(完整word版)sppb简易体能状况量表
更新时间:2023-07-23 08:26:01 阅读量: 实用文档 文档下载
实用标准文案
简易体能状况量表
所有测试请按下表顺序进行。下文加粗部分为对患者的提示,测试者确保每项提示准确的传达于患者。
1、平衡测验
请先确保患者可以无辅助(不用手杖等辅助工具)站立。测试者可以协助患者站起。
现在让我们开始进行测验。在这个测验中,请您根据我的提示做动作,在做动作之前,我会先边说动作名称边向您演示一遍如何做该动作,然后,请您跟着我的提示再做一遍。如果您觉得某项动作您无法完成,或者会让您摔倒,请您向我示意,我们将跳过该动作,直接进行下一动作。
您还有什么疑问么?
A.双脚并拢站立
1.现在我们将要开始第一个动作。
2.请您双脚并拢站立约10秒钟。
3.你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡,但请不要移动您的双脚,保持这个姿势直到我告诉您停止。
4.测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势
5.协助方式为扶住受试者的手臂,测试者给予受试者尽量少的协助,帮助他保持平衡6.当受试者双脚并拢后,询问“你准备好了么?”
7.当受试者准备好,测试者说“预备,开始”,测试正式进行并计时。
8.当10秒时间到,或是受试者,以及受试者抓住测试者的手臂,测试者停止计时,并告知受试者“停止”。
9.如果受试者无法完成该动作,记录结果并进行下一项动作。
B半串联站立、
1.现在让我们进行第二个动作。
2.请您以一只脚脚后跟着地,并触碰另一只脚的大脚趾,保持10秒钟。您可以选择任意一只脚放在前面,只要您觉得舒适。
3.你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡,但请不要移动您的双脚,保持这个姿势直到我告诉您停止。
4.测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个半串联姿势。
5.协助方式为扶住受试者的手臂,测试者给予受试者尽量少的协助,帮助他保持平衡6.当受试者双脚并拢后,询问“你准备好了么?”
7.当受试者准备好,测试者说“预备,开始”,测试正式进行并计时。
8.当10秒时间到,或是受试者不能维持这个姿势,以及受试者抓住测试者的手臂,测试者停止计时,并告知受试者“停止”。
9.如果受试者无法完成该动作,记录结果并进行下一项动作。
C、串联站立
1.现在我将向您演示第三个动作。
2.请您一只脚在前,脚后跟着地,并触碰另一只脚的所有脚趾,保持10秒钟。
3.你可以张开双臂、弯曲膝盖或是移动身体保持平衡,但请不要移动您的双脚,保持这个精彩文档
实用标准文案
精彩文档 姿势直到我告诉您停止。
4.测试者站在受试者身边以协助受试者保持这个串联姿势
5.协助方式为扶住受试者的手臂,测试者给予受试者尽量少的协助,帮助他保持平衡
6.当受试者双脚并拢后,询问“你准备好了么?”
7.当受试者准备好,测试者说 “预备,开始”,测试正式进行并计时。
8.当10秒时间到,或是受试者不能维持这个姿势,以及受试者抓住测试者的手臂,测试者停止计时,并告知受试者“停止”。
得分:
A . 双脚并拢站立
坚持10秒 □ 1分
未坚持10秒 □ 0分
未进行该动作 □ 0分
如果得分为0,结束测试。
如果坚持时间<10秒,记录坚持时间:__秒。
B .
坚持10秒 □ 1分
未坚持10秒 □ 0分
未进行该动作 □ 0分(原因__)
如果得分为0,结束测试。
如果坚持时间<10秒,记录坚持时间:__秒。
C .
坚持10秒 □ 2分
坚持3—9.99秒 □ 1分
坚持<3秒 □ 0分
未进行该动作 □ 0分(原因__)
如果坚持时间<10秒,记录坚持时间:__秒。
D .平衡测验总得分:__分
说明:
实用标准文案
2、步行速度测验
现在让我们来测试您的日常步行情况。如果您觉得您短距离步行即需要手杖辅助,请使用手杖。
A、第一次步行速度测验
1. 这是我们的步行轨道,请您以日常步行速度行走至轨道另一端,就像您平时在逛街一样。
2. 向受试者演示步行。
3. 请您一次走完全程,走到轨道的另一端再停下,我将与您一起走,您觉得这样安全么?
