2017年全国中考语文试题分类汇编：课内文言文阅读及课内外文言文

2017年全国中考语文试题分类汇编17： 课内文言文阅读及课内外文言文对比阅读

11．（2017·西宁市中考）（9分）阅读《生于忧患，死于安乐》回答问题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 11、解释下列句中加点的实词 ①行拂乱其所为 拂： ．②入则无法家拂士 拂： ．12、解释下列句中加点的虚词。 ①管夷吾举于士 于： ．②曾益其所不能 其： ．13、用现代汉语翻译

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身 14、文章中列举六位名人的事例有何作用？

15、本文的中心论点是“ ”（选用文中句子回答）

11．（1）拂：违背 。（2）拂：通“弼”，辅佐。（每小题1分，共2分） 12.（1）于：介词，从。（2）其：代词，他。（每小题1分，共2分） 13.所以，上天要下达重大使命给这样的人，一定先要使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他饱受饥饿（之苦），使他受到贫困（之苦）。

14.连用六个名人的事例是为了举实例说明这些人虽出身贫贱，但他们再经受了艰苦磨练之后，终于成就了不平凡的事业，也从正面论证经受磨炼的好处。（运用举例论证，意在说明人要成大器，担负重任，必须经受磨练）。这就为下文进一步论理奠定了坚实基础。（共2分）

1 / 36

15.“生于忧患，死于安乐。”（1分）

10．（2017·岳阳市中考）（16分）（一）阅读下面两个语段，完成下列各题 【甲】

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：“ 教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

（《虽有嘉肴》）

【乙】

君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

（选自《孟涂文集》）

【注释】①[奚]怎么。 （1）解释下列加点的词

①虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ．②虽有至道，弗学，不知其善也 ．③知困，然后能自强也 ．．④故曰：教学相长也 ．⑤非问无以广识 ．⑥理明矣，而或不达于事 ．

（2）用“/”为文中两个画横线句子标出停顿。（每句标一处） ①教然后知困 ②君子学必好问

（3）用现代汉语翻译下面的句子。 ①学学半

②好学而不勤问，非真能好学者也

（4）根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。

选文【甲】和【乙】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？【甲】文： 【乙】文： 。

2 / 36

①

10．（1）①美味的 ②好处 ③勉励自己 ④促进 ⑤增加 ⑥有时 （2）①教/然后知困 ②君子学/必好问

（3）①教人是学习的一半． ②喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人． （4）教与学 学与问 甲文：实践出真知 乙文：我们要做一个勤学好问的人． 11．（1）拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密（多）；或写出桃花娇艳欲滴的美丽． （2）表现了作者的喜爱之情．即惊喜之情．

（2017·柳州市中考）文言文阅读（共12分，其中第10~12小题，每小题2分，第

13小题6分）

【甲】二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（节选自《史记．陈涉世家》）

【乙】齐桓公问管仲曰：“王者何贵?”曰；“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。君人者，以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。《诗》云 ：‘人而无良，相怨一方。’民怨其上①，不遂亡者，未之有也。”——（选自刘向《说苑》） 【注】①上：君王

10.下面各组加点的词，意思相同的一项是 ．．．．

道不通，度已失期 上使外将兵 ．．

A.度 B.将 先自度其足 王侯将相宁有种乎 ．．

今或闻无罪 非之则危，背之则亡 ．．C.或 D.亡

而或长烟一空 出则无敌国外患者，国恒亡 ．．

11.下列选项中“以”字的意思和用法与例句相同的一项是 ．．例句：扶苏以数谏故 ．

3 / 36

A.君人者，以百姓为天。 ．B.以君之力，曾不能损魁父之丘 ．

C.以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 ．D.有好事者船载以入 ．

12.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析，不正确的一项是

A.【甲】文中陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，目的是表达对二人的思念，推翻统治，为她们报仇。

B.【乙】文通过齐桓公与管仲的对话，表现管仲的民本思想。人民是国家的基石，只有巩固基石，国家才能安宁。

C.【甲】文中陈胜以“天下苦秦久矣”揭示起义的根本原因，正是【乙】文管仲所说的“民怨其上”。

D.【甲】【乙】选文都是通过语言描写来刻画人物形象，突出了陈胜、管仲卓越的洞察力。

第卷（非选择题，共96分）

13.把“文言文阅读”【甲】【乙】两文种划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？（4分）

。 （2）王者何贵?

10.D（A.估计/量长短；B.统领/将领；C.有人/有时；D灭亡） 11.C(A.介词，把；B.介词，凭借；D.顺接连词，不译；C.因为，连词) 12.A(B.只是借扶苏、项燕的名义起义，“为天下唱”，并非怀念、报仇) 13.（1）现在逃亡是死，发动起义也是死，同样是死，为国而死可以吗？（“亡”“等死”“死国”各一分，大意1分）

（2）君王（应该）把什么当作最宝贵的？（“贵”译为“以……为贵”1分，大意1分）

（2017·巴中市中考）阅读下面【甲】【乙】两篇文言文，完成下面各题

【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

4 / 36

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

（《生于忧患，死于安乐》）

【乙】上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”

