当代世界学前教育自学考试复习纲要

当代世界学前教育自学考试复习纲要

引言

一、 填空题

1、比较学前教育起源于旅行见闻。

2、法国朱利安第一次提出了“比较教育”术语，开创了比较教育的“实证”风气

3、1900年，两件大事使比较教育学发生了重大变化：詹姆斯E罗素在哥伦比亚大学讲授比较教育课程；英国的萨德勒爵士发表《我们从别国教育制度研究中究竟能学到什么有价值的东西》，这两件大事标志着比较教育学科的形成。 4、美国比较教育学家贝雷迪的“比较四步法”分为四个阶段：描述、解释、并置和比较。

二、 名词解释

1、比较学前教育（6页） 三、 简答题和论述题

1、比较学前教育的研究对象（7页） 2、比较学前教育的特征（8-9页）

德国的学前教育

一、 填空或选择题

1、德国是学前教育机构——幼儿园的发祥地。文艺复兴之前，德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育；马丁路德宗教改革期间，德国出现了最早的集体幼儿教育设施；18世纪，德国主要实施强迫教育。

2、德国著名的哲学家康德批判家庭教育的弊端，主张发展公共教育。 3、福禄贝尔被誉为“幼儿园之父”。

4、福禄贝尔在勃兰登堡开办的幼儿园标志着幼儿教育进入一个新的阶段。自他之后，学前教育成为一个独立的学科发展起来。 5、1970年，联邦德国公布了《教育结构计划》，将3-6岁的幼儿教育第一次纳入教育体系的基础部分。

6、19世纪上半期，巴乌利勒式的保育所在德国各地发展起来，引起各地政府部门的重视，纷纷制定政策，其中典型的代表是黑森卡塞尔选帝侯指令。P22-23 7、德国学前教育的四种主要形式（P26） 8、德国教育督导的主要职能有三方面：（25页）工作内容有四个方面：26页 9、1835年，弗利托娜开办看护修女养成所，是德国最早的培训幼儿教师的专门机构。

10、德国培养学前儿童教师的机构主要有三类：技术学院、大学和培训学院。 二、名词解释

1、混龄编班（P26） 2、白天的母亲（29页） 三、简答题

1、简述德国幼儿教育课程的新思路（德国幼儿园课程的特点）？（36页） 2、评述福禄贝尔的教育思想。（18-19页）

3、德国政府及社会团体等组织是如何扶持学前儿童的家庭教育呢？（42-44页）

英国的学前教育

一、 填空或选择题

1、19世纪初期，英国有了第一所学前教育机构，发起人是罗伯特欧文，他在新拉纳克正式创办了英国第一所幼儿学校。

2、自引进福禄贝尔幼儿园后，英国的幼儿教育出现两种制度并存的局面：一种是幼儿学校（针对贫民）；一种是幼儿园（针对中上层阶级）。

3、英国第一所免费幼儿园有马瑟爵士于1873年在工业城市曼彻斯特开办。 4、英国保育学校的创始人是麦克米伦姐妹。 5、1870年，英国颁布了《初等教育法》，从此英国有了与私立学校并驾齐驱的地方公立学校。确定了入学儿童的最低年龄为5岁。

6、1918年的《费舍教育法》明文规定初等教育中须贯彻“儿童中心”原则。 7、二战后，由于战时需要，英国出现了两一种幼教机构——日托中心。由于经济原因，儿童救济基金会发起了“幼儿游戏小组运动”。 8、1918年英国颁布了著名的《费舍尔法》，该法案的目的是在英国建立一个包括保育学校、小学、中学和专科学校在内的公共学校系统，正式承认保育学校属于国民学校制度的一部分，应实行免费入学。 9、1983年发表了《哈多报告》（49页） 10、英国义务教育的年龄是5-16岁。 11、法案50-51页 二、名词解释

1、开放教学（56页）

三、简答题

1、简述英国的幼儿教育机构？（54页） 2、英国幼儿学校课程形态。（56页） 四、论述题

在英国，家长是如何参与幼儿园活动的？如何利用社区资源的？对我们有何启示？

俄罗斯的学前教育

一、填空题

1、1764年，进步教育家别茨考伊开办了俄国第一所儿童教养院：莫斯科教养院。 2、乌申斯基被称为俄国学前教育的奠基人。

3、集体农庄（国营农庄幼儿园）是俄国农村学前教育机构的一种主要形式。 4、1996年，俄联邦颁布了《俄联邦教育法》，显示了俄罗斯教育发展和改革的一些新动向。

5、俄联邦实现学前教育目标的主要途径有：游戏活动、自由活动、教学活动、特殊活动、交往活动等。

6、俄国幼儿园教师主要通过教师进修学校和高校进修系来接受培训。 二、简答题

1、简述《俄联邦教育法》的内容（88页7点）

2、简述俄联邦对学前儿童家庭教育指导的明显特点（91页3点）

意大利的学前教育

一、填空题

1、意大利人文主义的代表人物威吉乌斯在《儿童教育论》中总结了胎教、幼儿养育等问题。 2、1907年，蒙台梭利在罗马开办了一所招收3-6岁儿童的幼儿学校，命名为“儿童之家”。

