大学生考研动机调查开题报告
更新时间:2023-11-09 03:13:02 阅读量: 教育文库 文档下载
大学生考研动机调查
开题报告
组员姓名:贾琦 组员学号:1101000003 组员姓名:尚园 组员学号:1101000010 指导教师:姜月
一、问题的提出
研究生教育是在本科教育的基础上对于高等教育的进一步提升,它担负着为社会培养创新型实用人才的重任。随着社会政治经济的发展,考研的人数逐年增加,录取的比例也在增加,这对于我国现有的教育体制和教学资源带来了很大的影响。因此,要想减少考研带来的负面效应就需要从源头做起,了解大学生考研的真正动机。而且,研究生就业形式也不十分理想,因此在考研问题上有必要进一步加强教育和引导。
二、研究的目的及其意义
在渡过大一、大二两年的大学生活之后,很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧,大学毕业后是工作还是考研,同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。随着国家本科生的招收数量逐年递增,给大量的高中生提供了进入大学学习的机会,随之而来的现象是每年都有大量的学生面临着就业问题。并且近年来,在高等学校本科扩大招生规模的同时,本科生的就业出现一定的困难;加之,高学历人才在社会上的地位呈不断上升趋势,报考研究生的人数逐年递增。为了真实地了解应届毕业生考研的动机,帮助大学生树立正确的学习目的和考研心态,提高大学生学习的自觉性、主动性,并为大学生提供必要的考研学习条件,于是有了这次调查。同时,也希望能够为教育等事业单位的决策提供一些参考,更好地将有限的师资力量、教学场地等教育资源做到合理的分配,为培养出高质量的研究生打好基础。
三、研究的主要内容
1、 自身因素对大学生考研动机的影响
(1)求知进取,自我实现。大学生成就动机表现在求知欲上也较为强烈,希望完善自己的知识结构,提高自己的专业水平,期待在学术上有所建树,因而选择考研。他们选择考研是希望通过考研来开发自身的潜能,证明自己的实力,在考研中得到锻炼、提高,以实现自我价值。
(2)兴趣爱好。个人兴趣爱好、个性特征是引发应届毕业生考研动机的另
一个重要因素。考生对所学专业十分爱好,觉得有继续研究下去的必要,因而产生继续深造的打算。考生认为本科所学的专业不符合自己意愿,因而选择考研给自己一个重新挑选的机会。
(3)逃避工作。很多本科生没有准备好步入社会,甚至惧怕参加工作。所以选择考研来逃避工作。
2、社会因素对大学生考研动机的影响
(1)就业压力。在许多家长及学生看来,拿到硕士文凭,才算取得了理想工作的敲门砖。针对就业带来的压力,许多大学生选择考研这条路,以求得预期的“好工作”。
(2)社会待遇。研究生不仅在学习期间享受国家优惠政策,在毕业后也享受较好的福利待遇,甚至在一些地区出台的人事制度中,就岗位设置、福利待遇等规定只有硕士以上才能享受。在职务的调整上,一些用人单位似乎除了学历之外找不其它的刚性标准,不考虑本单位的实际需求以及毕业生的实际工作能力,在选人用人上先来一条“硕士以上”。这些情况使得本科毕业生就业时感到遭受冷落,即使工作了也会时刻有危机感和落伍感。
3、家庭因素对大学生考研动机的影响
(1)父母期望。一些应届生考研并非完全出于个人自愿,而主要来自家庭的压力。家长往往将自己的梦想寄托于子女,认为考研对孩子的成长有利。
(2)爱情需要。一些本科生在校期间谈恋爱,为了爱情,考研便成了最好道路。
4、学校因素对大学生考研动机的影响
(1)积极引导、创造条件。随着本科生就业的困难逐步加大,按照规定,毕业生考取研究生应计算在就业范围之内,并且学生考研也能反映出学校的教学水平。所以,很多学校十分注意引导应届毕业生考研,积极地为学生考研创造有利的学习环境。
(2)群体效尤。一些学生最初没有考研的打算,但是看到周围的同学为了考研而刻苦努力,虽然学习压力较大,很苦很累,但生活充实。而自己由于学习目标不明确,学习压力较小,但是时常感觉空虚、无聊,为了面子,为了能够融入到同学之中去,为了找点事干,而逐渐蒙生考研动机。
四、研究的主要方法和手段
1、到高校随机找到志愿者进行口头访谈,以访谈的形式初步了解大学生考研的普遍动机。
2、编写《大学生考研动机调查问卷》,共打印30份,到不同高校随机发放。 3、将所有问卷收集回来之后,用excel对每道问题的答案进行统计。 4、分析统计数据,得出定量结论。 5、撰写《大学生考研动机调查结果》
五、实施的步骤
1、编写《大学生考研动机调查开题报告》。 2、到不同高校尽心随机口头访谈。 3、编写《大学生考研动机调查访谈结果》 4、编写《大学生考研动机调查问卷》
5、将问卷打印出30份,到不同高校进行随机发放,填好后回收。 6、用excel录入调查数据,画饼状图。 7、分析调查数据并得出结果。 8、编写《大学生考研动机调查结果》
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