4. 让受试者双脚站立于开始线上。
5、当试验开始时,我会说“预备,开始”。当受试者理解了这一条指令后,说“预备,开始”。
6. 受试者开始步行时秒表计时。
7. 测试者紧跟受试者。
8. 当受试者的一只脚触碰终点线时停止计时。
B、第二次步行速度测验
1. 现在让我们重复一遍该测验,请记住以您日常步行速度行走,一次走完全程,走到轨道的另一端再停下。
2. 让受试者双脚站立于开始线上。
3.当试验开始时,我会说“预备,开始”。当受试者理解了这一条指令后,说“预备,开始”。
4. 受试者开始步行时秒表计时。
5. 测试者紧跟受试者。
6. 当受试者的一只脚触碰终点线时停止计时。
步行速度测试评分
步行测试的长度:4米□ 3米□
A.第一次步行速度测试的时间(秒)
1.3或4米的时间——.——秒
2.如果受试者没有尽力测试或失败,围绕为什么:
尽力了但是不能 1
受试者没有帮助不能行走 2
没有尽力,你觉得不安全 3
没有尽力,受试者觉得不安全 4
受试者不能理解指示 5
精彩文档
实用标准文案
其他(请说明) 6
受试者拒绝 7
完成打分和去坐-站测试
3.第一次步行速度测试的帮助没有□手杖□其他□
说明
B.第二次步行速度测试的时间(秒)
1.3或4米的时间——.——秒
2.如果受试者没有尽力测试或失败,围绕为什么:
尽力了但是不能 1
受试者没有帮助不能行走 2
没有尽力,你觉得不安全 3
没有尽力,受试者觉得不安全 4
受试者不能理解指示 5
其他(请说明) 6
受试者拒绝 7
3.第一次步行速度测试的帮助没有□手杖□其他□
二次步行测试中较快一次所需的时间?
记录二次中短的时间——.——秒
(如果仅仅只有一次,记录那次时间)——.——秒
如果受试者不能步行:□0分
4米步行 3米步行
如果时间超过8.70秒□1分如果时间超过6.52秒□1分精彩文档
实用标准文案
如果时间在6.21到8.70之间□2分如果时间在4.66到6.52之间□2分如果时间在4.82到6.20之间□3分如果时间在3.62到4.65之间□3分如果时间少于4.82秒□4分如果时间少于3.62秒□4分
1.坐站试验
单独坐站
1.让我们完成最后一项测试,不使用你的双手,坐着再站起来,你认为这样对你安全
吗?
2.这下一个测试是测量你腿的力量
3.(演示并解释步骤)首先双手在胸前交叉并坐着使你的脚在地面上,然后站立,保持
双手在胸前交叉
4.请站立,保持双手在胸前交叉(记录结果)
5.如果受试者不使用双手时不能站立,说“好吧,使用你的双手,尽力站起来”这是他
们测试的结束,记录结果然后打分
重复坐站
1.不使用你的双手,坐着再站起来重复5次,你认为这样对你安全吗?
2.(演示并解释步骤)请尽可能快的站立5次,中间不要停顿。每一次站立后,坐下然后站立。保持你的双手在胸前交叉,我将会用秒表计时。
3.当受试者坐着时,说“准备,站立”并计时
4.当受试者每一次站立时,大声计数,直到5次
5.如果受试者在重复站立时变得很累或呼吸短促,停止试验
6.当他/她已经完成5次站立,停止计时
7.也停止
如果受试者用他/她的双手
1分钟后,如果受试者没有完成站立
用你的判断,如果考虑受试者安全
8.如果受试者停下来,在完成下一次站立时似乎很疲劳,通过问“你能继续吗?”
