以市场为导向，优化汽车维修教学

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以市场为导向，优化汽车维修教学

作者：韦双

来源：《现代职业教育·高职高专》2016年第08期

[摘 要] 近年来，随着社会上对汽修人员的需求，相关院校逐渐重视学生的汽修专业教学工作，但在实际教学中仍存在一些不足之处，因此，就需要在实际教学过程中优化教学内容，加强学生对维修技术的训练，以满足在社会就业中对维修人员的需要。对当前相关院校汽修教学状况进行了讨论，并提出了有效提升教学效果的措施。 [关 键 词] 职业教育； 市场需求； 汽车维修

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）22-0136-01

近年来，在我们的生活周围，越来越多的人使用汽车，在数量上还有不断增长的趋势，市场需求量越来越大，随之而来对于汽车维修人员的需求也有所增多。职业院校汽车维修专业的教学目的是为了给社会输送更多有用的汽修人才，满足社会对维修人员的需求，因此，在汽修教学过程中，必须结合市场需要，在实际学习过程中强化汽修专业学生的专业技能，逐渐满足市场发展的需要。

一、当前汽车维修教学状况不容乐观

在当前职业院校汽车维修教学过程中，经常存在着重视理论教学，而在实践练习环节中比较薄弱的现象，由于受到传统教学形式和教学思想的影响，学生在学习过程中对于实践方面的练习远远不够，这对学生专业技能的提升有很大的阻碍，虽然学校在教学方面有一定的改进，但是学生大多还是依靠死记硬背来记住这些学习内容，并没有真正通过实践练习来巩固理论教学，因此，学生的学习兴趣就不能得到有效提升。在现在的汽车维修中，很多时候都采用大量的电子技术进行工作，而在汽车维修的教学过程中，教学内容大多还停留在汽车内部结构、基本修理、功能监测等方面，已经跟不上时代发展的脚步了。另外在实际教学过程中，在理论教学中，大多数是对一些比较抽象的知识的掌握和理解，这样时间一长就使学生对学习内容失去了学习的耐心，在实践课堂上，大部分时候都是教师在操作，学生观看，轮到学生操作时，都是一些比较简单的更换零件之类的练习，使学生的专业技术得不到很好的进步。 二、结合市场需要，完善教学内容

在实际教学过程中，教师要改变以往教学中重理论轻实践的教学方式，要把理论学习和动手练习结合起来，让学生在学习中多进行实践练习，有效提高学生的专业维修技术；在课堂教学中开展相关法律、英语方面的知识教学和相关职业道德内容的教学，让学生了解有关法律知识，强化学生的工作责任意识，使学生能更好地在以后的工作岗位上进行工作。在每一阶段的学习中都要根据学生的实际情况，灵活分配理论和实践课，适当控制和推进教学进度，联系实

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