湖南益阳中考面对面2016中考语文 第四部分 作文 专题一 片段作文 新人教版

更新时间:2023-09-25 16:59:01 阅读量: 综合文库 文档下载

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专题一 片段作文

片段作文,是就整篇作文而言,以语段形式出现的具有相对独立性的非整篇文章,其目的是考查学生某一种单项写作的表达能力。

考情分析

湖南人教7地市(长沙、岳阳、怀化、永州、郴州、株洲、湘潭)中长沙(2012~2015)、郴州(2015)都有对“片段作文”的考查。具体的考查形式如下:

1. (’15长沙)见典例精析1。 2. (’15郴州)见典例精析2。

3. (’14长沙)请在《天外财富》一文中第23段的横线上作一个关于“女孩”的神态和“我”的心理活动的片段描写。(10分)

要求:(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。 4. (’13长沙)《只想让您听听我的心跳》一文中写道:十年累积的情感再也无处藏匿,我的心几乎要跳出来,,我好不容易忍住眼泪,终于说出了准备了千万次的话语:“父亲,母亲,我就是您10年来一直资助的那个孤儿。”

请在横线上作一个动作和心理活动的片断描写。(10分)

要求:(1)符合上下文情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。 5. (’12长沙)请在《这样的父亲》一文第段对此时此境的“父亲”做一个肖像和神态描写。(10分)

要求:(1)与文章的情境相符,并能突出人物的变化;(2)能运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。

命题规律

长沙的片段作文常和记叙文阅读结合考查,要求考生补充恰当的心理描写、神态描写、动作描写等,郴州要求对某一事物进行描写,两者都注重修辞手法的使用,且字数要求都在100~150字左右。

通过以上分析可知,长沙和郴州两地市对片段作文的考查都注重“描写”和“修辞”两种写作技法,因此编者将从“描写”“修辞”两个角度主要介绍应对长沙、郴州中考片段作文的办法。

知识梳理 一、描写

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1.概念:描写就是用生动形象的语言,具体形象地把描写对象(人物、事件、景、物、环境等)的存在和变化细致地描绘出来,给人以鲜明的印象和深刻的感受,让人有身临其境之感。

2.常见的描写方法及作用 (1)人物描写

常见的人物描写有:神态、语言、动作、心理、肖像等。

知识链接 有关人物描写的方法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

(2)环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。

知识链接 有关环境描写的方法及其作用的知识可以链接学习P168“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

二、修辞

1. 概念:本义就是修饰言论,也就是在使用语言的过程中,利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。

2. 常见的修辞手法及其作用

常见的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、设问、反复??

知识链接 有关修辞手法及其作用的知识可以链接学习P169“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”的“文体知识梳理”。

典例精析

1. (’15长沙)请在《幸福的篮子》第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片断。(10分)

要求:(1)符合上下文的情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。 注:《幸福的篮子》见本书P164“第三部分 现代文阅读”中的“专题三 记叙文阅读”。 【思路分析】心理描写是对人物内心活动的描绘,表现人物的精神状态和性格特征。景物描写是对人物活动所在的自然景物进行描写。《幸福的篮子》第段横线前出现的关键词有“暖色”,由此提示我们,心理描写和景物描写都必须是暖色调的,是要人能觉得温暖幸福的。因此,作答时围绕“幸福”“暖色”来写即可。

【范文示例及点评】

范文示例 点评 2

我想起很多年前,妈妈也是这样穿着白裙子,坐在院子里刺绣。阳光从树叶中间窸窸窣窣地照下来,榆树叶投下椭圆的影子。我坐在妈妈身边,她时不时转过脸看我,眉眼之间都是笑意。那天的天很蓝,像湖水一样。阳光也很温“阳光”“树影”承接前文的“暖色”,衔接自然。“每当我看见蔚蓝的天,就会想到妈妈的脸,她仿佛正在对我微笑,也对这世界微笑”,心理描写,细腻贴切。其所传达的“微笑”“乐观”暖,以至于后来,每当我看见蔚蓝的天,的精神态度也与文章主题相就会想到妈妈的脸,她仿佛正在对我微笑,也对这世界微笑。

2.(’15郴州)小作文。(10分)

予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

(选自周敦颐《爱莲说》)

在上段文字中,作者从生长环境、外形体态、风度气质等方面,描绘出莲花的独特形象。请你模仿这种写法,另选一种植物进行描写。要求至少用上一种修辞手法,不少于100字。

【思路分析】《爱莲说》从生长环境、外形体态、风度气质等方面描绘了莲花的形象,题干要求模仿《爱莲说》中关于莲花的描写手法,另选一种植物进行描写。描写时可以从静态和动态两个角度进行,静态描写是平面地、静止地对人物或景物进行描写,动态描写就是把物用拟人的手法来描写。特别要注意的是,“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等都是关于莲花的正面描写,因此在描写另外一种植物时也必须是正面描写。