（选自《资治通鉴?唐纪》）

【注】①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。

15．请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。

然后知生于忧患而死于安乐也 16．解释下列句中加点的词。

①舜发于吠亩之中 发 ．②人则无法家拂土 拂 ．③创业与守成孰难 孰 ．

17．选出下列加点词意义、用法相同的一组

A．故天将降大任于是人也 故知守成之难 ．．

B．傅说举于版筑之 间 与群雄并起角力而后臣之．．C．国恒亡 今亡亦死 ．．D．征与吾共安天下 安求其能千里也．．18．翻译文中划线语句。

①困于心衡于虑而后作。 ②然创业之难，既已往矣。

19． 【乙】文中唐太宗的治国思想与【甲】文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。【答案】

15．然后/知生于忧患而死于安乐也 16．①起，指任用 ②通“弼”，辅佐 ③谁 17．A

5 / 36

[来源学#科#网]

18．①心意困苦，思虑阻塞。然后才能奋发。②然而创业的艰难，已成为过去的往事。 19．唐太宗和孟子都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才

能使国家基业稳定。

（二）（2017·盐城市中考）阅读下面文言文，完成9-12题。（18分） 【甲】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

人恒过，然后能改困于心，衡于虑，而后作征于色，发于声，而后喻。入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自孟子《生于忧患，死于安乐》） 【乙】苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。 出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之，曰：“周人之俗治产业力工商，今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而惭，自伤，乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》，伏而读之。期年，以出揣摩，曰：“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦，皆少②之。弗信。

乃西至秦，说惠王，弗用，乃东之赵，赵相奉阳君弗说之。去游燕，岁余而后得见……

（选自《史记?苏秦列传》）

【注释】①说：劝说，说服②少：轻视，贬低。 9.解释加点词的意思（4分）

（1）饿其体肤（ ）（2）衡于虑（ ）（3）出游数岁（ ）（4）期年，以出揣摩（ ）

10.用“/”为文中画线，画波浪线的句子断句限两处。（2分） 周 人 之 俗 治 产业 力 工 商

11.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分） （1）所以动心忍性，增益其所不能。 译文：

6 / 36

（2）入则无法家弼士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文： （3）乃闭室不出,出其书遍观之。 译文：

12.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据？请结合选文内容说明理由。（3分）

答：

9.（1）使……饥（2）同“横”， 梗塞，指不顺（3）游历（4）一年 10. 周人之俗/治产业/力工商

11.（1）用这些方法来使他的内心受到震动, 使他性情坚韧起来，增加他原来没有的才能。

（2）国内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，国外没有实力相当，足以抗衡国家的侵扰，这样的国家就常常走向灭亡。

（3）（苏秦）于是就闭门不出，把自己的藏书全部阅读了一遍。

12. 能。【乙】文通过写苏秦出游失败后遭受家人冷遇，然后刻苦读书，最后取得成功的事例，证明生于忧患这一观点，符合【甲】文的观点“生于忧患，死于安乐。”所以可以作为【甲】文的事实论据。

记承天诗夜游（2017·曲靖市中考）

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11．解释下列句中加点词的意思。（2分）

（1）念无与为乐者（ ） （2）但少闲人如吾两人者耳（ ） 答案：（1）考虑、想到 （2）只是

12．下列加点词意思和用法相同的一项是（ ）。（2分）

7 / 36

A．欣然起行 然则何时而乐耶 ．．．．．．．B．念无与为乐者 莲，花之君子者也 C．遂至承天诗寻张怀民 遂与外人间隔 D．相与步于中庭 皆以美于徐公

答案C（A项中“然”分 别是“……的样子”“这样”；B项中“者”分别是“……的人”“判断句的标志”；D项中“于”分别是“在”“此”；C项中“遂”是“于是，就”，意思相同）

13．把下面的文言句子译成现代汉语。（3分） 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 译文：

答案：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

14．下列对文意理解有误的一项是（ ）（2分）

A．文中“起”“至”“寻”“步”等词，精约简洁，把作者夜游的过程交代得清楚明了。

B．文章虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。

C．“闲人”即指具有闲情工雅致的人，又包含了作者郁郁不得志的悲凉之情。 D．作者以高度凝练的笔墨写出了院中积水清澈、疏影摇曳、似真似幻的月下美景。 答案D（文章写的是月光的澄澈透明，而非积水的清澈）

15．结合文意，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面。（3分）

答： 答题示例：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，醉在其中，乐从心生。（景 色之乐，1分）更有友人相伴，漫步的悠闲，孤寂之情倾消，喜从心来。（友人之乐，1分）如此“闲人”尚能乐以忘忧，以豁达乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之乐，1分）

8 / 36

（2017·宁波市中考） 【甲】

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ （选自《陶渊明集》） 【乙】

刘酒，汴人，无名字，自呼曰“酒”，人称曰刘酒云。画人物，有清劲之致，酒后运笔，尤觉神来。人以为张平山后一人，酒不屑也。凡作画，皆书一“酒”字款，其似行书者次，似篆籀者，其得意笔也。尝为上洛郡王作画，王善之，曰：“张平山后一人！”酒意嗔，急索画曰：“尚未款。”乃卷入旁室，纵笔书百十大“酒”字于上下左右。王怒甚裂其幅驱之出酒固怡然。酒于醉睡之外，唯解画，他一无所知。酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”一日方持杯大饮，忽然脱去，开口而笑，杯犹在手。余感其宿昔之言，为买棺殓之。 （选自《虞初新志?刘酒传》，有删节） 【注释】张平山：名画家，擅画人物。 款：钟鼎等器物上铸刻的文字，引申为书画上的题名。 篆籀（zhòu）：即篆书。 上洛：古地名，即今商县。 （1）用“/”给下面句子断句（限断三处）。 王 怒 甚 裂 其 幅 驱 之 出 酒 固 怡 然。 （2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是 D A．五柳先生钟爱宅边的五棵柳树，故取“五柳”为号。