3、当代意大利学前教育的杰出代表是瑞吉欧学前教育体系。

4、蒙台梭利教育内容中最重要和最具特色的部分是感觉教育。蒙台梭利的教育法包括三要素：有准备的环境、教师和教具。

5、俄联邦实现学前教育目标的主要途径有：游戏活动、自由活动、教学活动、特殊活动、交往活动等。

6、俄国幼儿园教师主要通过教师进修学校和高校进修系来接受培训。

二、简答题

3、简述《俄联邦教育法》的内容（88页7点）

4、简述俄联邦对学前儿童家庭教育指导的明显特点（91页3点） 三、论述题

1、论述蒙台梭利教育方案？对中国学前教育的启示？（96页） 2、评述瑞吉欧教育方案？对中国学前教育课程的启示？（97页）

欧洲国家学前教育比较

一、 填空或选择题

1、与各国比较，教育督导是德国教育管理体制中的一个特色。教育督导的主要职能是：业务监督、公务监督、法律监督。

2、我们把欧洲五国分为两类：混龄编班、不进行读写训练的是德国、英国和意大利；按年龄分班，进行读写训练的是法国和俄罗斯。 二、简答题

1、比较英国和法国的幼儿园课程。（106页） 2、简述德国和俄罗斯的课程。（106、107页）

美国的学前教育

一、 填空题

1、1856年德国移民舒尔茨夫人在威斯康星洲的瓦特镇创办了美国第一所福禄贝尔幼儿园。

2、1860年，美国妇女皮博迪在波士顿开办了美国第一所私立幼儿英语 幼儿园，被尊为美国幼儿园的真正奠基人。

3、1870年，纽约出现了第一所慈善幼儿园。慈善幼儿园的出现奠定了美国吧学前教育纳入公共福利政策和公共福利范畴的基础。

4、1873年，圣路易斯市的督学官威廉哈里斯与布洛在圣路易斯市的德斯皮尔斯学校内建立了美国第一所公立幼儿园。公立幼儿园运动是美国学前教育史上的一件大事，大大推动了学前教育机构在美国的普及。

5、美国学前教育的迅速发展是在第二次世界大战以后。

6、1958年美国通过的《国防教育法》是美国公共教育法案史上的一个重要的里程碑。

7、1964年的《经济机会法》旨在动员全国人力财力向贫穷开战，该法案突出了教育的社会价值。

8、美国教育有一委员会提出的新课程计划被命名为“詹姆斯麦迪逊课程计划”，是国家推荐的一个课程样板，分为两个部分七个年级段。 9、美国幼儿师资队伍设有五种职务：（137页）

10、美国注重家长对学前教育的参与，各社区创办“从出生到3岁”培训师，其中以1981年在密苏里州教育部创办的“父母作为老师”项目最为著名。 二、简答题

1、试述美国“先行计划”的背景与意义。（114-115页） 2、简述美国学前课程的元素。（132-133页） 3、杜威关于教育本质的论述。（120页） 4、詹姆斯麦迪逊课程计划中课程标准。（129页） 三、论述题

1、阐述杜威实用注意教育思想对美国学前教育的影响。（120-125页）

2、1992年，美国制定的《适宜于0-8岁儿童的课程内容与评价指南》主要内容是什么？

3、论述美国的家长是如何与托幼机构合作的？对中国的学前教育有何启示？（140页） 四、名词解释 1、教育即生长

2、教育即经验的改造 3、教育即生活 4、先行计划

5、Happy 计划（140页）

加拿大的学前教育

一、 填空或选择题

1、美国公立幼儿园开始兴起的时候，加拿大才出现了政府资助的托幼机构。 2、加拿大为了加强学前教育，提出了全国儿童受益计划和早期儿童发展计划。 3、加拿大儿童享有的福利：免费教育；未满18岁儿童福利金（牛奶金）。 4、1982年，“加拿大权利和自由宪章”明确保障了各省讲法语和英语少数民族受教育的权利。

5、1988年颁布了“加拿大多元文化法案”，正式承认建安大种族和文化的多样化。

6、双语是加拿大的一大特点，语言政策是基础教育的重要方面。 7、加拿大的学前教育由公共的免费托儿所和幼儿中心完成。 8、加拿大幼儿服务活动分为四大类：（148页）。

