八年级本期要目的解释

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掌握NE5000E/80E/40E产品的体系结构 掌握NE5000E/80E/40E的单板构成 掌握NE5000E/80E/40E换板操作 了解NE5000E/80E/40E升级操作 2010.3 本 期 要 目

【综合信息】△金华市中小学校舍安全工程工作会议在我县召开

△ 今年我县高考重点上线人数取得历史性突破

【管理论坛】△文化定位 特色发展——县职技校加快水晶工艺与设

计专业建设侧记

【校园传真】△浦江中学组织2010年保送生军训

△ 县职技校开展文明示范岗活动

【特色展台】△黄宅初中：村义务巡逻队守护校园安全近三年 【教研动态】△县小学语文“小点子，大作文”教学研讨会侧记 【热点聚焦】△连续六年高考拔得头筹 镇海中学为什么这么牛？ 【教师之窗】△聆听 感受 振奋——参加省心理辅导等级站经验交

流会有感

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浦江县教育局编 二○一○年六月三十日

综合信息

金华市中小学校舍安全工程工作会议在我县召开

5月7日下午，金华市中小学校舍安全工程会议在我县召开。全市各县（市、区）校安工程负责人参加了会议，金华市教育局副局长胡锦全出席会议。

胡锦全传达了全国校安工程视频会议和省校安工程会议的精神。根据上级精神，校安工程的责任主体和行动主体都是地方政府，要落实好三项工作：一是所有校舍必须进行全面排查鉴定，并建立档案；二是对发现的所有安全隐患必须加以排除；三是所有D级危房和其他不能安全使用的校舍必须停用，该重建的重建，该加固的加固，没有力量重建的，要统筹安排安全适宜的学习用房。坚持“区分轻重缓急，突出工作重点；分类管理，综合治理，项目整合，统筹安排”的原则，进一步加大实施力度，加快工作进度，确保校安工程顺利完工。

胡锦全指出，2010年的校安工程目标和任务要突出“七个抓”：一是抓重点，二是抓投入，三是抓进度，四是抓技术，五是抓质量，六是抓信息，七是抓检查，八是抓宣传，把校安工程打造成真正的“阳光工程、放心工程”。

胡锦全强调，在各县市努力下，我市校安工程取得了很大进展，但存在的困难也不少。一是时间紧，三年内全部解决校舍安全问题任务量过大；二是资金困难；三是土地和“两证”办理工作难度大；四是专业技术人才缺乏；五是教学与施工的矛盾；六是规划不明确，影响工作进展。这些问题，需要各方在下一步的工作中逐步加以解决。

会上，各县（市、区）汇报了交叉检查的情况，同时结合各自情况，客观坦诚地分析了存在的问题和困难。金华市教育局计财处副处长汤有平部署了校安工程下一阶段的工作。

据了解，我县的校安工程得到了县政府的高度重视，县领导多次到学校视察工程进展，多次召开县长办公会议解决实际困难。在县政府的大力支持下，我县校安工程进展顺利，但同样存在时间紧、任务重、问题杂等各种难题，下一步需要继续加大攻坚克难的力度。

【服务中心 张伟东】

金华市校际德育协作体第四次会议在浦江三中隆重召开

日前，金华市校际德育协作体第四次会议暨省级课题开题仪式在浦江三中召开。

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金华市教育局副局长戴玲、基教处处长吴惠强、教科所副所长丁斌，县教育局副局长傅剑敏以及协作体成员学校校长参加了会议。

会上，戴玲对协作体今后的德育工作提出了要求。傅剑敏代表县教育局作了热情洋溢的欢迎辞。浦江三中作为本次会议东道主，校长楼开年致开幕辞。本次会议的主题有三个：一是省级课题《普通高中德育协作体建设探究》开题报告及课题相关问题探讨；二是由五所学校各派出2～3名优秀班主任，成立协作体内“班主任讲师团”；三是浦江三中寝室文化建设成果展。本次会议还加入了新成员磐安二中，为德育协作体注入了新鲜的血液。

会议圆满完成了各项议程，达到了预期目标，进一步加强了协作体成员之间合作。 【浦江三中 肖世兴】

今年我县高考重点上线人数取得历史性突破

近日，2010年高考成绩公布，我县文理科第一批（重点）共上线458人，其中浦江中学上线380人，浦江二中上线27人，浦江三中上线41人，其他学校上线10人。在今年我县高考报名人数比去年略有减少的情况下，重点上线人数仍比去年增加124人（去年334人），增长率为37.1%，创高考重点上线人数历史最好成绩。

从全市范围看，2010年高考重点上线4485人，与去年基本持平（去年全市重点上线4539人）。按重点上线人数与区域人口万人比计算，2010我县排名全市各县（市、区）第二。

这些成绩的取得，是县委、县政府高度重视教育、实施教育优先发展战略的结果，是教育系统近年来贯彻落实高考三年一盘棋、广大师生奋力拼搏的结果，也是社会各届和广大学生家长大力支持配合的结果。

【县教育局 周利民】

县教育工会举办教师心理健康知识讲座

6月23日上午，浦江县教育工会在浦江二中举办了教师心理健康知识讲座，全县各基层教育工会主席和部分教师共140余人聆听了专家的报告。

本次活动邀请了全国中小学心理健康教育理事会副理事长、浙江省学校心理健康教育专业委员会委员、永康市中小学心理健康教育指导中心办公室主任、国家高级心理保健师徐中收老师作专题报告。徐老师凭借丰富的学校心理健康工作经验，用生动的故事诠释了教师心理健康的重要性，用具体的案例介绍了维护心理健康的方法。整场报告精

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彩生动、通俗易懂，使与会人员受益匪浅。

【县教育工会 鲍雪云】

实验中学英语教师国家级比赛获奖

近日，在安徽黄山举办的第四届全国初中英语教学基本功大赛暨教学观摩研讨会上，实验中学的黄归霄老师获得全国初中英语教师基本功大赛一等奖，两位年轻教师刘微、李萍获得全国初中英语课堂教学优秀课展评二等奖。

近年来，实验中学不断加大对年轻教师的培养力度，要求年龄在35周岁以下的教师平时开展“同课异构”活动。即在教师充分备课的基础上，组织评委听课、评课，着重指出该课的不足之处以及改进方法，使每位教师都有了压力和动力，如此反复，终于获得了今天的成果。

【实验中学 汪方正】

为有效预防校园暴力事件的发生，提高师生应对突发事件的能力，维护学校正常的教育秩序，近日，在派出所民警、消防队员的指导下，实验小学开展了一场“安全防暴演练”。

该校设置的场景为：当日下午2时30分左右，正值学生下课期间，一名不明身份的男子不顾门卫保安阻拦，手持砍刀，强行闯入校园。之后，“歹徒”进入校园，学校保安一边试图阻拦，一边大声呼喊。门卫见状赶紧按下了报警声，全校男教师听到报警声后，迅速跑过来。学校保安、门卫和教师手持警棍和铁叉与“歹徒”周旋。老师们一边疏散学生确保学生安全，一边与“歹徒”对话要求其放下凶器。在对话过程中，保安看准时机，迅速上前将其制服并带离现场，妥善处置了这起校园突发事件。

近段时间以来，该校一直将安全工作置于学校工作的重心，采取得力措施加强校园安保。一是配齐安保人员和安保工具；二是对学生进行安全教育知识讲座，讲解意外事故的发生情况，教会儿童如何保护自己；三是积极开展各种安全演练；四是积极进行校园安全排查；五是安装了校园监控系统。

【实验小学 葛灵光】

实验小学开展安全防暴演练

管理论坛

文化定位 特色发展

——县职技校加快水晶工艺与设计专业建设侧记

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“永康一只炉，义乌一只鼓，东阳一把刀，浦江一串珠。”浦江水晶玻璃行业从一串珠起步，发展到今天已成为全国最大的水晶工艺制品销售、加工基地和原材料集散地。据不完全统计，截止2008年底，浦江已拥有水晶玻璃工艺品生产企业2000余家、从业人员逾5万人，年销售额超过30亿元，销售水晶玻璃原材料达4万余吨，水晶玻璃工艺品在全国的市场占有率达70%，产品覆盖了国内的主要城市和市场，有的还远销国外。然而，源自家庭作坊的浦江水晶业，具有与生俱来的缺陷：家族式管理、小农经营思想、加工方式落后、资金短缺等等问题。更重要的是人力资源的匮乏和结构失衡阻碍了整个行业的进一步发展，

因此，作为培养一线的技术人员和设计人才的职业技术教育任重而道远。走产学研一体化的发展路子是我校的水晶设计专业建设的方向。我们要以浦江传统文化为依托，融水晶行业的内在特征，创职业教育品牌，形成一种专业性、开放性、艺术性强的水晶玻璃特色文化专业建设。