B．五柳先生身居陋室，衣食不足，但忙于著文，无暇顾及。 C．刘酒作画，用行书落款，是为了显示其书法的精湛。 D．刘酒爱“酒”，以“酒”为名，与“酒”生死相随。 （3）用现代汉语写出下列句子的意思。 ①造饮辄尽，期在必醉。

②酒与予交最久，无妻子，每谓予曰：“死以累君。”

（4）传记往往用非常之笔表现非常之人。贾文忠“曾不”一词表现了五柳先生

率真洒脱 的性格特点；乙文中的“不屑”一词刻画了刘酒 自命不凡 的性格特点。（各用一个四字短语填写）

（5）两位传主，一位“衔觞赋诗”，一位“饮酒作画”，他们的人生追求有何相同之处？ 答案：

（1）王 怒 /甚 裂 其 幅/ 驱 之 /出 酒 固 怡 然． （2）D

（3）①他去喝酒就喝个尽兴，希望一定喝醉

②刘酒与我交往最久，没有妻子儿女，每次对我说：“死还要拖累您．” （4）率真洒脱 自命不凡

（5）摆脱约束、豁达超脱、释放人性，享受悠闲．

（三）（2017·南充市中考）阅读甲、乙两段文言文，完成21—23题。（12分）

9 / 36

【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：\诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？\先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？

（选自陈寿《三国志?诸葛亮传》）

【乙】晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。

居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。

孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”

（节选自《吕氏春秋》）

21．解释下列句中加点的词语。（6分，每小题1分） （1）惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然信：（ ）

（2）将军宜枉驾顾之顾：答： （3）孤不度德量力度：答： （4）而智术浅短，遂用猖蹶用：答： （5）其谁可而为之为：答：

（6）平公曰：“善。”遂用之遂：答： 22．翻译下列句子。（4分）

（1）身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（2分）

10 / 36

译文：

（2）善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子（2分） 译文：

23．结合甲、乙两段文字，谈谈刘备和晋平公在选贤任能上的异同。（2分） 同： 异： 21．（6分，每小题1分）

（1）确实（2）拜访（3）推测，估计（4）因此（5）担任，做（6）于是，就 22．（4分，每句2分）

（1）（他）身高八尺，常常把自己和管仲、乐毅相比，当时人们都不承认这件事。（“莫之许”宾语前置句式0.5分，“许”0.5分，句意1分）

（2）祁黄羊的旖，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的确，不（怕嫌疑）避开自己的儿子。（“论”“仇”各0.5分，句意1分） 23．（2分）

同：都信任，重用人才。（1分）

异：刘备更渴求得到人才，更礼贤下士；晋平公更知人善任。（1分）（意思相近即可给满分）附：课外文言文译文

晋平公问祁黄羊说：“南阳这个地方缺个长官，谁适合担任？”祁黄羊答道：“解狐适合（补这个缺）。”平公说：“解狐不是你的仇人吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的仇人是（谁）。”平公（称赞）说：“好！”就任用了解狐。都城的人（都）称赞（任命解狐）好。

过了一些时候，平公又问祁黄羊说：“国家少个掌管军事的官，谁担任合适？”（祁黄羊）答道：“祁午合适。”平公说：“祁午不是你的儿子吗？”（祁黄羊）回答说：“您问（谁）适合，不是问我的儿子是（谁）。”平公（又称赞）说：“好！”，就又任用了祁午。都城的人（又一致）称赞（任命祁午）好。孔子听到了这件事，说：“祁黄羊的话，真好啊！（他）荐举外人，不（感情用事）排除自己的仇人，荐举自家的人，不（怕嫌疑）避开自己的儿子，祁黄羊可以称得上是大公无私了。”

11 / 36

【 古文阅读 】（2017·龙东地区中考）

（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）

（乙）李侍郎①绂②，性聪慧，少时贫寒，无赀③ 买书，乃借贷于邻人，每一翻绎，无不成诵。偶入城市，街衢④铺店名号皆默识之。后官翰林，库中旧藏有《永乐大典》⑤，公皆读之。同僚取架上所有抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 （节选自《啸亭杂录》）

【注释】①侍郎：古代官名。②绂（fú）：李绂，人名。③赀（zī）：通“资”，钱财。④衢（qú）：四通八达的道路，大路。⑤《永乐大典》：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。全书有22937卷，11095册。 11.解释文中加点的词语。（2分）

（1）俟其欣悦 （2）无不立对 12.翻译下列语句。（4分） （1）从乡之先达执经叩问。（2分） 译文：

（2）偶入城市，街衢铺店名号皆默识之。（2分） 译文：

13.请结合甲乙两文中人物的经历，谈谈年轻人要想有所作为应该怎样做？（2分） 答：

11.（1）俟：等待。（2)对：回答。 评分标准：（2分）词语解释准确各得1分。 12. （1）拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。 (2)偶然进城去，道路两旁店铺的名号他都能默默的记在心里。 评分标准：（4分）毎小题2分，要求翻译准确，语言流畅。 13. 围绕刻苦精神、求教态度来谈即可。

（二）（2017·六盘水市中考）阅读古文，完成11-15题（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

12 / 36

（《虽 有嘉肴》）

【乙】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。木直中绳①，輮②以为轮，其曲中规。虽有槁暴③，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参④省乎己，则知明而行无过矣。 （节选自荀子《劝学》）