9、为幼儿设计的活动计划有三种方式：集中式、家庭式、混合式。

10、安大略省的《幼儿园大纲》将幼儿园课程以儿童的学习划分为五大领域。 11、加拿大各省份的“教师管理团”负责对教师资格的认定和教师业务的督导。 12、加拿大儿童保护会是一个民办但有法律特权的社会服务机构。 二、名词解释

教师职业发展的高原期（156页） 三、简答题

1、列出加拿大托儿所学步幼儿的室内活动环境？（150页） 2、简述加拿大学前教育课程的八大领域（152页） 3、简述加拿大学前教育课程的文化多样性。（154页） 4、简述加拿大安大略省安大略教师考评内容。（155页） 5、加拿大教师专业督导包括哪些方面？（156页） 四、论述题

1、简述加拿大学前教育教师经历的确认阶段？结合实际谈谈对我国教师专业成长的启示？（155-156页）

巴西的学前教育

一、 填空或选择题

1、20世纪60年代初，巴西颁布了《教育方针与基础法》，规定初等教育由州教育委员会负责。

2、1974年，巴西教育部制定了“学前教育计划”，指出了初等教育问题的根源之一是学前教育不足。

3、1996年，巴西颁布了新的《教育方针与基础法》，明确将教育划分为四个层次：，至此，巴西的学前教育才正式纳入了国家的教育体系中。

4、巴西联邦政府通过立法机构制定了指导全国教育的基本法“全国教育方针与基础法”，这是巴西第一步普通教育法。

5、1996年，巴西政府宣布了教育领域的三项重大措施：加强基础教育、加强职业教育和轮训师资力量。

6、巴西师资培养的途径主要有两种模式：一种是在中等专科学校中进行；另一种是在高等教育机构中进行。

7、巴西地域宽广、人口众多，师资培养通过远程教育来进行是一种有效的手段。 二、名词解释

巴西全民教育十年计划（164页） 三、简答题

1、列出巴西学前教育大纲的内容？（165页） 2、简述巴西全面援助儿童和青少年计划。（168页）

美洲国家学前教育比较

简答题和论述：

1、美洲国家学前教育的南北差异表现在哪里？（169-171页）（从四个方面来论述）

2、美洲各国学前教育的差异表现在哪里？（172-173页）

3、比较南美洲和北美洲在学前教育方面的异同点，并分析其形成的原因。

日本的学前教育

一、 填空或选择题

1、初创时期，日本学前教育的主要特点是：由集权向分权过渡；有标准高向标准低过渡，这个时期也称为“教育科目时代”。

2、1899年颁布的《幼稚园保育及设备规程》将学前教育的内容规定为“游戏、

唱歌、谈话、手技”四个项目，其中游戏居于首位。

3、日本学前教育工作者主要分为：幼儿园教师和托儿所保育员。 4、幼儿园资格证书有普通资格证书和临时资格证书两种。 5、1999年，日本文科省实施“全国儿童计划”，亦称“紧急三年战略”，为青少年提供各种实践活动创造条件。 二、简答题

1、日本学前教育发展有哪五个时期？（175-177页）

2、简述日本第三个《幼稚园教育纲要》的主要修改点？（180-182页）

3、简述日本第三个《幼稚园教育纲要》的幼儿园课程改革要点？（185-186页） 4、日本政府是如何重视学前家庭教育的？（190-191页） 5、简述日本学前教育机构对家庭教育的指导。（192-193页）（也可以是填空题）

印度的学前教育

一、 填空或选择题

1、以社区为中介，印度教育儿童的方案主要有两种：母亲教育孩子的方案；大孩子帮助小孩子的方案。

2、印度私立培训师资的机构有：（198页）。 二、名词解释 “民众科学运动”（KSSP）教育改革（200页） 三、简答题

1、简述印度学前教育机构的主要类型？（196-197页）

中国的学前教育

一、 填空或选择题

1、中国古代学前教育的基本形式是家庭教育。另一个特点就是非常重视早期教育

2、中国最早创办的幼儿教育机构是1903年在武昌创立的幼稚园。

3、辛亥革命后《壬子癸丑学制》将蒙养院改为蒙养园，1922年《壬戌学制》将颇具封建味道的蒙养园改为幼稚园。 4、1951年，《关于改革学制的决定》将幼稚园改为幼儿园。

5、张之洞主持在蒙养院附设了女子学堂是中国幼儿师范教育的萌芽。

6、中国社会支持家庭教育主要通过两种途径：一是国家政策引导；二是社会提供服务。

二、名词解释

奏定学堂章程（癸卯学制）（156页） 三、论述题

如何理解中国学前教育课程改革的多元化-单一化-多元化的发展历程。（208-210页）

亚洲教育

1、试比较中日两国幼儿教育纲要（218-220页）

2、阐述中日印三国学前教育课程的异同？（220-222页）

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jyt6.html