融文化，构建水晶工艺与设计专业课程体系

浦江以其历史文化底蕴深厚，书画文化源远流长，民间艺术丰富多彩，在长期的历史发展过程中，形成了独特的区域文化传统。水晶玻璃，素有“美的化身”之称，玲珑剔透，晶莹无瑕，冰清玉洁，流光溢彩，极具观赏性和实用性。正是这种特质把独特的传统书画文化与现代的抽象造型艺术融为一体，产生了浦江水晶艺术品独具的魅力。

因此，本专业的定位以文化引领、职业化课程、岗位化实训的特色专业教学模式为指导，一是建立具有适应区域特色的办学机制，确立以满足社会需求，满足学生个性发展需要的办学思路，主动与地方水晶行业挂钩，建立服务信息网络。二是以水晶行业职业群的专业技术要求，构建宽基础、活模块的中职教学模式，针对新工艺、新技术的不断涌现，进一步深化目标管理，开发新课程，编写校本教材，建立起融基础观、综合观、实践观为一体的课程建设模式。三是基于项目而组织实训，以艺术创作和市场实施为项目内容，在具体的项目实践中整体地研发产品，突出设计表现形式与经济环境相结合，锻炼职业岗位能力。

专业课程大致分为三块：

（一）核心专业基础课程有《三大构成》、《设计基础》、《玻璃工艺基础》、《玻璃材料》、《产品生产实务》，学生只有具备一定的设计理念和了解水晶工艺特点才能深入后续课程的学习。

（二）项目课程主要有《浦江书画艺术》、《玻璃切割研磨》、《玻璃表面处理》、《雕蜡工艺》、《铸造工艺》、《镶嵌工艺》、《玻璃产品效果图》、《宝石学》、《当代艺术和设计》等，主要解决玻璃工艺的基本技能和操作方法，提高鉴赏力、分析力和创造力，侧重技术创作，拓展设计思维空间。

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（三）项目实训和毕业设计主要解决学生的项目实施的综合能力，注重市场调查、产品设计与开发，提高市场实战能力。

显特色，实施项目教学与市场零距离接轨

结合企业用人需求，我们采用职业化课程设置的教学方式，突出学生岗位技能的培养，通过市场思维管理模式设定项目目标，实现实训式教学与市场销售零距离的接触，使学生具备水晶玻璃工艺设计和一线水晶工艺技术人员基本的职业素质。

水晶玻璃在工艺上大致可分为热加工和冷加工两大类：热加工的属玻璃艺术范畴，其技法有吹制、压模、铸造、坯心成形、拉丝热塑、脱蜡铸造、灯工等；冷加工属装饰玻璃（艺术玻璃）范畴，有釉彩、彩绘、研磨、刻磨、塌陷（热熔）、切割、抛光、镶嵌、浮雕、版画、喷砂、酸蚀、叠合（粘合）等。

在项目教学过程中，我们模拟企业项目操作模式，以某一项目为导入，直观图形与理论的讲授、设计理论与设计方法相结合，用讲解和对话交流的形式传授课程内容的基本知识，并针对这一项目的设计存在的问题提出疑问，个别辅导，具体解决。最后以企业产品项目标准为依据，来评估衡量教学效果。

项目教学方法包含：素材分析、形态提取、创意设计、工艺实验、作品制作、展示评估。

这种侧重于企业一线的工艺技法和制作流程的项目教学，学生以实物产品提交，达到了传授知识与工艺技法相结合的职业教育目的，缩短了课堂训练与企业具体项目的距离。

项目实训是一种以设计统筹管理能力为主的训练，模拟学生对未来职业与岗位能力需求的培养。学生将来走上社会，很多时候是要向客户介绍产品的，怎样让客户理解产品的设计？怎样与客户更好地沟通？我们在课堂上模拟商业模式，先请企业设计师为学生讲解实战案例，然后以产品售卖的市场模式进行实训，通过对市场调查、客户分析、产品定位、概念创作、设计实施、展卖演说等等环节，使学生获得一种与设计相关的经济环境的分析能力，把握当地社会、经济、文化和历史背景以及产品设计的潮流，鼓励创新、创意、推出新产品。从而提升学生的市场敏锐度和产品开发设计的能力，使我们的教学不再是模拟式的传统教学方式，而是敞开式的组织教学。

通过以上的项目教学与项目实训，引导学生把专业技能拿到市场中上去验证，让学生作品与生活实际相结合，真正做到了艺术生活化，作业市场化，有效地体现了产、学、教的全面结合，为学生今后进入水晶行业、企业做好铺垫工作。

特色产业的文化定位，扎实的专业训练，灵活的项目教学，众多的合作伙伴，更有仿真或全真的实训基地，有力地促成了专业建设。近年来，我们还以项目建设为突破口，多渠道筹措建设资金，不断扩大实训规模，积极探索校企合作等多种办学形式。实训教

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材全部参照企业的实际操作流程设置，根据企业要求量身施教，学生毕业后直接进入企业就业上岗，真正做到了“招得进、教得好、送得出”，走出了一条适应市场求生存，依靠质量求发展的专业建设之路。 【县职技校 于 民】

加强德育协作共同体建设 增强德育工作实效性

长期以来，普通高中受升学竞争压力的影响，德育边缘化的问题一直没有真正得到解决，德育工作缺乏有效的载体。为此，2008年10月，在金华市教育局直接领导下，由金华八中、兰溪五中、浦江三中、义乌四中四所学校共同签署了《金华市普通高中四校德育协作体章程》，四校德育协作体正式成立，开创了我省中小学德育工作校际合作交流研究之先河。2010年4月，磐安二中又加入进来。

德育共同体的五所学校各有特色：金华八中的家校合作，兰溪五中的心理健康教育，浦江三中的寝室管理，义乌四中的班级建设，以及磐安二中的“读圣贤书，立君子品，做有德人”德育工程。

德育协作体以学期为单位，实行各校轮值制，由轮到的学校负责会议筹备工作；还设立专家指导委员会，邀请金华市教育局的有关专家学者参加，实行顾问团指导制度。德育协作体的主要任务，一是各校在总结确定各自德育特色的基础上，借助协作体的力量和智慧，尽力创造条件，加大德育特色建设力度；二是协作体确定共同研究与探索的德育主题，作为德育工作重点，全力摸索，形成经验；三是协作体之间不定期组织领导、教师互派交流，开展班主任专业培训、德育特色活动观摩，在密切合作中形成互动、互补、共享机制。

德育协作体组建后，积极推进德育方面的探索和实践工作。如对普通高中的家长会开展创新实践与探索：构建普通高中家长会的三年规划；让家长成为家长会的主体，打响家长会的“首次效应”；提高班主任开好家长会的专业能力。实践证明，目前家长会已经取得了一些成效，家长参与家长会的热情程度明显提高，家长对学校的信任度提高，家校关系跨入最好时期，班主任老师不再认为家长会效果甚微。还有对主题班会形式与内容的探索，增强了针对性。2009年2月全省中小学德育工作现场会在金华八中召开，来自杭州、宁波、温州、湖州、绍兴等地和德育协作体的专家领导介绍了各自的德育工作特色，极大丰富了德育工作的经验。虽然以上活动还处于起步阶段，但我们将不断摸索，及时总结经验，最终实现提高学校德育工作水平的目标。

【浦江三中】

校园传真

浦江中学组织2010年保送生军训

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为了提高学生的身体素质，加强学生的组织纪律观念，浦江中学于5月8日至16日，组织2010年保送生进行了为期九天的军训活动。

为了搞好这次军训活动，浦江中学专门成立了以傅剑敏校长为组长的军训领导小组和以葛淑鸳书记为组长的军训工作小组，制定了科学缜密的军训计划。在此次军训活动中，除了对全体营员进行军姿、立正、稍息、集合站队、单个军人基础动作及跑操训练外，还精心安排了六场内容丰富、形式各异的专项教育：人生观、价值观教育，国防知识教育，革命传统教育，良好的行为习惯、道德修养教育，良好的学习习惯教育，理想道德教育。

军训结束后，学校组织全体营员进行了会操，并对整个军训活动进行了总结，对评选出的优秀营员进行了表彰。

【浦江中学 魏 航】

县职技校开展文明示范岗活动

日前，在县职技校的校园内，活跃着这样一支队伍，他们穿着绿色小背夹，带着小红帽，无论刮风下雨，以“一流规范、一流服务、一流管理”为要求，坚守岗位，严格执行学校规章制度，以良好的行为规范为全校同学树立榜样，哪里需要帮忙，就出现在哪里，他们就是班级文明示范岗的学生。

搬迁后的县职技校变得更大了，环境更美了，在校生达到3500余人。为全面加强学生德育工作，贯彻落实学校“德育为先、技能为重、就业为本”的指导思想，进一步整顿校园秩序、规范学生言行、端正学生思想，为学生的成才和就业奠定基础，争创全国千所示范性中职学校，从3月份开始，学校决定开展德育实践活动周。从一段时间以来的实施情况看，参加文明示范岗同学们热情高涨，以优秀的服务态度、高度的责任感为全校学生树立了榜样。德育实践活动周是该校开展德育的一种特殊形式，全校共68个教学班，除高三外，每班轮流一周。白天照常上课，课外时间定时、定岗安排在全校15个文明示范岗，参与学校管理工作。每天上午第三节、下午第二节和晚自修在多媒体教室集中，由学校领导对实践周学生进行值周班主题教育，内容涉及“卫生劳动习惯教育”、“心理健康辅导”、“安全法制教育”等共10个主题。德育实践周结束，由政教处考核，评出活动先进个人并予以公布。