【注释】①中（zhòng）绳: 合乎拉直的墨线 ②輮(róu):通“煣”，用火烤使木条弯曲③暴：通“曝”，晒干。④参：通“叁”，多次。

11．解释下列句子中加点的词。（4分）

⑴不知其旨也（ ）⑵然后能自强也（ ） ⑶学不可以已（ ）⑷故木受绳则直（ ）

12．下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是( )（2分） A．輮使之然也 辍耕之垄上

B．不知其善也 则知明而行五过矣。 C．虽有嘉肴 虽有槁暴 D．学而不思则罔君子博学而日参省乎己 13．翻译下列句子（4分）

（1）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ 译文： （2）冰，水为之，而寒于水。 译文：

14．甲文运用了类比的写作手法，引出了阐述的论点 ；乙文则开头就提出了论点“学不可以已”，主要运用的论证方法是 。（2分）

15．请联系学习生活，谈谈你读了这两篇短文后的感受。（4分） 答： 11．（4分，每小题1分）

（1）旨：甘美。（2）强：勉励。（3）已：停止。（4）故：所以，因此。

13 / 36

12．（2分）C

13．翻译下列句子（4分，每小题2分）

（1）《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧！ （2）冰是水凝结而成的，却比水还要冷。如以下重点词未翻译出，酌情扣分。学（xiào）：教。其：表示推测，大概。而：却。于：比、） 14．（2分）教学相长（也）；比喻论证或举例论证。 15．（4分）

要求：（1）提出观点、看法（1分）；（2）阐述理由（1分）；（3）联系学习生活，紧扣文章内容（2分）。

（二）（2017·兰州市中考）阅读【甲】【乙】两段选文，完成10-13题。（18分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁②言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁。是子不事吾左右以求助也。”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。吾使人视阿田野不辟人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。”（选自《资治通鉴》）

【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南②毁：诽谤与后文“誉”意思相对③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。 10.解释下列词语中加点词的意思。（4分）

⑴宫妇左右莫不私王（ ） ⑵时时而间进（ ） ⑶自子之居即墨也（ ）⑷封之万家。（ ）

14 / 36

11.用“/”为【乙】文中画波浪线的句子标出停顿。。（标两处）（2分） 吾 使 人 视 阿 田野 不 辟 人 民 贫 馁 12.用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 译文： （2）是子厚币事吾左右以求誉也！ 译文： 13. 回答下面问题（6分）

（1）根据【甲】文的内容填空。（2分）

邹忌的劝谏很有艺术性。他由 想到治国理政之事，由 想到齐威王的被蒙蔽，以小见大，极具说服力。

（2）从【甲】【乙】两段选文来看，“齐国大治”与齐威王的哪些措施用关？先概括作答（4分）

答：

10. （4分）（1）偏爱（2）间或，偶然（3）主管，主政（4）封赏，赏赐 每小题1分

11. （2分）吾使人视阿/田野不辟/人民贫馁 每划对一处给1分。

12. （6分）（1）能在公共场所批评议论我的过失, 传到我耳朵里的，可得下等奖赏。

译出大意给1分；关键词“谤讥”“闻”，各1分。 （2）这是你用丰厚的礼品买通我的左右来赞赏你啊！ 译出大意给1分；关键词“是”“誉”各1分。

13. （6分）（1）（2分）生活琐事 自己的受蒙蔽 每空1分，意思答对即可。

（2）（4分）虚心纳谏，广开言路；求真务实，奖罚分明。意思答对即可。

15 / 36

（2017·莱芜市中考）阅读下面文字，完成9-13题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝，而忠陛下之职份也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】诸葛亮围祁山，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿，遣张郃击亮将马谡，大破之。安定民杨条等略吏民保月支城，真进军围之。条谓其众曰：“大将军自来，吾原早降耳。”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山，后出必从陈仓，乃使将军郝昭、王生守陈仓，治其城。明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。增邑,并前二千九百户。四年,朝洛阳,迁大司马,赐剑履上殿,入朝不趋。真以“蜀连出侵边境,宜遂伐之,数道并入,可大克也。”帝从其计。真当发西讨,帝亲临送。真以八月发长安,从子午道南入。司马宣王溯汉水,当会南郑。诸军或从斜谷道,或从武威入。会大霖雨三十余日,或栈道断绝,诏真还军。真每征行,与将士同劳苦,军赏不足,辄以家财班赐,士卒皆愿为用。真病还洛阳,帝自幸其第省疾。真薨,谥曰元侯。

【注】①真，指曹真，三国时魏国名将。

（节选自《三国志?魏书》）

9．解释下列句中加点的词。（4分）

①躬耕与南阳 躬：_______________ ②先帝不以臣卑鄙 卑鄙: _______________ ③帝遣真督诸军军郿 军: _______________

④迁大司马 迁: _______________ 10．下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是（ ）（2分 ） A、咨臣以当世之事 不以物喜

B、以伤先帝之明 虽我之死，有子存焉 C、真以亮惩于祁山 行者休于树

16 / 36

D、帝从其计 其真无马邪 11、把下面句子翻译成现代汉语（4分） ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 译文： ②明年春，亮果围陈仓，已有备而不能克。 译文：

