冀教版品德与社会三年级上册《居家的安全与保护2》教学设计（精品）.doc - 图文

居家的安全与保护《居家的安全与保护》的教学设计 情感目标：懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。能力目标：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力，爱护自己的身体和生命。知识目标：让学生了解有关家庭安全防火、防触电、防中毒等方面的常识。学习一些自救自护方法。教学重点：让学生了解有关家庭安全防火、防中毒、防触电等方面的常识，学习一些自救自护方法，初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。教学难点：让学生感受到居家的安全隐患，懂得家庭安全的重要性，爱护自己的身体和生命；树立家庭安全防范意识和自我保护意识。 教师活动 学生活动 设计意图 激发学习的兴一认识一个小女 出示图片，齐读介孩“袁媛”。懂得急绍。 自由发趣。 经救的重要性．师：言。谈感验。 小朋友们，今天受。 了解当屋在上课之前，老 指名读。说自己的感里充满煤气时的解决方师想带大家去认受。 指名说一说。 即法。 识一位小女孩，使在白天，如果煤气泄露了，我 儿歌便于学生认识吗？是啊，们也不能使用电器或开灯。因为记也许在2005年煤气都是可燃性气体，如果泄露，忆。 以前，这个小女在空气中达到一定的浓度，遇火 孩鲜为人知，然就可能发生爆炸。使用电器或开 增强小组合作意而在2005年之灯，可能会产生火花，也可能引识。 后，她却成了家发爆炸。所以如果煤气泄露，首 图片加演示加深记忆。 喻户晓的人物。先关闭阀门，然后静静打开窗户，读完了这段文让煤气扩散。切不可开排风扇 增强自我保护意识。 字，你好奇吗？等。 学生表演情景好奇什么？是剧。 啊，小小年纪的 说自己的想她为什么会成为法。 学生齐人们心中的英雄读。 火灾、触呢？先听老师讲电、食物中毒述一个故事，你等。 小组讨就会明白的。（讲论。 全班汇报交流。 指名故事：|(从死亡线交流火灾逃生的办上救回父母性命) 法。 深情讲述故事， 学生演示火灾逃生的办听完这个故事，法。 你有什么话想说 学生自由发言。 说自己的吗？师评价引的看法。 齐读儿导：是的，多么歌。 令人骄傲的女孩 呀，那么是什么 使这个女孩在这关键的时刻挽救了双亲的生命呢？（随即板书：沉着冷静 懂得急救）1 是的，女孩的沉着、冷静，懂得急救的知识使他们一家在关键时刻化险为夷。可是，老师想非常遗憾地告诉你们，在这个社会上，却不知有多少人因为缺乏自救互救的知识而白白地失去了生命。老师这儿有一个数据报告，想请一位同学读读。读了这个报告，此时的你又想说什么呢？可见，自救互救是何等重要啊， 同学们，让我们再回到刚才的故事中，一个年仅7岁的女孩懂得当煤气中毒时该如何急救，那么，我们身为三年级的学生知道煤气中毒时该如何急救吗？当屋里充满煤气味的时候能打电灯？能点火吗？（为什么？） 让我们看看他们做的对吗? 在富阳就曾发生过这样的悲剧，郁达夫中学一位老师叫迟淑艳，她在下班回家后，闻到了少许的煤气味，但她没有在意，也没有提高警惕，来到厨房间开火烧饭，结果引起了煤气爆炸，发生了火灾，不仅全部家当化为灰烬，她本人更是被严重烧伤，烧伤面积达90％，曾一度昏迷不醒！），煤气爆炸不仅危害自己有时还会危害他人。（出示幻灯片）你想说些什么？但愿这样的悲剧不要再发生了，小朋友们，让我们牢记煤气中毒时的急救措施吧，来一起读读这段话！二、找找居家生活中存在的安全隐患，开展急救知识大竞赛 1．同学们，危险无处不在，在不经意间，它都会像恶魔似的吞没我们的生命，给家庭带来无穷的灾难，那么同学们，在我们平时的居家生活中，除了会发生煤气中毒，还会有哪些安全隐患呢？，师相机评价. 老师点评小结： 同学们说的都很有道理，在平时的

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