岭南版第五册美术知识要点

岭南版第五册美术知识要点

第一单元漫步建筑世界

（1、2）课

单元重点：

感受建筑的艺术特色及其文化内涵。

知识与技能：

1、认识民居的多样性，初步了解造成民居多样性的地理和人文环境因素。

2、了解表现民居的艺术词汇和语言。

3、能用形、色、材质、使用空间等美术语言表现家乡民居的特征。

中国典型的五种民居：①西北地区的窑洞；②云南傣族竹楼；③北京四合院；④皖南民居；⑤客家土楼。

民居是最基本的建筑类型，最具地方性和民族性，与其他建筑类型比较，更讲求实用，更富于变化，更有活力（南方客家人的围合式土楼可抵御外敌入侵。南方炎热多雨，多考虑排水通风，北方多考虑御寒取暖）（居住建筑是出现得最早的建筑）。

中国传统民居可分为六大类：即北方院落式、南方院落式、南方天井式、岭南集团民居、西北窑洞和南方自由式。

现代建筑重视功能，关注新材料和新技术，具有鲜明的

个性，欣赏感受现代建筑艺术的造型美、空间美和材料美（马来西亚双子塔是目前世界上最高的建筑）。

有人把“建筑”比作“凝固的音乐”，这个比喻说明了建筑像音乐一样给人以强烈的感染力。画家用线条和色彩来造型，雕塑家用形体来造型，而建筑师则是用空间来造型，在空间中造型的效果使人产生某种感受。

贝聿铭是世界著名的华裔建筑师，代表作——罗浮宫玻璃金字塔（巴黎罗浮宫的扩建工程），被人称为“充满激情的几何结构”，被视为当代最伟大的建筑大师。

现代建筑大量采用新工艺及钢、玻璃、合成材料，突出了轻、光、透、薄的特点，大幅度地延伸了空间，体现了高科技的新形象。

第二单元奇异的旅行

单元重点：

引导学生运用“变形”与“组合”进行对事物的创意表达与绘画创作。

变形：在这里是指改变事物的大小、比例和形状等。

组合：是指把相关的事物组合在一起，构成一个新的有意义的主题。

知识与技能：

1、能观察和关注事物的形态、细节、色彩特征。

2、能运用夸张变形、组合的形式来表达对事物内在本质、物与物之间的关系和细部结构的丰富想像力。

3、感知巨人与小矮人的视觉形象对比与角色变化的想像。

第三单元多彩世界

单元重点：

对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种的尝试，开展趣味性造型活动。

知识与技能：

1、能从周围环境的色彩中认出三原色和间色，能用颜料调出间色。

2、认识中国画的工具。尝试毛笔的不同执笔方法。能掌握粗细、干湿和浓淡的对比画法。

三原色：千变万化的色彩都离不开三种最基本的颜色：红、黄、蓝，称作三原色。

三间色：三原色中每两种色互相调和，就得到橙、绿、

紫，称作间色。

中国画的工具材料主要有：笔、墨、纸、砚，总称为文房四宝。

墨分五色：浓、淡、干、湿、焦。

画家们的水墨画有干湿、浓淡、粗细，点、线、面等各种变化，显得丰富生动。

破墨法：即在第一遍墨没有干之前，加入浓墨或淡墨，此时，两墨相加会产生浑融华润，淋漓畅快的变化。

积墨法：这种方法要有耐心，因为要等到第一遍墨干了之后，才能加上第二遍。此时，两墨相加各不相干，但是画面就显得厚重，有层次感。

中国画工具：

笔：从材料来看一般分为羊毫（软毫）、狼毫（硬毫）、兼毫（软毫与硬毫混制）。笔的名称也很多，如兰竹、白云、写意、山水、点梅、叶筋、衣纹等。

墨：中国画的墨分为块墨和墨汁两种。因制作原料不同，可分为油烟、漆烟、松烟三种。

纸：中国画的特有用纸起于唐代，因产于宣州府，（今安徽泾县）而得名。宣纸的品种很多，根据配料的不同，笼统地分为“生宣”和“熟宣”两大类。

砚：中国的四大名砚分别是端砚（广东的端溪）歙砚（又

称龙尾砚，产于江西婺源龙尾山，婺源古代属歙州）洮砚（产于甘肃藏放自治州临潭县）、澄泥砚（产于山西绛州）

第四单元我和我的故事

单元要点：

1、通过观察，了解自己以及身边的人的外貌特征，以及每天发生在身边的故事。

2、能运用线条、色彩或其他媒介和材料表现出来。

3、培养学生关注生活、热爱生活的思想品质。

知识与技能：

1、能运用线条、色彩画出自己的形象；

2、能用不同的创作手法，表现自己的个性特征（脸型、发型、五官）。

第五单元大自然的奥秘

单元重点：

围绕“自然”的主题，运用形、色、肌理等美术语言进行有主题的创作，激发学生的想像力和创造愿望。

知识与技能：

1、学习刮大风时各种物体的表现方法；应用线条或色彩等表现风（空气的水平运动称为风，风包括风向和风速）。

2、认真观察下雨时雨的形态和雨中人物的动态，从中感受自然美；学习“先画主体，后添背景”的构图方法。

3、认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识；学会运用线条、色彩的装饰去表现事物的特征。

观察后再仔细地描绘出植物前后、左右的穿插和遮挡关系，这样可以解决画面表现空间感的难点。提高学生的观察能力和初步掌握植物的写生方法，增强环保意识。（植物形态美、纹理美、构图美、空间感）。

4、能应用重叠组合的方法构成画面，并能初步掌握同类色的运用和应用遮挡手法表现山林的空间层次。

山林可以涵养水分，保护水土流失，大量的植物可以供给新鲜的空气……山林也是各种各样生物的生存家园，破坏山林，不仅破坏了生态系统，还破坏人类的生存环境。

《山云》东山魁夷（日本）是日本现代绘画界的泰斗。

5、了解长颈鹿的特征，学习仿生设计的初步知识，学会运用基本形体的对比、均衡、拼接构成等组合原理进行立体造型。

根据某种生物的特征进行设计，是仿生学的一个特点。

长颈鹿是世界上最高的动物，最高的可达5.3米以上。

6、了解各种鱼儿的不同特征和本领，并能根据鱼儿的启示运用自然形、几何形变化组合及对称均衡的组织原理进

行仿生产品的设计。

飞鱼——飞机；鲨鱼——潜水艇；鳐鱼——吸尘器；

章鱼——搅拌机

第六单元建筑的童话

单元重点：

以纸为主要学习材料制作简单的建筑模型。

知识与技能：

1、观察感兴趣的生物的外形、结构特征，模仿它们的样子设计出有趣的建筑。

2、学习简单的平面图表现方式，学习简单的效果图表现方法；能发现并收集身边可以用于造型活动的废旧材料，能综合运用找到的材料与同学合作完成“未来的校园”的模型。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jxfe.html