12．甲文中诸葛亮说“当奖率三军，北定中原”，为此，他采取了哪些行为？请根据乙文作答。（2分）

译文：

13．依据选文，分别概括诸葛亮和曹真的特点。（4分） 译文：

9．【答案】①亲自 ②身份卑微，目光短浅 ③驻扎 ④升迁，升职 【解析】主要考查实词古今异义词、一词多义。注意“军”“迁”的解释。 10．【答案】C

【解析】A、拿/因为 B、的/主谓之间取消句子独立性 C、在 D、代词，他的/难道

11．【答案】①（只想）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中闻名显达。 ②第二年春天，诸葛亮果然攻打陈仓，（曹军）已有准备，（蜀军）不能攻克。 【解析】此题考查重点句子翻译。文言文翻译基本方法：直译和意译，具体方法：留、删、补、换、调、变。翻译时注意调整语序，注意虚词的一些用法。②中“明年”翻译成第二年。

12．【答案】采取的行动：1、诸葛亮围祁山 2、亮果围陈仓 3、蜀连出侵边境

13．【答案】诸葛亮：谦虚谨慎、勇于担当、忠心耿耿、知恩图报。 曹真：富有战略眼光、爱护士卒、战功卓著。

17 / 36

（二）（2017·昆明市中考）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9-13题。（12分）

【甲】

①舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间， 胶鬲举于鱼盐之中， 管夷吾举于士， 孙叔敖举于海， 百里奚举于市。

②故天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤， 空乏其身， 行拂乱其所为， 所以动心忍性， 曾益其所不能。

③人恒过，然后能改； 困于心衡于虑而后作， 征于色发于声而后喻。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

④然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。

【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。 9．解释下列加点的词语。（2分）

必先苦其心志（ ） （2）行弗乱其所为（ ） 犹割股以啖腹（ ） （4）若耽嗜滋味（ ）

10．选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）（2分）

A．管夷吾举于世/皆以美于徐公 B.故天将降大任于是人也/故时有物外之趣 C．曾益其所不能/其如土石何 D.故卿等为朕之耳目/辍耕之垄上 11.用现代汉语翻译【甲】文第③段中划横线的句子。（2分） 译文：

18 / 36

12.【甲】文采用层层推理的方法，开头先A ,接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从正反两面进行推论，最后概括出B的中心论点。【乙】文太宗认为“为君之道”首先要C。（3分） 答：

13．【甲】【乙】两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。（3分） 答：

9．（2分）【参考答案】（1）使……痛苦（2）违背（意愿）（3）大腿（4）喜欢，特别爱好

10．（2分） 【参考答案】B

11．（2分）【参考答案】一个人常常是犯了错误，以后才能（注意）改正。 12．（3分）【参考答案】A：列举事例；B：生于忧患，死于安乐；C：先抚恤百姓（心存百姓）

13．（3分）【参考答案】同：都强调了治国需贤臣辅佐这一内因。甲文强调朝廷要有严格执法、直言敢谏的贤士；乙文强调贤臣犹如君主的耳目，要用心操劳国事。异：甲文还强调外因也能导致亡国的观点，如果没有敌对的国家和外国侵犯的危险，国家就会灭亡。而乙文没有涉及外因。

（2017·黄冈市中考）阅读下面文言文选段，完成第21—25题。（14分）

【甲】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？

（陶渊明《五柳先生传》）

19 / 36

【乙】谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事①，权焰张。有宠奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。奴曰：“敢笞我！我乘我主车，汝敢笞我！”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰：“此车岂复堪宰相坐耶！”九衢②中，人聚观，欢呼曰：“此真好御史矣！”和珅恨之，假他事削其籍③以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙所至人士争奉筇屐④迎。饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。

（节选自《宋史·欧阳修传》）

【注】①用事：掌权。②九衢：四通八达的道路。③削其籍：革去他的官职。④筇屐：筇，竹杖。屐，登山用的鞋。

21.下列加点的词解释不正确的一项是（ ）（2分）

A．亦不详其姓字 详：知道 B．其言兹若人之俦乎 俦：辈（同类）C．人避之，莫敢诘 诘：质问（责问） D．先生文章名一时 名：名气

22.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）

A．因以为号焉 故自号曰醉翁也 B．或置酒而招之 今或闻无罪，二世杀之 C．有宠奴常乘和车以出 威天下不以兵革之利 D．假他事削其籍以归 以是人多以书假余 23.用“/”给下面的语句划分节奏。（划两处）（2分） 乃 遍 游 江 浙 所 至 人 士 争 奉 筇 屐迎

20 / 36

24.翻译下面的文言语句。（4分，每题2分） （1）短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

_______________________________________________________________________

（2）怒，命卒曵下奴，笞之。

_______________________________________________________________________

25.阅读上面两选段，完成下面填空。（可用原文语句填空，也可用自己的话概括）（4分）

（1）甲文中第二段“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的赞语呼应了第一段中“_________________”和“忘怀得失”两句，突出了五柳先生的隐士性格。

（2）乙文中人们称赞谢御史“此真好御史矣”，是有感于谢御史________________的行为，从中可以看出谢御史具有_____ ___________的高尚品格。

（3）两文都写了主人公________________的兴趣爱好，这样写使人物形象更加丰满。

21.D （2分） 22.B （2分）

23.乃遍游江浙/所至/人士争奉筇屐迎（划对一处给1分，2分）

24.（1）穿的粗布短衣打了补丁，盛饭的竹篮子和水瓢经常是空的，而他却能安然自得。（2分）（2）（谢御史）非常生气，命令士兵将这个奴仆从车上拖了下来，鞭打他。（2分）