2008专科班的学生蔡晓晓不无感慨地说：“现在整个校园各个角落都有文明示范岗学生在值勤，他们给我们树立了好的榜样，并监督我们的行为习惯，我们要比他们做得更好。”2008财会班的金燕玲学生说：“德育实践周活动让我们真正感受到自己是学校的主人，是学习生活的主人，培养了我们勇敢地面对挑战的精神，学会了坚强而不轻言放

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弃，增强了合作意识和团队精神，提高了相互沟通以及应对各种问题的能力。”

是的，文明示范岗的学生是辛苦的，这是对他们思想品德、行为规范、组织纪律、服务意识和劳动观念、习惯、能力的一次全面检查和考核。他们学到许多课堂上没有的内容，不但提高了自身素质，也对校园文明建设做出了贡献。

【县职技校 郑晓敏】

实验中学加大校园安全防范力度

为了进一步加强校园安保工作，日前，实验中学及时召开校务会议，专题研究校园安全防范工作，在原有安全工作制度的基础上，制定更为细致的防范措施，加大安全防范力度，特别是针对早上上学时出现的学生人数多、家长接送车辆多、校外就餐人数多等情况所造成的交通安全隐患、学生食品安全隐患、人身伤害隐患等问题进行了专题讨论，并制定了实验中学学生上学管理工作细则。

细则要求，两名校警在校门口检查入校人员，另一名在街道巡视，做好开启教学区楼梯门工作；部分早到学生在校内原班级课间操位置等候上课，早上6：50铃声响后才允许按课间操退场顺序进教学区；值日人员提前到岗，按指定位置管理早到学生的卫生、纪律、安全等情况，并阻止学生提前进教学区，并在6：50到教学区楼梯口维持上下楼秩序；班主任教育学生尽量不提前来校，向家长传达学校新的管理办法与措施，安排班干部协助学校管理班级卫生、纪律、安全等工作；总务处做好校警室器材配备，配好木棍、灭火器等，及时召开食堂餐饮人员、服务人员会议，密切关注食品安全防止如投毒等事件的发生。

细则强调，严格实行封闭式管理，校警做好来客登记工作。对每位来客填好姓名、身份证号、联系电话、工作地址、家庭住址等。如来客找学校教职工，必须做好联系工作，校对无误后才能入校或陪同定点接待。严格做好就餐工作。重新审核学生回家就餐制度，做好学生申请回家就餐管理及统计工作，要求回家就餐学生必须由家长接送，不得在校门外餐饮店就餐，学校政教处将不定时对外出就餐学生进行检查；送饭家长凭学校发放的送饭证送饭（证上必须有家长姓名和身份证复印件并加盖学校政教处公章）；进一步加强安全教育，制定学校伤害事件的应急预案，让广大师生了解如何进行自救与他救，并进行应急演练。进一步规范放学时间，进行错时放学。

【实验中学 张利明】

浦江七中举行感恩教育专题报告会

日前，“不要让爱你的人失望”——全国感恩教育第一人彭成老师全国巡回演讲报

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告会在浦江七中举行。全校师生、部分家长和来自全县中学分管德育的领导及部分班主任1700余人聆听了这场声情并茂的报告会。

彭成老师激情洋溢的演讲与学生高举的双手、忏悔的泪水、感恩的心组成了激荡人心的场面。彭成老师从汶川5.12大地震感人至深的关于母爱的故事说起，深情回忆了自己从穷苦人家孩子走向成功的历程，追忆了父母恩情。

听了演讲后，许多学生勇敢地走上台来，说出了自己对父母的感激或忏悔之情。一位曾经出入网吧而荒废了学业的学生泣不成声地向家长和老师道歉，发誓痛改前非，重新找回自我，塑造自我，并大声说道：“我再也不去网吧了! 我再也不去网吧了!!!”那一声声充满着悔恨之情的呼喊声回荡在操场上，见证了一群决心远离网吧的学子的心声。

本次活动也给家长们灌输了德育为先的家庭教育理念，对营造科学的家庭教育氛围产生了积极作用。

【浦江七中 张立新】

浦江八中学生有了自己的编辑部

为了培养学生的写作兴趣，丰富学生校园生活，经过一段时间的准备，浦江八中从创建学生作品发表平台入手，成立了七年级各班电子报学生编辑部。

编辑部有主编、编辑、版面设计、美工、小记者等成员，每班分成四个编辑小组，做到学生人人参与。

每月拟出一期电子报刊，主要栏目有：课堂纪事、课余时空、文明风范、大家论坛等。小记者们把身边的故事、校园活动、村里的新事等内容用文字形式加以反映，稿件送交编辑同学审阅和修改，编辑同学经过筛选，把较好的文章推荐给主编同学，主编联合编辑在信息技术老师的指导下，把文章录入电脑。负责版面设计和美工的同学进一步把文本修饰与美化，最后由主编把一期电子报刊的电子文档发送给学校老师，学校最后负责打印。

据参与此项工作的指导老师介绍，届时每一期书面报刊，将在学校的宣传窗里加以张贴，同时七年级学生人手一份，八、九年级各班也发若干份，加强交流和相互学习。 【浦江八中 傅许生】

实验小学舞蹈《魁趣》喜获省比赛银奖

近日，从浙江省第五届非物质文化遗产节开幕式传统舞蹈展示中传来喜讯，由浦江

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县实验小学的薛羽卉、陈乐晗等21位小演员表演的舞蹈《魁趣》喜获银奖。

本次表演全省共评出一个金奖，三个银奖，其余为优秀奖。《魁趣》以浦江民间戏剧“跳魁星”为创作元素，融合了传统文化中的脸谱和酒坛灯作为舞蹈道具，在传承中有创新。作为唯一的少儿节目参加本次演出，与其它颇具有实力的成人节目进行角逐，实属不易。小演员的精彩表演赢得了观众们阵阵热烈的掌声，同时也获得了专家们的好评。孩子们参加此次活动受益匪浅，不仅仅参加了舞蹈表演，还在欣赏其它节目中开阔眼界，进一步激发了孩子们对传统艺术的喜爱之情，也播下传承与发展优秀传统文化的种子。

【实验小学 潘朝阳】

浦阳二小教师唱响红色革命歌曲

6月10日晚，一首首耳熟能详的革命老歌、一段段振奋人心的经典篇章，在浦阳二小教工活动室里回荡——这场主题为“唱红色歌曲，诵红色诗篇”的演出活动，让教职工重温了激情燃烧的“红色岁月”。这是浦阳二小“建设学习型组织、打造高素质队伍”活动的一项活动。

“建设学习型组织、打造高素质队伍，是学校一项重点工作，也是发展的一个目标。”该校领导介绍，“通过传唱这些经典革命老歌，让老师们重温先辈们乐观、奋发的精神，这有利于老师们在忙碌、平凡的工作岗位上，找准自己的位置，做好明天的规划。”

据悉，该校在前不久为每一位老师购买了《新教育之梦》、《红岩》、《青春之歌》等经典书籍和教育专著供老师阅读，这次“唱红色歌曲，诵红色诗篇”演出活动是该校“建设学习型组织、打造高素质队伍”的又一内容。

【浦阳二小 傅伟平】

浦阳四小开展禁赌教育

为树立学校的良好形象，日前，浦阳四小向全体党员、教职工传达了上级有关禁赌工作文件精神，重申禁止党员、教职工参与赌博的有关要求。

会议要求广大党员、教职工要提高对赌博行为危害性的认识，远离赌博陋习，牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，不参与任何赌博活动，不论在何种场合，以何种形式，都做到自觉拒赌，带头禁赌。对无视上级三令五申，我行我素，继续参与赌博的党员、教职工将予以严肃查处。

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学校党组织将把禁赌教育作为党员、教职工党性党纪教育的一项重要内容，作为加强教师职业道德建设的一项重要工作，坚持不懈地加强党员、教职工队伍的思想政治建设。

【浦阳四小 余小美】

金融希望小学端午节活动创特色

6月12日傍晚，金融希望小学食堂内人头攒动，笑声不断，这是为了迎接端午节的到来，该校的生活指导老师在指导住校生学包粽子。

粽子是端午节的传统食品之一，逢此佳节，家家户户都会包来食用。虽说吃过不少，但是自己动手包粽子，对很多同学来说还是第一次。“把准备好的两片棕叶折成立锥形，然后把糯米、馅料等装进立锥形里，最后封口、扎绳??”生活指导老师耐心地给高年级的女住校生讲解，并手把手的作示范。学生跟着老师的示范，折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线??虽说一开始不是米漏出来了，就是包成了“四不像”，但是在周围同学的加油助威和生活指导老师的帮助下，慢慢的也包出了像模像样的粽子。到最后，围观的几个男同学也不甘示弱，加入到包粽子的队伍中，与女同学开展了一场包粽子比赛，欢声笑语，充满了整个食堂。