【范文示例及点评】

范文示例 青 松 冬风打劫了所有绿意,而青松却依然绿得逼人。大雪来临,千树压枝低,而青松却仍似一名忠诚的哨兵一样昂首挺立,不卑不亢。 贫瘠的土地中,它可以安身,逼点评 这段文字从风度气质(不畏严寒、不卑不亢、倔强、不羁),生存环境(恶劣),处形体态(挺拔)三方面描述了青松的形象。使用拟人的修辞手法,将青松当作哨兵,突出了青松符。 3

仄的岩缝里,它倔强地独立,始终一身铮铮傲骨。远望,似绿色的小金字塔;近观,粗糙的深褐色树皮记录了它所经历的沧桑。一根根松针连起的叶子,像一把把锋利的毛刷子,诉说着属于青松的不羁。 方法指导

的挺拔;同时运用比喻的修辞手法,将青松的一小簇叶子喻为毛刷子,形象生动地写出了青松的叶子形状。 1.仔细阅读题干,看清写作要求,明确要用的描写手法和修辞手法。

2.把握各种描写手法和修辞手法的区别。例如,神态描写专指对脸部表情的描写;动作描写专指对人肢体行为的描写。语言描写侧重于人的外部语言;心理描写侧重于人的内部语言(心理活动)。比喻是以物喻人,以物喻物;拟人则把物当作人来写。

3. 注意语言的简洁。

小作文的字数一般是100~150字,受篇幅限制,语言要求简洁明了。 4. 力求结构完整。

小作文是片断性作文,而非篇章。虽如此,但不能一味地忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整,那效果会更好。要做到结构完整,可运用以下结构方式:前后照应式、篇末点题式、总分总式(包括总分式和分总式)等。

5. 注意直接入题,不必铺陈。

作为片断作文的小作文,不必铺陈。小作文好比立定跳远,不能助跑,站定就跳,它的写作必须围绕中心,按要求直接进入中心内容。

课堂练习

1. (’15德阳)片段作文。(10分)

以“这,让我感到宁静。”为结尾,写一段文字。以描写为主,150字左右。

【范文示例】走在乡间的小路上,道路两旁的树叶金黄,让人不禁感叹秋叶之静美。风一吹,叶子在风中摇曳,哗啦啦地飘落,好似一只只翩翩起舞的蝴蝶。路人都驻足欣赏这难得的美景。落叶铺在地上,远远看去,像给大地铺上了一张硕大的金色地毯。踩在这金色的地毯上,“咔嚓”声一路伴随,好似一个个跳动的音符,谱写着属于落叶的美丽。傍晚暮色降临,让人恍惚间觉得跌进了仙境,亦真亦幻。这,让我感到宁静。

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2. (’15山西)小作文。(10分)

说明是以简洁的文字说明事物外在状貌、内在特征的表达方式,请运用说明方法介绍你喜欢的一件物品。

要求:至少用两种说明方法,不少于80字。

【范文示例】我的小台灯很可爱。底座是一只“刺猬”,绿色的身体上布满凸起的硬刺,尾部是黑色的开关。头上伸出一个20厘米长的支架,可360°转动、收缩,支架上端连着椭圆形的灯壳,从远处看,好像是刺猬打了一把绿色的雨伞。打开开关,莹莹的光线洒在书桌上,给人带来安静、舒适的感觉。

3. (’16预测)为下面语段补充一段心理描写,至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。(10分)

老师要检查背诵情况,恰好就抽到了我,我脑子“轰”的一声,一下子什么都不知道了。 【范文示例】老师要检查背诵情况,恰好就抽到了我,我本来就心里没底,这下更是目瞪口呆,完全没有了反应。我听到有人已经捂着嘴开始嗤嗤地笑,我的脸在发烧,我能想象到,待会下课,我那讨厌鬼同桌肯定又会说我的脸涨得像猴屁股一样红。我咬紧嘴唇,努力平静自己的心绪,硬着头皮回忆书本上的一页页文字,希望老天保佑,让我灵光一现,把要背的内容给背出来。

4. (’16预测)为下面语段补充动作描写,至少使用一种修辞手法。使语段更加充实、具体。(10分)

他把篮球往上一扔,进了。

【范文示例】他猫着腰,篮球在他手下,前后左右不停地弹跳着,两眼滴溜溜地转,寻找突围的机会。突然,他加快步伐,一会左拐,一会右拐,突破了两层防线,来到篮下,一个虎跳,抬手臂,双手拿球改为单手托球,手腕一扣,球从手指的指肚上转出去,在空中划出一道漂亮的弧线,不偏不倚,落进了篮筐。