21 / 36

25.（1）不慕荣利（填“闲静少言，不慕荣利”亦可） （2）“痛笞奴，遂焚烧其车”（或：“怒，命卒曵下奴，笞之”） 不畏权贵、敢于执法 （3）喝 酒写诗（填原文“衔觞赋诗”或“饮酒赋诗”亦可）

（2017·淮安市中考）阅读【甲】【乙】两部分文字，完成7-11题。（20分）

【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：”夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】（刘备）率诸将自江南缘山截岭，军于夷道猇亭①。吴将皆欲迎击之。陆逊曰：“备举军东下，锐气始盛；且乘高守险，难可卒攻。攻之纵②下，犹难尽克，若有不利，损我大势，非小故也。今但且奖励将士，广施方略，以观其变。若此闲则是平原广野，当恐有焱音标沛交驰之忧。今缘山行军，势不得展，自当罢③于木石之间，徐制④其弊耳。”诸将不解，以为逊畏之，各怀愤恨。

……

闰月，逊将进攻汉军，诸将并曰：“攻备当在初，今乃令入五六百里，相守经七八月，其诸要害已固守，击之必无利矣。”逊曰：“备是猾虏⑤，更尝⑥事多，其军始集，思虑精专，未可干⑦也。今住已久，不得我便⑧，兵疲意沮，计不复生，犄⑨角此寇，正在今日。”乃攻一营，不利。逊曰：“吾已晓破之之术。”乃敕⑩各持一把茅，以火攻拔之。

（节选自《资治通鉴》）

【注释】①夷道猇(xiāo)亭:地名，在今湖北省宜都市西北。②纵：即使、纵然③罢：同“疲”，

疲乏④制：掌握⑤猾虏：狡猾的家伙。⑥尝：经历⑦干：做⑧便：便利⑨犄（jī）角：分兵牵制或夹击敌人。⑩敕：命令。

7. 请用“/” 标出下面句子的朗读停顿。(只标一处)（2分） 吴 将 皆 欲 迎 击 之。 8. 解释文中加点词语（4分）

（1）公将鼓之（ ）（2）彼竭我盈（ ）

22 / 36

（3）犹难尽克（ ）（4）诸将并曰（ ） 9. 把下列句子翻译成现代汉语。（6分） （1）下视其辙，登轼而望之。 译文： （2）夫战，勇气也。

译文： （3）其诸要害已固守。

译文：

10.请简要分析【甲】文为什么略写齐鲁两军战斗的经过。（4分） 答：

11.曹刿与陆逊都战胜了强大的敌人，请结合选文内容，简要分析他们采取的方法有哪些共同之处。（4分） 答：

7. （2分）吴将/皆欲迎击之。（评分说明：标错、多标均不得分）

8. （4分）（1）击鼓、击鼓进军（2）充满、旺盛、士气正旺盛（3）战胜、攻克（4）一起、都。（评分说明：每小题1分，答出其中一种解释即可。） 9. （6分）（1）（曹刿）下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前横木眺望齐军退败的情况。（评分说明：扣住“下”、“之”的解释，意对、通顺即可。）

（2）打仗，是靠勇气的。（评分说明：“夫”是发语词，不作翻译；必须加判断词“是”。意对、通顺即可。）

（3）他们的各个险要的地方都已经巩固（或加强）了防守。 （评分说明：扣住“要害”、“固”的解释，总对、通顺即可。）

10. （4分）示例：⑴使文章详略得当，能够集中表现主要内容——对战争的分析评论；⑵后文学曹刿的集中论战，可以更好地突出曹刿的军事才干，表现他“远谋”。

23 / 36

（评分说明：从文章写法和人物塑造两个方而作答。内容上，集中写“论战”；形象上，突出其“军事才干”。每点2分。意对即可。） 11. （4分）避其锋芒（消磨的方锐气）；及时出击

（评分说明：从防守和出击两个方而作答，每个方面2分。只概括出共同之处，没有结合文章内容分析，得3分。如果两个方而只答出具体的做法，没冇概括分析，每个方面1分。意对即可。）

（二）（2017·福建省中考）阅读下面的文言文，完成6-9题。（16分） 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（节选自郦道元《三峡》）

【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

24 / 36

（1）沿溯阻绝 溯：__________ （2）属引凄异 引：__________

（3）不及返顾 顾：__________ （4）岩即幔亭峰后崖也 即：__________ 7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分） A、土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转 B、土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转 C、土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转 D、土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（2分） 译文：

（2）登山里许，飞流汩然下泻。（2分） 译文：

9.甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。（5分）

6.（4分）（1）逆流而上 （2）延长 （3）看，回头看 （4）就是 7.（3分）A

8.（4分）（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。

（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

25 / 36

9.（5分）第一问：夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。第二问：危壁出泉；疏竹掩映

（二）（2017·鄂州市中考）阅读下面两篇短文，完成11—15题。

【甲】隆中对

亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”

（节选自陈寿《隆中对》）

【乙】 高帝求贤诏

盖闻王者莫高于周文，伯①者莫高于齐桓，皆待贤人而成名。今天下贤者智能，岂特古之人乎？患在人主不交故也，士奚由进？今吾以天之灵、贤士大夫定有天下，以为一家，欲其长久世世奉宗庙亡绝也。贤人已与我共平之矣，而不与吾共

26 / 36

安利之，可乎？贤士大夫有肯从我游②者，吾能尊显之。布告天下，使明知朕意。御史大夫昌③下相国，相国酂侯④下诸侯王，御史中执法⑤下郡守。其有意称明德者，必身劝为之驾，遣诣相国府，署行、