一小时后，几百个大小不一、形态各异的粽子摆在了桌子上面，这些粽子会由食堂的师傅们负责煮熟再发给学生食用，到时候，大家就能品尝到自己的劳动成果了。

【金融希望小学 张欢欢】

新华幼儿园五项措施加强校园安保工作

为了强化校园安保工作，日前新华幼儿园实行了“层层把关、防范第一、定人定岗”的安全工作管理模式，按照“谁主管、谁负责、谁在岗、谁负责”的原则，将各项安全工作细化分解，具体责任到人，确保校园安全。

一是加强园内秩序管理。幼儿园门卫坚持每天24小时值班制，凡有人来访，认真做好登记，严禁身份不明、无正当事由、推销商品等人员进入园内。

二是层层签定安全管理目标责任书，严格落实安全责任制和责任追究制。 三是家园沟通，确保幼儿来园、离园的安全。针对近期幼儿来园时间提早，出现个别早到幼儿到园后无教师看管的“真空”现状，园领导及时部署，一方面与家长沟通，让孩子7：30后来园，另一方面安排老师照看，消除盲区。另外，在幼儿来园、离园时段安排值班老师和家长志愿者把门，来园时禁止无关人员入内，离园时禁止幼儿单独出园门。

四是加强安全排查。开展对园舍内的房舍、水电、大型室外活动器械进行拉网式的大排查，对有造成危害的苗头，及时进行处置。此外还联系保安公司聘请保安人员一名，

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并在园门口安装摄像头。

五是以活动为载体，增强安全教育的效果。各班开展以安全为主题的系列活动，教育孩子“不跟陌生人走”、“上下楼梯不拥挤”、“不动插头开关”等，不断增强孩子们的安全意识、自我保护能力和应变能力。

【新华幼儿园 黄宣萍】

浦阳幼儿园举行幼小衔接知识讲座

6月18日下午，浦阳幼儿园对即将毕业的大班幼儿的家长们最关注的孩子入小学不适应性问题，特邀请浦阳二小两位教师来园就如何做好幼小衔接工作进行交流和探讨。

两位老师围绕幼儿园与小学之间存在的差异、孩子刚上小学时不适应性的表现及作为学生家长应该怎么做等三个方面展开讲座。家长朋友们冒着闷热的天气，认真聆听讲座，有的一直在做记录。这次讲座，会更加有助于家长朋友们做好孩子入学的各项准备，让孩子尽快适应小学的学习生活。

【浦阳幼儿园 许霞莲】

特色展台

建设和谐文化 培育文明风尚

——浦江中学举行2009学年第二学期“政教风采”展

“如诗，一首首无字的抒情诗；如画，一幅幅无墨的写意画。扑面而来的是春风般的轻盈凉爽，是夏阳般的热烈炙暖。”这是浦江中学2009学年第二学期“政教风采”图文展第一展板“前言”上的开头语。

近日，浦江中学政教处在学校宣传栏展出本学期以来德育工作的“影”和“印”，旨在回眸本学期以来的政教历程，展望新学期德育前景，令人振奋，令人思索。展品共分六大展块、九部分内容，图文并茂。它们是：五星红旗，我为你骄傲——国旗班风采照人；流动的风景，奔放的旋律——师生跑操精神饱满；美化家园，美化心灵——“公益劳动”学子劳动者本色；唱出青春，唱出梦想——“五月放歌”响彻云霄；唇枪舌剑，雄辩风生——高二辩论赛精彩纷呈；群星璀璨，闪亮班会——主题班会别开生面；玉树不倒，青海长青——玉树同胞，浦中人永远和你在一起；军姿育桃李，雄风铸良材——保送生军训记忆永恒；平安校园，我们打造——教工应急小分队显神威。

连日来，宣传栏前人头攒动，前来观赏者络绎不绝，一幅幅逼真的画面，一行行朴素形象的话语，深深吸引起广大师生的眼球，感叹声、赞美声不绝于耳。师生们纷纷表示，一定会立足现在，抢抓机遇，勤教乐教，勤学乐学，教人求真，学做真人，为祖国

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的繁荣富强努力增长学识、健全人格、完善自我，今天做一个合格的浦中人，明天成为一名对祖国、对社会大有作为的人。

【浦江中学 张辽成】

黄宅初中：村义务巡逻队守护校园安全近三年

在黄宅初中，人们经常可以看到一支队伍，他们不是学校里的教师，却时刻关心着学校的治安；他们不是交警队的干警，却经常来校门口疏导交通；他们不是联防队员，却在晚上甚至半夜巡逻学校及周边。学校没有给他们报酬，但他们是那样认真负责，那样兢兢业业。

他们是谁？

他们是一支由社会力量自发组成的义务治安巡逻队，队员全部是浦江县黄宅镇海塘村村民。巡逻队在当地派出所的支持下于2008年成立，受海塘村村委会管理。各个队员有明确的分工，负责黄宅初中片区安全的是巡逻队队长洪荣庆以及洪忠明、洪兆水三人。

他们做了什么？

到目前为止，他们义务守护学校已经快三年了。在近三年的岁月里，不管刮风下雨，每个星期的星期一到星期五，在学生早上进校、下午放学时间，他们就来到学校门口，参与维持秩序的工作。

由于校门口紧贴大路，学生进出时接送车辆又多，所以很容易出现道路交通拥挤的情况。这时，他们就上前疏导过往车辆，让车子得以快速安全通过。有时会有接送车辆在学校门口乱停乱放的情况，这时他们就上前进行劝阻。为彻底解决这个问题，他们还专门带来了交通路障，设立师生进出通道，通道内禁止停车。他们还对摆在学校门口经营的无证摊贩进行有效地管理。在他们的治理下，学校门口交通拥挤的现象不见了，无证摊点、小贩没有了，取而代之的，是流畅、有序的交通。

不仅如此，据悉，晚上也经常可以看到他们在学校附近巡逻，有时候他们在半夜也会开车来学校，巡视学校周边环境，看一看操场，看一看教学楼，看一看学校商店，确认没什么异样后才回去。另据悉，他们有时也会去黄宅镇的网吧，巡查是否有未成年人在上网。

在校园安全形势不容乐观的今天，由于目前学校尚未配备护校警卫，巡逻队更显现了他们存在的必要性。针对学校师生早晚进出学校时的薄弱时间段，巡逻队调整了护校的时间，增加了巡逻次数，提高了工作量。早上学生进校，他们来得更早了，去得更晚了；下午，学生放学前他们就来到校门口，维持秩序直到最后一个学生走完。“我们在这里，即使没有足够的装备和力量，也会对一些不法分子起到震慑作用。”队长洪荣庆如是说。

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他们有报酬吗？没有。除了他们穿的是统一发的工作制服、橡皮棍，以及村里配发的巡逻车外，三年的时间里，他们没有获得任何报酬或物质奖励，所有巡逻学校的一切费用都由自己解决。这笔费用不要小看，单是巡逻车的油费也是不小的数目。

“你们为什么要这么做？”当作者问及这个问题时，队长洪荣庆表示“这么大的学校，不加强保护，安全怎么保证？”黄宅初中校长许建珍曾几次代表学校表示感谢，但巡逻队员们认为他们只是代表社会表示对学校的关心与支持，不算什么，只要学校办好了，为社会多出人才，他们天天为学校义务服务也是心甘情愿。正是基于这样的出发点，他们坚持了近三年。

【黄宅初中 陈奇军】

教研动态

专家引领：让我们一起走进小学习作教学的“蓝海”

——县小学语文“小点子，大作文”教学研讨会侧记

6月10日，我县150余名小学语文骨干教师聚集在实验小学参加县“小点子，大作文”教学研讨会，全国小学作文研究会副会长、著名特级教师张化万先生亲临会场指导。

本次研讨会分两个阶段。上午，由倪式君、吴文杰、沈小红、潘朝阳四位老师执教作文展示课。倪式君老师的课是《小刺猬的烦恼》，第一阶段，教师创设情境让学生做完游戏后，提供词语宝典让学生写一段话。第二阶段，与绘本阅读紧密结合，创设童话情境，让学生为小刺猬解决烦恼想办法。点子的征集，就是习作构思的指导，先说后写，让学生轻松地完成一段话的写作。吴文杰老师的课《我的六一我做主》目标定位准确，教学到位，富有实效性。先范文引路，让学生欣赏本班六一游园活动时设计的好词、好句、好段，在欣赏中学习。接着，病文修改，进行具体的修改指导，注重对句与词的修改，并且指导三年级学生运用修改符号进行修改。沈小红老师的课《抛开烦恼，做快乐天使》，将作文教学与心理辅导紧密结合。第一阶段，实话实说，说我的烦恼，先让学生在聊天中回忆和交流自己生活中遇到过哪些烦恼。第二阶段，抛弃烦恼，交流点子，引导学生介绍平时如何抛弃烦恼的方法。第三阶段，尽情写作，阐述点子，学生动笔写作。第四阶段，评析作文，美化点子。潘朝阳老师的课《给校长的建议》，第一阶段，放大诉求，激活思维，从校长致同学的一封信开始，引出真实性的任务——给校长提建议，然后交流课前完成策划性实践作业——《我为母校献计献策》，为提建议展示范例。第二阶段，揭示任务，探讨写法，读教材中的《给校长的建议》，分析校长接受建议的原因，从中悟法。第三阶段，学生试写，完成建议书，给校长写建议书。第四阶段，欣

