光对鼠妇的影响教学过程及板书设计

光对鼠妇的影响

师：上节课，我们学习了非生物因素能够影响植物的生活和分布，在这里呢，我们

留下了一个问题，即非生物因素是否也会影响动物的生活和分布？同学们都回去思考过没有呢？ 生：、、、

师：可能有的有，有的没有。不管会不会。这节课我们将来探究非生物因素对某种

动物的影响。首先，我们先来学习探究试验的一般步骤，相信同学们都已经回去预习过了。爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以，我们探究实验的第一步就是什么呢？ 生：提出问题

师：很好，然后我们就要根据已有的知识和生活经验对提出的问题做出假设。这个

假设是否成立，得用科学的方法去验证。所以我们就要进行、、 生：实验

师：但我们不可能盲目的去做实验呀，所以为了能够保证实验的顺利进行，在实验

之前呢，我们的设计一个方案，也就是探究过程的第三点：制定计划。一般计划里面包括实验思路、材料用具、实验装置以及方法步骤等四个内容。

当我们的计划拟定好之后呢我们就要开始动手做实验了，即实施计划。同学们

做实验的过程中，一定要认真的观察并如实记录。

实验做好之后，同学们要根据实验数据进行分析，并与假设进行对比之后得出

结论。

最后，小组之间根据所得的实验数据及其在实验过程中所遇到的困难来进行表

达和交流。

这六点呢，就是探究过程的一般步骤。（5min）

师：上个星期老师交给大家捉鼠妇的任务都完成了吗？看来同学们都是准备了。 同学们都是在那捉到的鼠妇呀？ 生：花盆底和砖头底下等。

师：捉鼠妇时，同学们有没有遇到什么困难？

生：鼠妇的反应很灵敏，刚一看到，就跑了，没法捉。 师：那同学们想过没有，这些鼠妇为什么跑呢？ 生：怕人、怕光等。

师：有的说怕人，有的说怕光。好了，这是呢问题就出现了。那同学们都注意到了

没有，当你们搬开花盆或是砖块的时候，这些鼠妇都是往什么地方跑呢？ 生：阴暗潮湿的地方。

师：很好。那这些鼠妇最可能是受哪一种非生物因素的影响呢？ 生：光

师：我们探究实验的第一步是提出问题，针对这一现象，同学们会提出什么样的问

题呢？

生：光会影响鼠妇的分布吗？

师：问题提出后，根据同学们的生活经验和观察，对于这一问题同学们可以

做出何种假设？

生：光会影响鼠妇的生活。

师：同学们做出假设的依据是什么呢？

生：因为鼠妇要在比较阴暗的地方才能找到。

师：但这只是一个假设，最后的结论我们都必须的在实验中找出答案。刚才我们说

做实验可不是乱做的，在做实验之前呢，我们得先要制定一个计划。首先我们要明确实验的目的，也就是说在这次实验中我们要探究的是什么对鼠妇的影响？ 生：光

师：那么在实验中的唯一变量是什么呢？ 生：光。

师：很好，为了确保实验结果只是由于光照的不同而引起的，那就应当使两种环境

中除了光照以外，温度、湿度等其他条件都要保持一致，那么我们就说光照是这个实验中的唯一变量。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 那同学们的设计思路是什么呢？

生：设计阴暗不同的两种相同的环境，各放入等量的鼠妇若干，过一段时间后，看

那边的鼠妇多。如果暗环境的多，则说明假设是正确的。

师：很好。现在我们来清点一下材料用具，有十只鼠妇，湿土，培养皿，书等。

老师呢，吧同学们分成了十六个小组，每个组就是前后两桌，多出来的那两个同学就分别插在挨着的那两个小组里。

同学们在观察的时候一定要分工合作，比如，有的计时，有的观察鼠妇的行动（数数），有的将数据记录表格等。

实验装置是在培养皿内铺上一层湿土，以横轴的中线为界，一侧盖上书，另一

侧盖上玻璃板。这样就形成了明暗不同的两种环境。

然后，我们就要开始进行实验了。分别在两种环境的中央个放入五只鼠妇，静置两分钟，然后每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计十次，并将统计结果填写在你们的表格中。

在实验时，同学们要注意几点，要尽量的保持桌子的平衡，并且要保持安静，不要大声说话，因为这些因素都可能会影响到鼠妇的活动而导致实验结果产生误差。好，现在开始实验，有什么不懂得可以问旁边的几位老师。(10min) 实验中。。。。。。。(20min)

师：好，现在结束我们的实验。我们先请几个小组的代表来汇报一下你们的实验结

果，，，

《汇报中。。。。。。》

师：求平均值。我们取平均值的目的就是为了减少误差，也相当于做了几个重复试验。根据我们所得的平均值只呢可以明显看出明处的少于暗处的。那说明同学们的假设是正确的，即光会影响鼠妇的生活或分布。其他组的也这样算一下你们的平均值，看与你们所做的假设是否一致。

师：现在，老师有几个问题问大家了，在实验时，我们为什么要用十只鼠妇做实验

而不是一只呢？

生：因为一直鼠妇的偶然性很大，比如。。。。 师：很好，因为一直鼠妇的偶然性很大。这个实验除了可以探究光对鼠妇的影响外，

我们还可以探究什么对鼠妇的影响呢？ 生：湿度，等。

师：那同学们都知道怎么做吗？也就是根究我们今天所学习的探究过程来做，但在

实验的过程中一定要注意控制变量及对照试验的方法。 师：最后。我们来小结一下今天学习的内容、、 （小结中。。。。。）

对了，做完实验之后，，别忘了把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中，别做完之后，同学们就把鼠妇给弄死了，这种做法是不对的，我们应该爱护周围环境中每一种小生物。感兴趣的同学可以根据我们今天所学的探究实验步骤回去对其他的生物进行探究。还有就是今天的作业。。。 板书

非生物因素对某种动物的影响 一、 探究实验的过程 1. 提出问题： 2. 作出假设： 3. 制定计划：

4. 实施计划：（变量、对照试验） 5. 得出结论： 6. 表达与交流：

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