武术长拳课的导入语
更新时间:2023-05-29 18:49:01 阅读量: 实用文档 文档下载
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武术长拳课的导入语
导入语:
老师:同学们好?
学生:老师好。
老师:见到你们非常高兴,今天在上课之前老师为大
家表演一个节目,同学们喜欢吗?
学生:异口同声,喊声如雷------“喜-----欢------”。 老师:播放音乐-----------《中国功夫》,(老师开
始示范武术-----长拳)
学生:哇,--,厉害----,老师太帅了---,爽啊---, 好---。(学生激情高涨,开始摩拳擦掌,跃跃
欲试,热血沸腾,有的学生情不自禁的“哈----哈---,嘿-------嘿-----”模仿起来。老师表演完毕,掌声如雷。)
老师::问:“刚才老师表演的节目好------------吗?”
学生:学生的激情再一次被激发:“好-------太好了
- ----”
老师::问:“谁知道刚才老师表演的是什么节目”? 学生:不约而同的回答“武----------术----------”。 老师:那么有哪位同学知道武术是什么吗?
学生: (七嘴八舌,议论纷纷)我知道,武术就是霍元甲。
还有的同学说:不对,是李小龙。是-------
成龙,是---------- --------
“ 哈哈!-------,嘻----------哈-----”(学
生大声笑了起来)
老师:他们都是武术大师但不是武术,大家可以课下
讨论一下。
老师:中华武术博大精深、源远流长,是我国传统体
育的重要组成部分,是有技击和健身为一体,是初中体育教学的重要内容。武术文化蕴涵着丰
富的民族文化精神,具有鲜明中华民族印记的武德思想理念,更体现了中华武术的精髓。 老师: 同学们想不想学习武术?
学生: 异口同声的说:“想----------啊---------”
老师: 那你们为什么要学习武术?
学生: (学生从多个角度回答)武术很厉害! 武术可以防身--------------------。 武术可以锻炼身体,增强体质,振兴中华,
报效国家。
老师: 太好了! 既然大家这么热爱武术,那么
这节课我们一块分享武术----长拳,长拳
在武术运动中影响较大,有广泛的群众基
础,例如它包括拳、掌、钩三种手型,弓、
马、仆、虚、歇五种步型,还有一定数量
的拳法、掌法、肘法和伸屈、直摆、扫转、
击响等不同组别的腿法及平衡、跳跃、跌
仆、滚翻动作,大家有没有信心学好它。
学生: “有------信----心-----”
老师: 我希望同学们把中华武术发扬光大,一代
一代的传承下去,接下来我们一块分享长
拳的第一段好吗?
学生: “ 好 !------ ------
拳擦掌的做好了准备) ” (学生摩
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