四年级语文秋季课程第二课时

基础过关

一、拼音部分。

1、给带点字的正确读音打 “√”

慎．重（shan zhan） 静谧． ．( mì nì ) 选择． ( z? c?) 召．开（zhào zhāo） 洞穴．（xua xu?） 扒．

土（pā bā） 2、读拼音，写词语。

ch?ng di? k?ng xì jūn yún hào rú yān hǎi ( ) ( ) ( ) ( ) zhù zhái yǐn bì piāo yí suí yù ?r ān ( ) ( ) ( ) ( ) tā( ) pā（ ） zhàn( ) 踏 扒 占

tà( ) bā（ ） zhān( )

二、字词部分。

2、把词语补充完整。

（ ）的工具 （ ）的阳光 （ ）的工程 （ ）地选择 （ ）地吻合 （ ）地看着 3、写出下列词语的近、反义词。

近义词:朴素—（ ） 谨慎—（ ） 鼓励—（ ） 静谧—（ ） 反义词:狭窄—（ ） 陈旧—（ ） 潮湿—（ ） 光滑—（ ） 4、选词填空。

简朴 简洁 简单

（1）蟋蟀的住所很（ ）。

（2）这个问题很（ ），让我来回答吧！。

（3）只有多读多练，才能写出条理清晰，语言（ ）的习作。 隐蔽 隐藏 隐瞒

（4）我们犯了错误要勇于承认，绝不能（ ）。 （5）别的昆虫大多在临时的（ ）所藏身。 （6）青草丛中（ ）着一条倾斜的隧道。 5、选择带点字的意思，填序号。

尽：1、完，完成 2、全部用出 3、达到顶点 4、全部

1

（1）桌上摆的尽是我喜欢吃的菜。（ ） （2）爸爸用尽力气才把我送到了医院。（ ） （3）学问是没有尽头的。（ ） 三、句子部分。

1、这个秘密终于被我们发现了。（改为把字句）

2、蟋蟀的住宅算是伟大的工程。（改为反问句）

3年轻的魏格纳在地质学会上作了题为《大陆与海洋的起源 》的演讲。（缩句） 4、下列句子是拟人句的打“√”，不是的打“×”。 （1）花儿向我们点头微笑。 （ ） （2）猴子像小孩子一样向我要吃的。 （ ） （3）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） 5、修改病句。

（1）爷爷经常回忆过去的往事。

（2）春天的弥勒是个美丽的季节。

6、给下列句子加上标点符号。

1、大体上讲 住所是很简朴的 清洁 干燥 很卫生

2、他画完了大洋洲 又画南极洲 画完了非洲 又画南美洲

阅 读 环 节 学会在观察中写出自己的感受

本周的选文讲述的是作者细心观察的发现及感触。阅读文章时，要注意对观察对象的特征的介绍，同时要了解文章的细节描写，体会作者的思想感情 精 彩 选 文 山茶花

你见过山茶花吗？

2

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿 我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。 1、给第三自然段加上标点。（2分） 2、“ ～～ ”画出文中的一个过渡句。（1分） 3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。（3分） 4、写出第四自然段的段意。（3分）

5、依据短文内容简要回答问题。（12分）

（1）文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。

6、文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它 的特点，像这样的句子文章中还有吗？请抄下来体会这样写的好处。

小蚂蚁

7月12日 星期三 晴

3

和往日一样，我一边看书一边记笔记。突然，一只小蚂蚁顺着我的腿杆慢慢地爬了上来，它走一走，停一停，东张西望，当觉得安全时，便越过膝盖的丘陵，登临书的峭壁，攀上五指峰，竟爬上了我写字的笔尖，我写，它爬。

这简直是对我的莫大嘲讽。但我心想，就是我的字写得不好吧，总也比您蚂蚁的强啊！真想用笔做刀要它的小命。可转念一想，它多渺小，可能还刚刚出生不久呢，兴许是第一次单独行动，不知深浅，就死在我的手里，未免太可怜了。还是把它赶跑为上策 怎样赶呢 语言 它自然是不懂的 拿吧 又太小 弄不好会误伤它的。想来想去，有了！给它一阵风吧 ！我吹了一口气，它还是不愿走，顽强地有小爪抓着纸面，依然在那里。我又使劲吹了口气，给它一阵台风。它果然不见了。我都处寻觅，终没有找到，于是，我又开始写字，不想它了。

正当我专心地写着，突然感到腿杆上有点痒痒，哟！有是那个小东西。他不走走停停，也不东张西望，而是大模大样地往上爬。当它刚从书的峭壁上露头，全身还没有爬上来，我就给了它一阵台风，也许有飘到九霄云外去了。

没想到，不一会儿，它竟第三次爬了回来。当我发现它的时候，已经快攀上五指峰，正饶过中峰顽强地向主峰进发。由于它这次离我很近，可以仔细把它打量一番：全身没有半个大米粒长，黄褐色，前边有两根须状的触角，六只小爪爬来爬去，跑起来倒蛮快，而且无论怎样光滑的地方都可以上去，你看它不仅攀上五指峰，而且连那金碧辉煌的钢笔塔都没有使它怯步。

我静静地看着，默默地想着，它也许终于完成了使命，也许想到了回家，悠悠地爬下来离我远去了，渐渐地隐隐地成了一个小斑点。可这个小东西，在我的眼里却渐渐地大了起来。

1、给下面带点的字注音

膝盖（ ） 寻觅（ ） 捣蛋（ ） ．．．捻它（ ） 褐色（ ） ．．2、给第二自然段没有标点的地方加上标点。（3分） 3、用——线画出描写小蚂蚁样子的句子。（1分）

4、文中的“一阵台风”指 。（1分）

5、“我”几次赶走小蚂蚁，小蚂蚁几次爬回来？这体现了小蚂蚁的什么精神？（3分） 6、文中最后一句说的小东西指什么？为什么说在我的眼里渐渐大了起来？（3分）

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