21、班级人际关系形成和发展的手段是。 A：交往 B：学习 C：课堂

D：课外活动 22、县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分（） A：将学校分为重点学校和非重点学校的 B：改变或者变相改变公办学校性质的 C：不必要收费的

D：私自增加教师工资的

23、教学过程的结构指的是教学进程的。 A：基本部分

B：基本内容 C：基本途径 D：基本阶段

24、当前教学评价的基本理念是（） A：选拔适合于教的学生 B：培养拔尖人才

C：优胜劣汰，适者生存

D：形成促进学生发展的教学

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、― Do you mind if I _______the TV a bit ― Yes, I do, because I’m busy with my homework now. A．turn on B．turn up C．turn down D．turn off

2、按照学习进程进行的分类，做笔记属于（） A：促进选择性注意的策略 B：促进新旧知识联系的策略 C：促进新知识长期保存的策略 D：促进短时记忆的策略 3、学生会组织的原则有（） A：民主集中制原则 B：弹性结构原则 C：责权一致原则 D：民主与监督原则 E：协调一致原则

4、人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致__。 A．社会本位论 B．环境决定论 C．遗传决定论 D．教育万能论

5、按教育家杜威的理论，能力学习的过程包括（）。 A．提出疑问 B．分析 C．假设 D．评断 E．结论

6、据报道，安西有一伙青少年号称“山猪帮”，到处偷骗，那个自称为老大的存在着____心理。 A：逆反 B：支配 C：自私 D：随意

7、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们__ A．注意的广度已有较好的发展 B．注意的稳定性已有较好的发展 C．注意的转移已有较好的发展 D．注意的分配已有较好的发展

8、学校教育心理学中最重要、最核心的理论是【 】 A．智力理论 B．动机理论 C．学习理论 D．认知理论

9、测验前的计划包括__。 A．确定测验的目的

B．确实测验要考查的学习结果 C．列出测验要包括的课程内容 D．写下考试计划或细目表

E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型

10、人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是（）。 A．社会性 B．生产性 C．实践性 D．意识性 E．科学性

11、制约学校课程的因素主要有__。 A．生产力 B．社会 C．知识 D．儿童 E．政治

12、某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据，老师激发学生讨论。科代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的。 A：单向性 B：双向性 C：多向性 D：成员性 13、根据福勒和布郎的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列哪阶段____ A：关注生存 B：关注情境 C：关注学生

D：关注自我感受 14、根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是____ A：皮亚杰

B：埃里克森 C：桑代克 D：华生 15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是。 A：百科全书式课程理论 B：综合课程理论

C：实用主义课程理论 D：结构主义课程理论

16、教育法律关系的客体有__。 A．社会组织 B．行为 C．物

D．自然人 E．精神产品

17、教学计划的中心问题是____ A：讲授法 B：谈话法 C：讨论法 D：练习法

18、学科教学目标体系按层次划分，可以分为（） A：学科教学目标 B：单元教学目标 C：章节教学目标 D：课堂教学目标

E：每个知识点的教学目标

19、班级授课制的五个固定是指__。 A．学生固定 B．教师固定 C．内容固定 D．时间固定 E．场所固定

20、根据需要的不同性质，可以将动机分为__。 A．内在动机 B．外在动机 C．生理性动机 D．社会性动机

21、某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福-比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（） A．80 B．100 C．120 D．81 22、”江山易改，秉性难移”说的是气质具有__。

A．可塑性 B．稳定性 C．天赋性 D．动力特性

23、早上起来，推开窗子发现地面全都湿了，你推断昨天夜里一定下雨了。这是思维的____ A：工作动机 B：成就动机 C：交往动机 D：生理动机

24、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”概念。这种学习是。 A：连锁学习 B：概念学习 C：辨别学习 D：规则学习

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/k03.html