来确定
9.如果受试者说“是的”继续。如果受试者说“不”,重设秒表
评分
单独坐站测试
A.不用帮助,安全站立 YES□ NO□
精彩文档
实用标准文案
精彩文档B.结果
受试者不用双手站立□→去进行重复坐站测试受试者用双手站立□→结束实验,计为0分测试不能完成□→结束实验,计为0分
C.如果受试者没有尽力测试或不能,询问为什么
尽力了但是不能 1
受试者没有帮助不能站立 2
没有尽力,你觉得不安全 3
没有尽力,受试者觉得不安全 4
受试者不能理解指示 5
其他(请说明) 6
受试者拒绝 7
重复坐站测试
A.安全站立5次 YES□ NO□
B.如果成功站立5次,记录时间(秒)
完成5次站立的时间——.——
C.如果受试者没有尽力测试或不能,询问为什么
尽力了但是不能 1
受试者没有帮助不能站立 2
没有尽力,你觉得不安全 3
没有尽力,受试者觉得不安全 4
受试者不能理解指示 5
其他(请说明) 6
受试者拒绝 7
实用标准文案
重复站立计分
如果受试者不能完成5次站立或完成站立时间大于60秒□0分如果坐站时间大于等于16.70秒□1分如果坐站时间在13.70到16.69秒之间□2分如果坐站时间在11.20到13.69秒之间□3分如果坐站时间小于等于11.19秒□4分完成简易体能状况量表计分
测试计分
平衡测试计分——分
步行速度测试计分——分
坐站测试计分——分
总计分——分(上述分数总和)
精彩文档
正在阅读:
中国咖啡包装的现状05-18
住院患者营养风险筛查表10-02
2018高考语文一轮复习 材料概括分析题 Word版含答案03-08
北京东城2015-2016学年高一上学期期末考试物理试卷含答案05-02
金融高管考试题库10-12
舍与得作文500字07-10
语文版九上语文文言文复习试卷03-05
Animal farm(动物农场)读后感05-18
煤质化验分析仪器08-25
- 教学能力大赛决赛获奖-教学实施报告-(完整图文版)
- 互联网+数据中心行业分析报告
- 2017上海杨浦区高三一模数学试题及答案
- 招商部差旅接待管理制度(4-25)
- 学生游玩安全注意事项
- 学生信息管理系统(文档模板供参考)
- 叉车门架有限元分析及系统设计
- 2014帮助残疾人志愿者服务情况记录
- 叶绿体中色素的提取和分离实验
- 中国食物成分表2020年最新权威完整改进版
- 推动国土资源领域生态文明建设
- 给水管道冲洗和消毒记录
- 计算机软件专业自我评价
- 高中数学必修1-5知识点归纳
- 2018-2022年中国第五代移动通信技术(5G)产业深度分析及发展前景研究报告发展趋势(目录)
- 生产车间巡查制度
- 2018版中国光热发电行业深度研究报告目录
- (通用)2019年中考数学总复习 第一章 第四节 数的开方与二次根式课件
- 2017_2018学年高中语文第二单元第4课说数课件粤教版
- 上市新药Lumateperone(卢美哌隆)合成检索总结报告
- 体能
- 简易
- 状况
- 完整
- word
- sppb
- 高考化学能力测试步步高基础训练2
- 03第三章 计划职能概述
- 禁毒和&183;预防艾滋病教育
- 四川省眉山市2015年中考化学试题(word版,含答案)
- 江苏省南通中学2015届高三物理上学期期中试卷
- 托福阅读之午休文化-智课教育旗下智课教育
- AM2接口CPU安装方法
- 四季保健选修课期末考试
- 森林资源连续清查体系
- 上海市高三数学基础练习【7B.2012.3】
- 科学记数法阶梯练习题
- 第一章第三节 企业的经济活动与经济业务
- 幼儿园中班开学计划
- 2016年西南民族大学少数民族艺术和艺术概论之艺术概论复试笔试最后押题五套卷
- 万方2010计算方法试卷A卷
- 2012年春期五年级科学期末测试题
- 生烤羊腿腌料独家配方及烤制工艺
- 《以气道为中心的弥漫性肺疾病专题研讨会》暨《疑难肺部疾病临床诊治》国家级继续教育学习班通知
- 中小学校长培训模式的几点思考
- 水口小学四年级数学“解决问题”练习题