做一名教学路上的探索者

做一名教学路上的探索者

安业九年制学校 高海艳

“捧着一颗心来，不带半根草去。”2005年秋天步入教师队伍的行列中的哪一刻起，我便把这句话作为自己的座右铭。四年来，在领导的栽培和自己的努力下，我已经由一名青涩的新兵转变为学校的骨干了。在这四年中，我倾力于教学，醉心于教研，为人师表，以身作则，靠着自己的努力，得到了学校、学生、家长的认同。

倾力教学——为人师恪守的本分

作为一名教师，必须倾力于学校的中心工作——教学，我始终这样认为。倾力教学，不仅是为人师的本分，更是取得优秀教学成绩的保障；一名教师只有倾力于教学工作中，才能体现出教师自身的价值。

教学工作的主要环节是：备课、上课、辅导和反馈。这些年来，我始终坚持备好每一节课，力求让学生每节课都有收获，不浪费有限的教学时间，努力提高学习效率；认真进行作业批改和辅导，保证学生学习知识的落实，从而举一反三，融会贯通；收集学生的反馈意见，不断提高。教师的教学态度决定了学生对其的尊重程度，这几年来，我的语文课深受学生欢迎。我所带的学生，口头表达能力、写作能力、理解能力普遍较强；我所带的班级在各次考试中均取得了优异的成绩。

倾心教研——为人师快乐的源泉

这几年中，我一直醉心于教研工作，并且从中寻觅到无限乐趣。 教师的工作是公开的，一名优秀的教师，要想得到学生和老师的认同，必须有较强的教学能力，示范能力。在这四年中，我上过许多

节示范课，完成了从最初的战战兢兢到现在的从容镇定的一次蜕变。从示范教堂中，我很好地磨炼了自己，无论从教态、理念都上了一个台阶，最主要的是从中获取了信心。去年，通过考试，我被聘为“临县小教语文组副长”，假期里常公开讲示范课，培训新生代教师。虽然任务比以往重了，但是，能从中体会到自己的价值，我是快乐的。

为了使自己能成为一名优秀、合格的教师，在课余，我努力学习教学理论，并将自己的心得体会纪录下来写成文章。今年，我的一篇关于小学社会课的论文被选送到《学习报》举办的论文大赛并获奖。

为人师表——为人师追求的境界

在四年的工作中，我一直畅导“先做人、再求知”的理念。对于一个人来说，高尚的人格才能真正感染、征服对方。在工作中，我把德育教育放在首位，力求每一位学生都能健全的人格。学生具备良好的品行，高尚的人格，优秀的成绩才能成为国家的栋梁之材。为此，我以身作则，力争做好每一个细节，成为学生的榜样。当听到家长夸奖孩子变懂事的时候，我是那样的欣喜。而我本人思想境界也从中达到一个新的高度。

在这几年的工作中，我用自己的努力，得到人们的认同，也获取了一些荣誉：

2006年，我被评为“安业乡模范教师”； 2007年，我被评为“临县教学能手”；

2008年，我在市教体局组织的“优质课评选”中获奖；同年被县教研室聘为“临县小教语文组副组长”；教师节荣获“临县模范教

师”的光荣称号。

这四年中，我努力了，也收获了，但这些只是我教师生涯的一个开端。我的理想是做一名教学路上的探索者，通过自己不懈的探索，最终成为一位为人所推崇的名师。现今的我距离这一目标还非常之远。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后的日子里，我会更加发愤努力，脚踏实地，向着自己的目标一步步迈进。

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