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赏评价，以评促改，让学生展示自己的建议书，欣赏中评改。

下午，张化万先生进行睿智而精辟地评课，并做专题讲座。他充分肯定上午的四堂作文课上得扎实，各有特色。在专题讲座中指出“点子作文”教学是一种新思路，是作文教学改革的一种新探索，丰富了我们对小学习作意义的认识，是对儿童心智发展实际水平的一种呼应，是向小学生提供儿童需要的习作，是对目前习作教学困境的一剂解药，解除了师生对习作课堂的恐惧，重视和实施了对学生习作思路的指导，激活了学生观察思考与表达的欲望和热情，激活了小学生旺盛的想像力、创造性，提供了有效的习作指导，开启了学生习作运用的大门。

本次研讨会给全县小学习作教学提供教学观摩和专家领引，尤其是张化万先生的讲座，既有先进的教育理念，又有他习作教学中的精彩片段，听后有一种醍醐灌顶的顿悟，让广大小学语文教师领悟到了习作教学的操作要义在于激发学生的写作需求，让学生应需而写，这样学生才能写得轻松。最后，张化万先生说“我的习作教学我作主，你们能做我也能”，鼓励教师们树立起教作文的信心。这让教师们从心底涌起习作教学变革的勇气，萌生在自己的教学试验田里开始新的习作教学尝试，争取让自己轻轻松松地教作文，让学生开开心心地写作文。本次习作研讨会必将指引我县小学习作教学向喜人的未来空间跃进。

【实验小学 潘朝阳】

县“整理与复习”小学数学教学研讨会在岩头中小召开

为探讨新课程下小学数学复习课的教学模式，提高复习课课堂教学的实效性，6月18日上午，县小学数学“整理与复习”教学研讨活动在岩头中小召开，县数学教研员和来自各学校的70多名教师参加了活动。

本次活动展示了朱明星老师的《小数的认识的整理与复习》、倪玉双老师的《长方体和正方体的整理与复习》和陈新芳老师的《解决问题的整理与复习》三堂课。三位教师凭着丰富的教学经验和扎实的教学功底，从不同的学段、不同的角度，共同诠释了“提高课堂教学的实效性”主题，获得了教研员和全体听课教师的好评。

在评课中，教研员指出，研讨会的主要目的是探讨如何提高复习教学的实效性，让听课教师们回到岗位上后活学活用，有效进行复习教学，进而提高全县小学数学的整体教学水平。

【岩头中小 周旭阳】

浦江中学举行青年教师业务考试

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5月27日下午第四节课，浦江中学组织青年教师举行了一场业务考试。教龄三年以内以及此次参加校教坛新秀评比的教师全部参加了业务考试。

老师们根据自己所任教的学科参加了语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术等科目的业务考试。考试采取闭卷笔答的方式，内容设计广泛，有学科知识、教育政策法规、新课程理念、教材教法等，考试时间为45分钟。考试由学校主要领导亲自负责监考。根据规定，考试成绩不满80分的（满分为100分）必须参加补考，直到合格为止，考试成绩将记入青年教师成长档案。

浦江中学注重对青年教师的培养，开展业务考试旨在激励青年教师加强自身学习，努力掌握扎实的学科知识和专业理论，以便更好地胜任本职工作。

【浦江中学 王诗影】

江南初中集体备课提高效率

为提高备课效率，江南初中采取了“通用教案”与“个案补充”相结合的集体备课方法。该方法以课程标准为依据，既备教材，更备教法和学生的学法。其好处是从学生实际出发，科学安排教学步骤，灵活运用教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则。在实施过程中，该校让同教研组的教师通过人人说课和集体研讨的形式，先备出体现课改新理念的“通用教案”，实行集体智慧共享。每个教师再根据自己的教学个性和学生实际，进行个案补充，实现备课的再创造。

实施集体备课，使教师有充裕的时间搜集大量的素材，利用现代传播媒体创设情景，促进学生积极主动地学习，促进教学改革。

【江南初中 吴永锭】

热点聚焦

连续六年高考拔得头筹 镇海中学为什么这么牛？

浙江在线06月24日讯 据《今日早报》报道 今年高考的浙江省理科状元，是镇海中学的李乐，而除了他，这所东海之滨的学校，还有6位学生名列全省理科前十，并且包揽前四，一类上线率高达97.4%，全省文理科前100名高达21人，且此前，已有6名学生被保送到北大、清华，7名学生考入法国精英班、加州理工大学等国外著名高校。 而回顾前六年，镇海中学已连续多次出了骄人的高考成绩，也频频受到教育界和学

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生家长的关注。

那么，这到底是一所什么样的学校，能够连续五六年获得如此傲人的成绩？它的成功秘诀在什么地方？这是一种偶然还是必然现象？昨天，记者走进这所中学，试图探寻其中奥秘。 ［校园探访］

镇海中学靠的是题海战术？

记者调查：学生做的习题部分是老师原创的 自修室：

没有一位老师盯着

昨天，记者走进镇海中学高二教室，发现学生们正在上自习课。

教室里很安静，安静到可清晰听到学生们翻书的声音，教室里没有老师。大多数学生都在看教材或做习题，也有少数学生在看课外书。

“上自习课，从来没有老师盯着，全凭我们自觉。”学生陈桦对记者说，虽然没有老师盯着，但大家都非常认真。至于自修课干什么，都是同学们自己定的，只要不影响其他学生，哪怕想休息一会儿都可以。像他这节课在做习题，下节课则打算看一会儿小说。

“人家都觉得，镇海中学搞的是题海战术，整天就是做题啊，看书啊。其实不是的，我们题确实也做，但不是整天做，老师也鼓励我们多看课外书，多掌握一些课本以外的知识。”陈桦回忆道，两年的高中生活，他已看了10多本课外书。

陈桦还补充道，他们做的习题，都是老师精心挑选的，其中相当一部分都是老师原创的。这些习题做了以后，感觉效果特别好。 办公室：

学生爱跟老师谈心事

“老师，听了你的话，我现在心情好多了，不再老是心神不宁了。”高二学生小张走到办公室里，在班主任周爱红耳边悄悄地说。

原来，一个多月前，小张喜欢上了一个女生，他对周老师说，每次见到那个女生，他总觉得心跳得厉害，再也静不下心来学习。他觉得这样下去会影响成绩的，就把自己的心事告诉了周老师。

“见到她你就心跳，那你想办法不见就行了。”周老师说得很轻松，他告诉小张，不要去那位女生总是出现的地方，就算是看到了那位女生，也多与旁边其他同学说说话，转移一下注意力。

小张照着周老师说的去做了，果然，他觉得自己不再那么心神不宁，学习又开始专心起来。

“男女学生之间有一点朦胧的好感，这非常正常，但是，如果不加以正确引导，一

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味地指责，可能会起到反作用。”周爱红说，她的做法是，用非常轻松的语气与学生谈青春期感情问题，而不是搞得过于严肃。

虽然自修室里没有老师，但在办公室里，向老师请教问题的学生非常多。这其中，有请教课堂上的问题的，也有像小张一样，与老师谈谈心理、感情困惑的。

“我们与学生们的关系，就跟朋友差不多。我希望他们能够考出好成绩，更希望他们健康快乐地成长。”周爱红对着学生的目光，总是充满了爱意。 校园里：

学生在绿荫下弹吉他

走进镇海中学，菁菁校园里，树阴环绕，安静得能让人忘记自己身处镇海城区的喧闹。

听，那是什么声音？走近一看，原来是几位同学在弹吉他，旁边还有同学在合着节拍唱歌。

“吉他就是在学校里学的，我每天差不多有半个小时时间，可以自由地玩自己想玩的东西。”高二学生卓婷如抱着心爱的吉他，对着记者微笑的样子有点迷人。记者跟她说，自己工作之余也会吹吹号，放松放松。一下子，互相多了共同的语言。