义⑥、年。有而弗言，觉免。年老癃⑦病，勿遣。

（选自《古文观止》）

【注释】 ① 伯：同“霸”。②游：交游。“从我游”即参加治理天下。③昌：周昌，跟从刘邦入关破秦，建汉后为御史大夫，封汾阴侯。④酂侯：即萧何。曾为沛县吏，秦末佐刘邦起义。在楚汉战争中有大功，官居丞相，封酂侯。⑤御史中执法：即御史中丞。御史大夫的副手。⑥义：同“仪”，指仪表，包括身材尺寸、肤色。⑦癃（lóng）病：手足不灵活的病。

11.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）谓为信然 （2）此人可就见，不可屈致也

（3）患在人主不交故也 （4）欲其长久世世奉宗庙亡绝也 12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）孤不度德量力，欲信大义于天下。 （2）贤士大夫有肯从我游者，吾能尊显之。

13.下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是（2分）

A.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善 君与俱来

27 / 36

B.凡三往，乃

见 问今是何世，乃不知有汉

C.其有意称明德．

者 其如土石何

D.皆待贤人而成

名 千里马常有，而伯乐不常有

14.甲文写徐庶对诸葛亮的赞语和向刘备提出“枉驾顾之”的建议的作用是 。 乙文列举周文王和齐桓公的例子的作用是 。（2分）

15.甲文中刘备“思贤若渴”，乙文中汉高祖刘邦发诏令求贤，他们都渴求贤才来辅佐自己， 但他们求贤的目的又有所不同。请指出不同点。（3分）

（二）11.（1）确实这样（2）接近，趋向（3）缘故（4）通“无”，不（每小题1分） 12.（1）我没有衡量（自己的 ）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），想要为天下伸张正义。（2）贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。（每题2分） 13.A （2分） 14.从侧面烘托了诸葛亮的才能；说明了贤才的重要性。（2分。每空1分） 15.刘备还处于创业阶段，求贤的目的是兴复汉室；刘邦已平定了天下，求贤的目的是守住汉室的江山。（3分）

《高帝求贤诏》译文：听说行王道的没有能超过周文王的，行霸道的没有能超过齐桓公的，他们都是依靠贤能的人才成就了事业。如今天下贤者的智慧才能难道不如古代的人么？忧虑在于当人主的不交结贤士的缘故，贤士有什么道路被进用？如今我依靠上天的神灵和贤士大夫，平定了天下，因而创建了一家的天下，想让它长治久安，世世代代事奉宗庙不绝。贤人已经和我共同平定了天下，却不跟我共同使天下安定受益，能行吗？贤士大夫有愿意跟从我治理天下的，我一定能叫他们显贵。因此布告天下，使大家明白我的意思。这个布告由御史大夫周昌下传相国，相国酂侯萧何下达各诸侯王，御史中丞下达各郡郡守。那些确实可称为有美德的人，郡守必须前去劝勉，并为他驾车，送到京师相国府，登记他们的

28 / 36

品行、仪表和年龄。有贤才而郡守不举荐，发觉后就罢免他的官职。年老手足不灵活有病的，不要送。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

（二）（2017·东营市中考）（8分）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ ——纪昀《河中石兽》 【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑① ，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮② 雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③ 并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④ 迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！” ——宋祁《雁奴后说》

【注】①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。 10.解释下列句中加点的词。（2 分）

①如其言，果得于数里外（ ） ②须其夜艾（ ）

③阴 布大网（ ） ④叹其以诈相笼（ ） 11.翻译下面的语句。（2 分） 已而无所见，则众雁谓奴之无验也 译文：

29 / 36

12.两文分别讽喻了什么现象？（2 分） 答：

13.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（2 分） 答：

10.答案：①依照 ②止，尽 ③暗中，秘密 ④笼罩，捕捉。评分：每小题 0.5 分，共 2 分。意思对即可。

11.答案：不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。评分：大意及关键词语翻译正确得 2 分，共 2 分。意思对即可。

12.答案：甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。评分：每个方面 1 分，共 2 分。意思对即可。

13.答案：①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

（2017·成都市中考）阅读下面文言文，完成5—8题。

河中石兽

纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ． 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石．性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 ．

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。．．如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”．如其言，果得于数里外。 ．

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 5、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ） A. 棹数小舟 棹：划船 B. 不亦颠乎 颠： 通“癫”，疯狂 ．．C. 渐激渐深 激：猛烈 D. 转转不已 已：停止 ．．6、下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A、求石兽于水中 B、乃石性坚重 ．． 能谤讥于市朝 乃不知有汉 ．．C、至石之半 D、如其言 ．． 怅恨久之 其如土石何 ．．

30 / 36

7、对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）

尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

A、你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着 离开的呢？

B、你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着 离开呢？

C、你们这代人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会被突然上涨的河水带着 前往呢？

D、你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着 前往的呢？

8、下列对文章的理解和分析有误的一项是（ ）

A、文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写 老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B、文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句， 简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C、文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理 臆断”的深层思考。

D、文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑， 盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。 5.C 激：冲刷、侵蚀

6.A （A、介词，在/ 在。 B、连词，因为，原来是/ 副词，竟然。 C、助词，的/ 衬音，音节助词，不翻译。

D、第三人称代词，他的/ 语气助词，表反问，难道、怎么 ）

7.B（①尔辈：你们这些人。 ②究：研究，探求。 ③ 物理：事物的道理、规律。 ④是非：这不是。 ⑤岂：怎么，哪里。 ⑥为：被。 ⑦暴涨：暴涨的大水。 ⑧携：带。⑨去：离开。）