5. (’16预测)阅读下面的文章,完成后面的题目。

你比月光更温暖

顾晓蕊

①记得幼年时,每看到邻家小囡在父母面前撒娇嬉闹,我心里便涌起一股酸涩。父亲是

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一名军人,常年留守在海岛,与家人聚少离多,我对他的印象几近模糊。

②8岁那年,母亲带着我随军来到部队。曾经那么渴望父女间的亲昵交流,可由于长时间的疏离,年少懵懂的我,竟不肯称呼他一声“爸爸”。起初,父亲宽宥地一笑置之,但那天当我为他送茶时,说:“哎——茶。”他终于发了火。他拽着我的胳膊把我拖到院里,大声地说:“你啥时候喊爸爸了,才准进家。”

③夜很黑,心里有些害怕,但倔强的我不肯妥协,就靠着墙睡着了。恍惚间,一双大手轻轻地将我抱起。“这孩子脾气倔,随我。”他的话语中带着几分骄傲。听了这话,我心里的委屈消散了许多,安静地偎在他的怀里,享受着这片刻的馨香时光。

④考上初中后,因为离家太远,我只能住校。初次离开家,我心情烦乱,上课时经常走神,成绩忽高忽低。

⑤一周后的一天,中午下课后,我从教室里出来,走到楼道拐角处,忽然听到一个熟悉的声音:“老师,孩子第一次住校,又有些内向,麻烦您多关照??”我出来一看,是父亲。我愣在了那里,没想到我的父亲——那么骄傲坚毅的男人,居然肯为了他的小女儿,亲自来求老师多关照我。可是我多年以来对父亲的态度是那么冷漠疏离。想到此,我心里觉得好痛,好后悔。“我回去了,你好好念书。”父亲转身就要离开。我再也忍不住了,哽咽着说:“爸爸,路上慢点。”他头也不回地应道:“好,知道了。”那一瞬间我分明看到,父亲的肩膀颤动了一下,随后他迈开脚步朝前走去。我伫立在原地,凝望着他的背影,脸上淌满了晶莹的泪水。

⑥后来,我随父亲转业回到内地。随后的几年间,我仍在外地读书。直到大学毕业参加工作,才回到父母所在的城市。

⑦周末回到家,我向父亲倾诉内心的烦闷。他淡淡地说:“有些事别看得太重,学会换个角度去思考,要知道世界没有错,错的是你看世界的眼眸。”他的话如一泓清泉,祛除晦暗的尘埃,让我的心变得明净、舒展起来。从那以后,我懂得宽以待人,热爱自己的工作了。

⑧又过了几个月,适逢父亲过生日,我买了条浅蓝色的领带,送给他当作生日礼物。 ⑨第二天下午,我到父亲单位找他。一路上,总有父亲的同事跟我打招呼,说:“你送给你爸爸的领带,真好看啊。”他们真诚的赞美如一篷一篷的花朵,绽放在我的眼前。我有些纳闷,待见到父亲,也忍俊不禁。他穿着雪白的衬衫,扎着领带。正伏案疾书,汗顺着额头往下淌。有位同事走过来,笑着对我说:“你爸穿得这么周正,我们以为有什么重大事情,他说是闺女送了条新领带。”我跟着笑了起来,笑着笑着,眼里有泪盈出。父亲的爱深如海,从没听他夸耀过,而我不过回报了一杯水,他却这么容易满足。

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⑩1987年的冬天,我随父亲转业回到内地,随着时光流逝,我日夜思念着海岛。去年夏天,我和父母回到那里,随行的还有父亲的战友郭叔。

12我们沿着曾经走过的路,追寻遗落在岁月深处的印记,最后在部队的营房前站住。郭叔指着平房后面的操场说:“我们以前在这里练习擒拿格斗,你爸爸是练得最刻苦的一位。你爸不仅功夫过硬,水性也好,还救过好几个人呢。”郭叔还对我说,“我很敬佩你的父亲,他各方面都很优秀、很拔尖??”

13那个夜晚,我们沿着海边漫步,父亲在前,我在后, 。

14我心里泛起无边的欢喜,庆幸自己终于在而立之年读懂父亲。那一份深沉的父爱,远比月光更温暖,它终将穿透岁月,绵延至我的一生。

请在《你比月光更温暖》第段横线处作一个关于“我”的心理描写和景物描写片段。(10分)

要求:(1)符合上下文的情境;(2)运用比喻的修辞手法;(3)字数不超过150字。 【范文示例】波光粼粼的海面上,明月如玉盘,静静地挂在天上,月光洒在父亲的肩膀上,我突然想到许多年前的那个傍晚,恍恍惚惚,我被他从墙角抱起,头就是枕在那坚实的肩上,那一刻,我就像一只四处漂泊的小船,终于找到了可以停靠港湾,心里无比踏实,宁静??

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本文来源:https://www.bwwdw.com/article/jxnd.html

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