“刚进校时，我以为这里上学一定特别苦，每天都要做很多习题，可没想到，来了以后，发现这里学习氛围挺宽松的。学习时，大家都专心学，课外，大家也能有很多时间挖掘和拓展自己的兴趣爱好。”卓婷如介绍道，除了弹吉他，她还喜欢素描，现在水平也不低了。另外，她每天都有时间看一会自己喜欢看的课外书，“发展个人的兴趣爱好，并没有影响到成绩。” 毕业生：

最大收获是学会独立生活

“我觉得我的儿子在镇海中学，最大的收获是学会了独立生活，并且养成了儒雅的性格。”本次省高考“榜眼”获得者，考了736分的吴润东，同为镇海中学学生，他的父亲吴晓汉昨天面对记者，显得非常自豪。

吴润东老家在庆元，是镇海中学为数不多的非宁波籍学生之一。

吴晓汉说，初中毕业时，他的成绩虽然好，但并没有特别拔尖。高中时，除了学习课本知识，他还看了很多课外书，不过这并没有影响他的成绩。

吴晓汉说，通过3年的高中生活，他发现儿子最大的变化就是：人变得更加文气、儒雅了，遇到问题能够自己独立思考和解决，而不是人云亦云，没有主见，而且儿子有着非常丰富的内心情感。

“他准备报清华大学。我想，无论今后儿子做什么，在镇海中学的学习经历，都能让他受益一生。”吴晓汉说这话时，显得颇为欣慰和自信。 ［人物访谈］

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高考成绩屡屡夺冠，是否与生源有关？ 校长回应：镇海籍学生占九成以上

“能够获得这样的成绩，我感到很高兴，但是，我绝不会要求下一届学生考出比今年更好的成绩来。”谈到今年取得这么好的成绩时，镇海中学校长吴国平说，虽然这样的成绩很让他高兴，但他更看重学生整体水平的提高，以及他们综合素质的进步。 吴国平认为，这次李乐同学获得省理科状元，有很大的偶然性，但是，镇海中学在高考中获得好成绩，又有必然性，这与多年来一直坚持自己的办学特点有关。 “镇海中学历年的高考成绩都不错，也出过很多省高考状元。取得这样好的成绩，首先要归功于有一支敬业奉献的教师队伍。”吴国平说话比较谦虚。

“我们的老师非常辛苦，也非常勤奋，他们每天都在想着怎么能把学生教得更好。”吴国平说，镇海中学的每一位老师，都能静下心来教书，潜下心来育人。除了特别敬业之外，老师们之间也非常注重团结协作，比如，他们这次理综和自选模块成绩非常好，这主要是由于老师们之间互相合作。

“我们没有一个老师在外做有偿家教。”吴国平肯定地说，尽管现在也有不少老师通过家教挣钱，但他们学校一个都没有，他们的老师一直以自己是一名镇海中学的教师为荣，因为有这样的荣誉感，他们才能够勤勤恳恳地教书育人。

吴国平认为，现在的高考，对学生们的综合素质要求越来越高，死读书越来越没有前途，为此，他要求老师们能够尽量提高教学效率，让学生们在共同的基础上差异化发展。

“为了让学生均衡地发展，我们也很注重学生各方面水平的提高。”吴国平说，比如，他们特意安排文科班班主任担任理科班班主任，培养理科班学生的人文素养，取得了非常好的效果，不仅理科班学生的文科成绩很好，而且他们都很有自己的思想和个性。 吴国平也认为，现在，依靠死读书可能会有一时的成效，但效果肯定不会特别好，而且对学生的发展也不利。“我们除了注重学生的学习，也很注重学生的兴趣、个性培养，大多数学生都有时间去发展自己的兴趣、爱好。”

很多人觉得，镇海中学的成绩连续多年这么好，是不是与生源特别好有关？ “镇海中学的学生，大多数是镇海生源的，镇海的孩子上镇海中学的概率，比其他区县上本地最好中学的概率还要高一点。”吴国平否认了这种说法，“我们并不是全省招生的。以今年为例，镇海籍学生有350人，宁波其他地方的才30个名额。”

镇海中学最近6年高考情况 项目 年份 重点率 二本率 本科率 2009年 93.9% 第二批为100% 2008年 91.8% 98.6% 99.72% 2007年 93.9% 99.7% 100% 20 2006年 88.1% 96.4% 99.7% 2005年 87.8% 96.6% 100% 2004年 82.1% 96.31% 99.43%

（新课改） 理科全省前100名人数 文科全省前100名人数 全省前100名文理合计人数 9 6 15 17 6 23 理科全省前2名，文科宁波大市前2名 12 3 15 9 10 19 9 2 11 7 2 9 备注 宁波大市 文理状元 宁波大市 文理状元 宁波大市 宁波大市 理科前2名 理科前2名

（王晨辉 曾昊溟）

——选自《浙江在线》2010年6月24日

浙江高考理科状元说：我也考过全班倒数第四

浙江在线06月24日讯 前晚(22日)，2010年高考成绩公布，镇海中学包揽全省理科前四，7位同学名列全省理科前十。一本上线率97.4%，21人入围全省文理科前100名。

昨天(23日)，本报记者专访全省理科前四名——李乐、吴润东、计羽、梁天雨，并和镇海中学校长吴国平聊了聊，探究全省前四之路是怎样走的。 李乐 2010年高考理科状元，成绩：740分 爱好：运动 考过全班倒数第四，但没有倒下

昨天下午3点左右，穿着曼联标志红色T恤的李乐，从老家象山西周赶到了学校，立即遭到大批记者的“围攻”。

这位新鲜出炉的2010年浙江省理科状元，高考结束后觉得自己考得一般，连估分都没估。“平时在班级，我排10名左右。”指指校门口“喜报”上成绩前四名的其他同学，李乐说：平时他们成绩都比我好啦！

李乐自爆，曾经在高三上学期的期末考试中被深深地打击过：班级48个学生，他排倒数第四。“成绩一出，世界昏暗一片。”李乐笑着说。

“幸好当时学校组织了一个学长回访母校的活动，一个北大的学长说，高三学习节奏快，成绩波动是正常的。于是我调整心态继续努力。”不放弃、不抛弃，李乐笑到了最后。

生活中的李乐，是韩寒和贝克汉姆的FANS，也是个十足的球迷，高三学习紧张，他仍然保持一周一次的踢球频率。

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李乐理想的专业是建筑和精算。到昨天为止，已经有清华大学、北京大学、香港大学向李乐伸来了橄榄枝，有招生办的老师甚至在前晚11点就追到了李乐的家里，希望他能报考该校。

昨天，李乐是坐着清华大学浙江招生组两名老师的车回到学校的。其中一位叫胡坚明的老师说，这个孩子不但成绩好，接触下来感觉他人很平和、低调、也喜欢运动，这就是我们清华大学喜欢的学生。

吴润东 2010年省高考理科第二名，成绩736分 爱好：羽毛球、乒乓球、吹笛、看书、看杂志

唉呀，没发挥好，比预期目标差了二三十分 吴润东的成绩是李乐打电话告诉他的。

吴润东是丽水市庆元县松源镇人，高一考到镇海中学，这三年里，除了大的节假日，他基本没有回过家，都是在学校里度过。

他告诉记者，这次的试卷难度比较大，在理综上，自己也没发挥好，与预期目标相差了二三十分，是比较遗憾的一件事。

在同学眼里，他是和善、真诚的；在班主任眼里，他是儒雅、积极上进的；在父母眼里，他是出色的儿子，同时又有点孩子气。

这次吴润东取得如此好的成绩，吴爸爸却格外平静：“这次算是他发挥不太好的一次，如果理综可以考得再好一点，他的成绩应该可以更高。”

羽毛球、乒乓球、吹笛、看书、看杂志??吴润东的班主任周爱红告诉记者，吴润东是一个文理科全面协调发展的学生，有自己的思想，内心世界丰富，他的业余生活也同样丰富多彩。

目前，吴润东已经决定去清华大学就读，至于专业，他还没做最后的决定。 计羽 2010年省高考理科第三名，成绩729分 爱好：球类、棋类 我卯足劲想考北大

“这次考试是九分发挥加一分运气吧，有些瞎蒙的题都被我猜对了。”昨天，当记者联系今年浙江省高考全省理科第三名的获得者计羽时，他这样说。

计羽告诉记者，虽然今年的高考试卷比较难，特别是数学和理综，但是这样的难度却更加有利于他们的发挥：“从高一开始，老师就培养我们刻苦钻研的精神，特别针对一些难的题目，这使得我们在碰到难度大的试卷，会抱着更仔细认真的态度去钻研。” 他对球类运动情有独钟，对棋类也喜欢。

谈起自己的志愿填报，计羽笑了笑：“我有北大情结，但是现在我在做最后的斟酌。从小我就听大人们说北大如何好，也被它独特的人文底蕴所感染，而且我的邻居加6年的校友史寒朵目前在北大物理系，她总是会跟我说北大的一切。”