8.D（讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越来越深的看法，并未盲目采取行动。）

（2017·郴州市中考）文言文比较阅读（16分）

【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(选自郦道元《三峡》)

31 / 36

【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。

(选自郦道元《河水龙门》)

【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi):传说中的一种动物，像龟。⑧ 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。” 11.解释文中加点的字。（4分）

(1)沿溯阻绝（ ) (2)哀转久绝 （ ） (3)河中漱广（ ) ⑷窥深悸魄 ( ) 12. 翻译文中划线的句子。（4分) (1)虽乘奔御风，不以疾也。 译文： (2)水流交冲，素气云浮。

译文：

13. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（4分)

答：

14. 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。（4分) 答：

11. (1)逆流而上 （2)消失 （3)冲击，冲荡 （4)看，望 评分标准：4分。每空1分，第（4)空答“偷看”不给分。 12.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

32 / 36

（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。

评分樯准：4分。每句2分，第一句扣住“奔”、“疾”翻译，译错一字扣1择，语句通顺即可；第二句扣住“素”、“云”翻译，译错一字扣1分，语句通顺即可。

13.甲文：①“自非亭午夜分，不见曦月。” 作用：突出山的高峻、连绵。

“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”

作用：突出水的湍急。

“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳” 作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。 乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。” 作用：突出水流急，水雾大。

① “方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。” 作用：突出水的湍急。

评分标准：4分。例句2分，作用2分。

14.答案示例：①相同点：两文中的水都有急、大的特点。

不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的 特点。

评分标准：4分。相同点2分，扣住“急”“大”两个特点即可；不同点2分，扣住

“清”的特点即可 参考译文：

传说中这块石头当初是大禹所凿,河疲乏被水冲击而变得开阔,两岸高深，倾斜的山崖像是返过来保卫着河水，巨大的石头居高临下，好像要坠落下来却又倚

33 / 36

靠在山崖上。古人曾说：“水不是石匠的凿子，却能够进入石头中。”确实是这样!龙门水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中,在远处行走的人，好像是被雾气缠绕,往云雾的深处望去，有一种撼人心魄的感觉。河水激起万重浪,有如瀑布千丈,河水好像愤怒的赑（古时一种动物）,波浪像崇山峻岭,激流交叠,直奔下游而去。我这才知道，慎子乘竹筏下龙门的时候,四匹马拉的车也绝对追不上。（2017·安徽省中考）（15分）

【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”

——选自《论语 子罕》

注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。 15．解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）有仙则名 名： （2）斯是陋室 斯： （3）谈笑有鸿儒 鸿儒： （4）无案牍之劳形 案牍： 16．翻译下列句子。（4分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文： （2）或曰：“陋，如之何？”

译文：

17．【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“ ”和“ ”。（用原文语句填空）（2分）

18．两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）

答：

15.（5分）（1）出名，有名（2）这 （3）博学的人（4）官府文书

34 / 36

16.(1)（2分）长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。 (2)（2分）有人说：“那里非常落后闭塞,不开化,怎么能住呢?” 17.（3分）惟吾德馨 君子居之

18.（3分）安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。

（2017·白银市中考）阅读【甲】【乙】两文，完成17-20题。（12分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰 “肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗补也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【乙】鲍叔牙闻鲁侯引兵而来，乃严阵以待。庄公亦列阵相持。鲍叔牙因乾时①得胜，：有

轻鲁之心，下令击鼓进兵，先陷者重赏。庄公闻鼓声震地，亦教鸣鼓对敌。曹刿止之日：“齐鼓

方锐，宜静以待之。”传令军中：“有敢喧哗者斩。”齐兵来冲鲁阵，阵如铁桶，不能冲动，只得退后。少顷，对阵鼓声又震，鲁军寂如不闻，齐师又退。鲍叔牙曰：“鲁怯战耳。再鼓之，必走。曹刿又闻鼓响，谓庄公日：“败齐此其时矣，可速鼓之！”论鲁是初次鸣鼓，论齐已是第三通鼓

了。齐兵见鲁兵两次不动，以为不战，都不在意了。谁知鼓声一起，突然而来，刀砍箭射，势如疾雷不及掩耳，杀得齐兵七零八落，大败而奔。庄公欲行追逐，曹刿日：“未可也，臣当察之。乃下车，将齐兵列阵之处，周围看了一遍，复登车轼远望，良久日：“可追矣。”庄公乃驱车而进，追三十余里方还，所获辎重甲兵无算。

（选自《东周列国志》第十六回）

【注释】①乾时：春秋时地名，在今山东青州。 17.解释下列句中加点词。（4分） (1)肉食者鄙 ．

w w w .x k b 1.c o m．．．．．．．．．．．．(2)小惠未徧 ．(3)再鼓之，必走 ． (4)势如疾雷不及掩耳 ．

18.翻译【甲】文中的画线句。（3分）

小大之狱，虽不能察，必以情。

19.毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中，对长勺之战给予很高的评价，说鲁国“采取了‘敌疲我打’的方针，打胜了齐军，造成中国战争史中弱军战胜强军的有名战例”。【甲】文中曹刿的哪句话体现了“‘敌疲我打’的方针”？（2分） 20.【甲】【乙】两文都写了齐鲁长勺之战，在详略安排上有什么不同？（3分）

35 / 36

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jy7p.html