倡导低碳生活教案

《倡导低碳生活、共建绿色家园》教学设计

定西市安定区永定路小学 马晓荣

教学目的：

1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。

2.通过学习使学生激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质，树立主人翁的责任感。

3. 使学生成为低碳生活的倡导者，低碳理念的传播者，低碳生活的践行者。懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园。 教学重点：

引导学生多角度、多方面了解低碳生活的新理念，知道在生活中节约用电、用水、用气、节约资源、保护环境就是践行低碳生活。 教学难点：

增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。 教学准备：

收集有关低碳生活的文字、图片、音像资料制作成多媒体课件，利用废旧物品进行手工小制作。 教学过程：

【导入新课】通过歌曲《呼唤》，导入本课。

听了这首歌，你有什么感受呢？（学生简单谈感受）。

用课件打出：人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、

洪水频频发生。因此，必须倡导并树立一种人与自然的和谐理念，是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿色和谐家园，就要要求我们从现在做起、从身边做起。

如今世界上许多国家都认识到了这一点，为了防止地球继续变暖、环境继续恶化，提出要“低碳生活”。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，做“低碳生活的践行者”。

【探究新课】

一、什么是低碳生活（课件打出）

1. 低碳的概念：低碳，（low carbon），意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。就是低能量，低消耗的生活方式。简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动。

2. 低碳无罪，环保有理

节电：少买菜，争取一次吃完，尽量少用冰箱； 节水：早上洗脸水，存起冲马桶； 出行：少打车，多骑自行车或步行。 二、为什么要倡导低碳生活 学生讨论，小组交流展示。

教师小结：简单地说，就是因为资源环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了严重的环境问题。

课件显示：

1. 生态平衡遭到破坏。 2. 环境污染严重。

3. 倡导低碳生活是我国全面建设小康社会的客观要求。 4. 我们只有一个地球。 发烧的地球 （学生观看图片）

问：观看了上面的图片，你认识到了什么？（学生回答）

教师小结：随着工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候变化而大打折扣。

生态平衡遭到破坏的问题很多，比如森林减少、草原退化、物种灭绝、沙漠化、水土流失、土壤退化、大气臭氧层遭到破坏（南极臭氧空洞），温室效应、气候异常、资源短缺等等。

造成环境如此变化的原因是什么呢？罪魁祸首是什么呢？原来造成环境恶化的主要原因和罪魁祸首是空气中含“碳”量增加。为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。

三、低碳生活、从我开始，今天你低碳了吗？

讨论：通过上面的学习，你认为作为学生我们应该怎么做？ 分小组讨论，交流展示。 教师小结：（用课件打出）

1. 手洗衣物：生活中的衣物，尽量手洗。不要过度依赖洗衣机。这样，不仅环保低碳，而且节约。

2. 减少使用一次性筷子和杯子：拒绝环境污染，保护森林资源。

3. 节约用水：用完水后请及时关掉水龙头，增强节水意识。 4. 使用节能灯：也是节能减排的重要之举。

5. 减少使用电脑：尽管我们生活的时代已经和互联网不可分离，但并不代表我们必须时刻都要使用电脑。电子产品产生的电子垃圾对环境的污染是可怕的，减少使用电脑，延长你的电脑的使用寿命吧。

6. 使用购物袋：外出购物时，自备购物袋，减少使用塑料袋。 7. 乘公共交通工具出行：骑自行车出行、乘公共交通工具出行。 8. 爱护野生动物。

野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为保护动物。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。同学们要爱护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物和有益天敌。

9. 注意废物的回收和利用。

废弃物如果丢弃就是废渣，就要污染环境。其实，任何废弃物都是放错了地方的资源，如果我们开动脑筋，它们都应该有回收和利用的价值。比方说：废纸、废塑料、废电池、废电器等很多东西都具有回收利用的价值，同学们要注意观察，开动脑筋，尽量做到废物利用。

【当堂检测】 一、低碳知识抢答题：

1. 第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（ ） A. 世界地球日 B. 世界卫生日 C. 世界动物日 D. 世界环境日

2. 全国统一的环境问题举报免费热线电话是 （ ） A.12315 B.110 C.12369 3. 为保护蓝天，我们在出门时，应该（ ）

A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具 B. 使用私人车 C. 尽量选择乘坐公共交通工具

4. 饮用水的感官性状应该是透明度良好和（ ） A．无色、无臭、无异味 B．无色、无味 C．无色、透明

5. 我国的森林覆盖率是（ ）

A. 20% B.16.5% C. 30% 6. 减少“白色污染”我们应该 （ ）

A.乱扔塑料垃圾 B.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋 C. 尽量使用塑料制品 二、判断正误题

1. 汽车尾气是全球范围最严重的铅污染源。（ ） 2. 黄河是世界含沙量最大的河流。（ ） 3. 垃圾不是一种很有开发价值的资源。（ ） 4. 20支香烟的毒素可以杀死一头牛。（ ） 5. 我们提倡使用一次性筷子。（ ） 6. 夏天空调开得越凉快越好。（ ） 低碳环保倡议书（用课件打出）

? 节约用电，随手关闭电源

? 节约用水，随手关紧水龙头 ? 自带水杯，少喝饮料 ? 少用纸巾，提倡使用手帕 ? 不使用一次性碗筷 ? 尽量不使用塑料袋 ? 自备购物袋 ? 少看电视少上网 ? 尽量步行或骑车 ? 养花种草，吸收二氧化碳 【观看影片】《这是美丽的地球》

问：看完了影片，结合本课的学习，你有何感想？ 【本课小结】：

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。

让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！ 布置作业：

写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。

? 节约用水，随手关紧水龙头 ? 自带水杯，少喝饮料 ? 少用纸巾，提倡使用手帕 ? 不使用一次性碗筷 ? 尽量不使用塑料袋 ? 自备购物袋 ? 少看电视少上网 ? 尽量步行或骑车 ? 养花种草，吸收二氧化碳 【观看影片】《这是美丽的地球》

问：看完了影片，结合本课的学习，你有何感想？ 【本课小结】：

同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望我们每个人从生活中的点滴做起，保护我们这个赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福！用行动去奏响低碳生活之歌。

让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！同学们，我们赶快行动起来吧！ 布置作业：

写一篇关于《倡导低碳生活、共建绿色家园》的倡议书。

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