“高考前一天他还在打篮球，心理素质是比较好吧。”计羽爸爸在电话里笑呵呵地

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说，而对于儿子取得的成绩，计爸爸表示还是有点意外。

在班主任颜明磊眼中，计羽是一个执着、好问的阳光大男孩，无论是课堂上的习题还是课外碰到的难题，他都喜欢与老师探讨、争辩。“计羽这次的发挥确实不错，他是卯足了劲想考到北大，也一直在朝这个目标奋斗。”

梁天雨 2010年省高考理科第四名，成绩：720分 爱好：看电视、打篮球、上网 除了读书，看电视上网一样不落

当记者通过电话联系上在台州椒江家里的小梁时，他的声音不紧不慢。他说，高考期间也没想象中那么高强度，并不魔鬼。

小梁初中在椒江二中，成绩班级前五。在老师的推荐下，他高中读了镇海中学。高中期间，小梁的成绩保持在班级前10。除了读书，平时看电视打篮球上网也是一样不落。 小梁说，他并没有花大把的时间啃书本，高一高二的时候，他会提前预习下新课程，到了高三，基本就是带着书本去上课。把课堂时间利用好，足够了。

高考时候，最要注意什么问题？小梁说，最重要的是掌握好火候，考试的时候，不能太紧张，也不能不紧张，要有一定的兴奋度，这样才能发挥最理想。

在高考前，小梁已经被复旦大学预录取了。考试后，他把目标定在了经济管理相关专业，现在，他已经开始看管理类的传记了。 校长吴国平 “考得这么好，

和尊重学生优势分不开”

高考分数公布后，镇海中学校长吴国平的手机被打爆。记者辗转联系到他，说起学生们的成绩，吴国平哈哈大笑：“这届学生确实很好，但是有这么多学生冒尖，还是出乎意料的！”

吴国平说：“其实，我并不强求明年还有7个学生(或者更多)进全省前十，这样对学生、对老师的压力都太大了。但我们学校一定还会保持相当高的水平。同样，今年，我们的一本录取率是97.4%，我们不会要求明年一定要达到98%，只要保持90%左右就正常了。”

吴国平分析，这次分数高，是因为自选模块考得好，一部分学生甚至拿了满分，这跟学校尊重学生优势、培养兴趣特长是分不开的。 花絮

镇海中学最牛寝室

一个状元，一个前十，两位保送 还有两个是全省前300名

镇海中学包揽全省高考理科前四，这成了最热话题。昨天，在人人校内网上，有一位叫朱凯的学生爆料，镇海中学最牛寝室是109寝室，寝室6名男生，有省高考理科状

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元、全省理科第10名、一个被保送清华、一个保送上海交大、还有两个成绩是全省237名和256名。

昨天，记者从镇海中学的周爱红老师口中得到证实，发帖的朱凯也是109寝室的成员之一，这次考得也非常不错，总分677分。

朱凯用亲身经历证明，高分未必靠死读。“平时活动，熄灯后聊天、看电影、玩游戏、唱歌；周末活动，熄灯后一边吃状元李乐从家里带来的象山海鲜，一边聊天；高三第一学期是最疯狂的，晚上我们用报纸把窗户贴上，就在寝室里下军旗打扑克??有我们这么死读书的吗？”

朱凯说，课余我喜欢打篮球，每天要玩一个小时左右的掌上游戏机。不过我们都有控制力，知道适可而止。劳逸结合，是最好的。对此，本次全省前四的学生都表示赞同，读书是靠有效利用课堂时间，而不是一味靠占用课外时间恶补。 〔新闻链接〕

镇海中学位于浙江省宁波市镇海区，濒临东海，创建于1911年，为浙江省首批十八所重点中学之一。校园占地80000平方米，建筑面积42000平方米。校门口上悬挂“浙江省镇海中学”招牌，为郭沫若先生所题。现有24个高中教学班，学生近1200名，教职工118名，中高级教师占80%以上，特级教师6名，正教授级教师3名。学校素以严谨治学蜚声省内外，以“励志、进取、勤奋、健美”为校训，为国家培养了一大批杰出人才。中科院院士李志坚、贺贤土、沈自伊，著名美籍华裔作家於梨华等人士均毕业于此。

学校曾于1960年出席镇海中学概貌了全国文教战线群英大会，被授予“全国先进单位”称号；近十年，又先后荣获“全国计算机教育先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国绿化先进单位”、“全国绿化400佳”、“全国模范职工之家”、“全国中小学德育工作先进单位”、“全国精神文明建设先进单位”、“省文明单位”和“省先进学校”等20多个全国、省级荣誉，是浙江省第一所通过评估的合格重点中学、第一所实施高中会考全科免试学校、第一所通过评估的一级重点中学。

——选自《浙江在线－钱江晚报》2010年6月25日

教师之窗

聆听 感受 振奋

----参加省心理辅导等级站经验交流会有感

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5月30日，我们参加了2010年浙江省中小学心理辅导等级站经验交流会。此次会议对我们而言是一次非常及时的岗前培训。通过本次会议，我们更加深切地认识到心理健康教育工作的重要性，更体会到了这份工作所赋予的特殊使命感和存在价值。

31日早上8点半，在宁波市委党校举行了隆重的开幕仪式，与会嘉宾做了精彩发言。首先，宁波市教育局副局长从宏观上介绍了宁波市学校心理健康教育的发展概况。他指出了近几年宁波市学校心理健康教育取得的进步，重点指出了亟待解决的问题，如农民工子女缺乏城市幸福感，教师缺乏对学生成长过程中的心理关怀，学生自残、自杀等恶性事件时有发生等等，这些问题必须引起大家的高度重视。而后，浙江省教育科学院副院长朱永祥教授指出，在未来一两年内，省政府将把心理健康教育工作纳入到学校现代化水平指标体系的考核中。这预示着心理健康教育工作将得到越来越多的重视。

是日中午，与会人员参观了省一级心理辅导站示范学校——宁波经贸学校。该校的心理辅导站建设取得了丰硕成果：已经有一间标准的个别咨询室、一间心理测验室、一间团体辅导室、一间放松室和一间沙盘游戏室。各个辅导室内设施齐全，环境布置得体、优雅，易于给来访者营造出轻松、舒适的心理氛围。经贸学校的心理辅导站不仅硬件设施齐备，而且师资力量雄厚，具有6位专职的心理健康教师及大批的学生心理宣传员，因此心理咨询工作开展得如火如荼。

下午，浙江省心理辅导专家钟志农教授及心理辅导站站长们（杭州市电子信息职业学校伍震清站长、温州育英国际实验学校苏薇薇站长、东阳市技术学校金巧兰站长和宁波市鄞州蓝青学校陆怡汝站长）做了精彩的报告，他们的发言令我们受益匪浅。

钟志农认为学校心理健康工作必须有一个良好的组织网络，即心理健康教师与各个班主任及各科室之间都要有一个良好的沟通和协作，鼓励全体教师参与心理健康工作，营造全校性的和谐健康的心理氛围。心理健康教师应该树立一个全局意识，因为心理健康工作的良好开展并不仅仅取决于心理健康教师；各任课教师尤其是班主任的配合也十分重要，所以，提高班主任们的心理理念也显得尤其紧迫。听了钟教授的报告，我们茅塞顿开。学校是一个大集体，要想做好学校的心理健康工作，必须得考虑集体因素。怎样营造具有特色的校园心理文化，怎样合理的宣传心理健康知识，怎样让全校师生形成一个正确的心理健康观念，我想这是我们展开工作的第一步。

各辅导站站长们的发言也给我非常大的启迪。伍震清认为，关注学校教师的心理成长是心理健康教育工作的一个重要方面，教师的心理素质对学生具有巨大的影响。试想，一个心理上不够成熟的教师，他在面对工作压力时，无法合理的排解，那么必然就会影响其工作效能，而且他也不能正确地指导学生的心理压力。根据伍震清的发言，我们想到，在普及教师心理健康知识的同时，也可以教授他们一些切实可行的心理调节方法。并且在有条件的情况下，也可以有针对性的开展教师心理工作坊。一句话，只有教师拥有一颗健康的心，学生的心灵才会健康。苏薇薇站长认为，有些时候，心理健康工作常

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常会面临领导不理解、同事不关心、学生不知道的尴尬局面。那么怎样才能更加有效地开展工作呢？她认为，心理教师一定要让自己忙起来，多与领导沟通，用行动表明心理健康工作的重要性。实践是检验真理的唯一标准，只有在实践中，让别人知道心理健康工作的价值，才会得到更多的认可。因此，我们认为，做心理健康工作一定要有一颗坚韧、上进的心，面对工作中的难题，只有迎难而上，积极努力，才会取得成绩。陆怡汝认为，将心理辅导课程列入课表很重要。蓝青学校心理辅导课一直以“正规军”的面貌出现在课表中，七、八年级安排了每班每周一节的心理辅导课，九年级利用大型讲座的形式，每班每学期开设3-5课时心理辅导课。陆怡汝发现，开设心理辅导课的班级的学生具有更强的心理自助能力，遇到问题懂得运用积极的方法去应对。将心理辅导课程列入课表，也是我的心愿。因为，心理辅导课的可以保证学生接受心理知识的系统性和稳定性；心理辅导课不仅能最有效的带给学生心理健康知识，而且让学生在体验的过程中感受到健康心态的重要意义，使他们在日常生活中学会用更加积极的心态来对待事物。

在工作之初，能有这么一次良好的岗前培训，我们觉得自己很幸运。之前，短短的几天实习，让我们觉得很焦躁，因为我们有满腔的热情，但我们不知道从何处入手开始我的工作，不知道做哪些前期准备会更有利于我的工作。现在，我们开始明白，做心理健康工作必须从宣传入手，提高本校师生的心理知识水平；取得全校教师的理解尤其是班主任的配合，孤军奋战并不能做好工作；开设心理辅导课程，保证学生接受心理健康教育的系统性和稳定性；开展心理普查，做好学生的心理档案，根据测查中所呈现的问题因材施教；多与领导沟通，取得领导的支持往往事半功倍??

心理健康工作任重而道远，我们坚信，只要坚持不懈的努力，实验中学心理健康教育的明天会更美好！

【实验中学 詹孪芳 张利明】

孩子作业不专心 看看老师怎么说

“我女儿读小学三年级，家庭作业并不多，但是本来三十分钟可完成的作业，她非要磨蹭到两三个小时才能完成，让人很恼火。”近日，江南住宅区的徐女士向笔者讲述了心中的困惑。

徐女士说，对孩子的教育，自己没少花心思。“每次写作业，她一会儿看什么《乌龙院》之类的漫画书，一会儿借口肚子饿去找饼干。要么玩弄橡皮、铅笔等文具，要么打开电视机，看看动画片。见我在一旁，她装模作样地算几道习题。我一走开，她又起身喝牛奶。外面一有什么声响，她就东张西望。尽管我想尽办法，却也是枉费力气。打也打了，骂也骂了，开始还好些，但过几天她又故态复萌。”在笔者随后的了解中发现，有着类似烦恼的家长不在少数。

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赵先生的儿子今年上初二。因为孩子进入初中了，赵先生干脆让妻子辞掉了工作，专门督促儿子学习。尽管如此，孩子的成绩仍不理想。更让赵先生生气的是，每天督促的结果却是孩子越来越不听话。“现在他居然边听MP3边写作业，说他几句，他还说他妈妈老是指指点点的，像犯人一样看着他，烦死了。我现在很迷惘，真不知道该怎么办？”家长到底该怎么做呢？针对他们的疑问，笔者向在一线教学多年的教师进行了求教。

“软硬”兼施，“软”的要多一点

浦阳五小薛晓倩老师认为，孩子毕竟还小，自控能力差。如果孩子写作业不专心，家长要宽容与惩戒并举，“软硬”兼施。家长要多给予孩子物质上、精神上的鼓励，比如可以让孩子自己列出一个他愿意争取的奖励清单，让孩子学得用心，玩得开心。

“家长也可以与孩子约法三章。比如规定写作业的时间，离开座位的次数不超三次。如果他完成作业的三分之一，奖励他一个冰激凌；如果完成了作业的一半，奖励他自由活动一段时间；如果孩子按时完成作业了，父母要明确表扬，奖励孩子一些学习用品，或者周末的时候带孩子去游乐场玩，这样可以激励孩子认真完成作业。”

当然，对于写作业磨蹭，屡教不改的孩子，薛老师说家长要有适当有度的惩罚。“家长可以事先与孩子讨论好惩罚方法。但惩罚不是体罚和变相体罚。惩罚可以由孩子自己选择，要让孩子接受。如在规定的时间内没有写完作业，可以取消孩子看电视的资格。”

自主学习不易过多干涉

“家长不要一天到晚叫孩子写作业，这会让孩子感到厌烦。”黄宅中学的朱根兴老师说，“孩子写作业的过程，是自主检验学习状况，巩固学习成果，发展心智技能，寻找新的学习生长点的过程。家长不应干涉过多。”

朱老师认为，环境对孩子的注意力很重要。家长首先自己应安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事，为孩子营造一个安静、学习气氛良好的空间。这比坐在孩子身边加以监督有效得多。“在孩子写作业时，家长不要过度关心地唠叨，问这问那，更不要在孩子学习的地方接待客人，干扰孩子，使他无法集中注意力。”

房间布置要简洁，提高成绩很重要

专心对学习很重要。它可以调动整个大脑神经系统来解决问题，高效率地完成任务，分心则会降低学习效率。“孩子放学回家，可以让他先吃点零食喝点水，也可以先活动一下，但不能边吃边做作业，或边写作业边玩耍。孩子的房间不要布置得琳琅满目，要简洁。书桌上除了文具书籍外，不要摆放小玩意、小零食、漫画书等其他东西，以免分

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散孩子的注意力。”浦阳四小的盛新竹老师说。

“另外，有的孩子不愿意写作业，还有其他原因。比如他的学习基础差，完成作业困难，导致成绩差。为此，他对学习失去信心，从而不愿写作业，产生恶性循环。”对于这种情况，盛老师认为，家长应多和老师沟通，尽力帮助孩子提高学习成绩，增强其学习的上进心，从而主动完成作业。

专家支招：

孩子都希望自己学得快，学得好。如果做不到的话，孩子的信心就会不足，造成学习效率低下。为此，家长应寻找孩子写作业磨蹭的真正原因。孩子写作业慢有几种情况：注意力不集中、时间观念差、条理性差、协调性差、学习动机不明确（没有兴趣）等。

作为家长，应避免以自我为中心，以自己的想法和经验认识去解决问题，而不考虑孩子的实际情况。避免唠叨，要善于发现孩子的优点，多鼓励和赞扬，多引导和启发，少批评和指责。在教育孩子时不要急于求成，要在一定限度内接受孩子的不良行为，并

【浦阳四小 于超蓉】

在内心相信这是可以改变的。那么，孩子会在我们的期望中越来越出色，越来越优秀。

信息短波

5月3日至4日，大溪中小在2010年金华市体育特色学校田径运动会暨重点中学对抗赛中获得了小学组冠军。

【大溪中小 叶艳吉 朱佳佳】

近日，浦阳二小陈健滢老师在金华市小学劳动与技术课堂教学评比活动中，执教《七彩茶垫》一课获得了第一名的好成绩。今年10月，她将代表金华市参加浙江省小学劳动与技术课堂教学评比。

【研培中心 徐双莲】

近日，浦江中学组织开展了“语言文字规范化”专题黑板报评比、查找错别字和不规范用语比赛活动，旨在进一步提升学校的语言文字规范化程度。

【浦江中学 张辽成】 经单位申请、县教育工会批准，核算中心于2010年6月3日建立了工会组织，并在6月18日召开工会第一次会员大会，会议以无记名投票海选产生工会主席和工会经审员各1名。 【核算中心 盛礼军】

6月5日上午，浦江中学学生合唱团一行四十八人赴金华参加市大合唱比赛，凭借严整的阵容、独具的唱法、高超的唱技，获得了金华市2010年大合唱比赛高中组一等奖。

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【浦江中学 张辽成】 6月10日至14日，浙江省首届体育大会风筝比赛在青田县隆重举行，来自全省11个地市的11支代表队参加了本次大会。浦江县风筝协会组队代表金华市参加了本次大赛，最终以总分22分获得总团体第六名，其中软板风筝获得一枚银牌。

【县少体校 楼 娟】 6月18日至20日，在县少体校蛳弘跆拳道馆举行的2010年县中小学生跆拳道比赛圆满结束。经过运动员们的激烈拼搏，初中组的前三甲分别被浦江五中、堂头中学和浦江九中获得，小学组的前三甲分别被黄宅二小、杭坪中小和浦阳五小获得。

【县少体校 楼 娟】 6月21日至22日，金华市高中数学教研工作会议在中山中学进行。会议传达了省数学会普及工作委员会工作会议精神，商讨了2010年全国高中数学联赛的组织工作，并推出金华市2010年浙江省数学教学参评论文。

【中山中学 朱婉璐】

日前，全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《中小学生实验活动与实践能力关系的研究》在课题实验学校——浦江中学开展实验研究。

【浦江中学 王诗影】

在日前结束的第24届中国青少年科技创新大赛浙江赛区评选活动中，由实验小学张乐奕同学创作、张华老师辅导的科幻画《草莓采摘机》获得浙江省一等奖，并将代表浙江选送到全国参赛。此外，实验小学郑清月同学的科幻画《太空奥运会》获得金华市一等奖，王安彤等同学的作品获得三等奖。

【实验小学 葛灵光】

《浦江教育》E-mail：pjjybgsh@163.com（请用附件或Word形式发送），请在文章中署名，联系电话：84135025，84207238。

发：各中小学、幼儿园，局直属各单位

抄：各兄弟县（市）教育局，各乡镇人民政府、街道办事处、有关单位，

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有关领导

签发：黄平标 编辑：周利民 陈丹梅

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