词语在句中的表达效果
更新时间:2023-04-05 17:06:01 阅读量: 实用文档 文档下载
初中词语在句中的表达效果(合集)
词语的考点
考点一:说出词语在语境中的含义
考点二:说出该词语的妙处或者表达效果(含义表达效果)
综合答题流程:词语的表现手法(技法)词语的语境义词语描写对象的特点作品中人物或作者的情感;
结合语境,解释下面句子中“笑脸”一词。(2分)
当我们面对困难、面对无奈,是否会悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险。这是怎样的一种调节、怎样的一种豁达、怎样的有一种鼓励啊!
笑脸:笑脸是一份调节内心的坦然豁达的心态
一、从词语的表现手法分析
①贬词褒用
1、仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗;
2、这时,或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪地呼吸着新鲜的空气。
3、我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。
4、《送春》作者说二月兰“开得好放肆”,“放肆”有什么含义?表达了作者怎样的感情?
分析:放肆这个词,应该是一个贬义词,就是胡作非为,不遵守礼法道德的意思。开得多,开得热闹,不受拘束,自由自在.表达出一种开朗乐观的态度,表现了作者热爱生活,积极进取的精神。
5、本文有不少精彩的句子,请在画线的A、B两处任选一句作点评。(4分)
A.敲打锣鼓的汉子们敦实威风,这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞,红光满面,(A)
卖着狂傲,逞着威风,显得不可一世。
B.只见他急敲慢敲,重敲轻敲,时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面,时而跃腾猛捶,时而贴鼓轻抚,柔时如丝绸
无骨,坚时像枪击钢板,乱时如乌云压顶,齐时如布兵排阵;铁马金戈乱箭飞,细雨轻风荷塘清,劈山开
路是男儿,再闻堂前纺织声……
参考示例:A.“卖”是卖弄,“逞”是炫耀,“不可一世”是形容极其狂妄自大,这三个词语原是贬义,这里贬词褒用,表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。
B.一连串的排比,将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生,气势磅礴。又借助比喻和对比,表现出鼓声的变化多端,使读者如临其境、如闻其声。
6.说说文中第⑧段加点词语的表达效果。(3分)
我一个箭步,跑到屋外,如炬的目光贪婪..地呼吸着久违的带有草木气息的微温的炊烟,他乡遇故知一样不能自已…… 分析:这个词是贬义褒用,在这里是“满足、畅快”之意。它形象地表现了“我” 在想象中看见“炊烟”升起时的激动与欣喜的心情。(3分)
②化无形为有形,或化抽象为具体
例子:有了鸟的树就格外生动。我喜欢这些在树与树之间飞来飞去的小鸟,喜欢它们在树枝上舞蹈。冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性..。它们在树枝上唱着歌,一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的凝滞。
题目:仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性。”中的“弹性”一词,说说它好在哪里。(3分)
分析:“弹性”一词用得生动传神。把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力。也表达了对小鸟的喜爱之情。意思对即可。
③运用修辞,通常会运用比喻,拟人,夸张等例子一:情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落,爱与恨也许是其中最壮美与最森严的群落,但除了爱与恨,人的情感森林里还会有诸如钦慕与嫉妒、欣悦与懊恼、痛快与惆怅,与、崇信与狐疑、满足与失落、狂喜与沮丧,与等等互相纠结的乔木灌木藤萝草茵。大体而言,一个人的感情森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林”或都是“常青树”,并且也不可能只有比如说钦慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草茵。
请联系上下文解释第①段中加点的词“群落”和“草菌”的含义。(4分)
① 群落② 草菌:
分析:①“群落”喻指人的一类情感。(2分) ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。(2分) 例二:海水舔着你的脚丫
例三:结合语境,谈谈你对下面句中加点词语的理解。一个瘦弱的小女孩看得痴迷,看得绽放..了久违的笑颜。分析:从词语的语境义或作用两方面作答均可(3分)。
①语境义:露出、现出、显出(意同即可)若只答本意“开放”给1分;
②作用:将人的笑颜比作花,形象地写出了看到花时的喜悦之情。
③如将词义解释成本义,但能结合比喻手法分析的,给3分。
④圈点词语,如果没有使用任何表现手法或者技法,如何分析
答题流程:本义语境义(引申义或者语境义)描写对象的特点作品中人物或作者的思想感情例子一:.第①自然段中,作者说:“我浸在晶莹的碎得满地的月光中,……”请品味这句话中“浸”字的妙处。(4分)
分析:“浸”字既再现了月光的晶莹透明、无处不在,也写出了作者的深深陶醉之感。(意对即可) 例子二:11、下列句子中加点的文字生动形象,富有表现力,收到了很好的表达效果。请作简要分析。(4分)
(1)一条清流从远处飘逸..而来,又从这里委婉..流去(2分)
(2)一座座"如虹饮水"的古拱桥,巧连妙构,宛若..一帧行草书法....。(2分)分析:
(1)运用拟人修辞,生动形象地写出江南古镇河道的曲折、清流的绵长清丽的特点,表达了作者对清流的喜爱之情。(2分)
(2)运用比喻修辞,生动形象地写出座座古拱桥巧连妙构的特点,如同行草书一般,富有整体的韵律和完美,表达了作者对古拱桥的赞美。(2分)
例子三:品味第二段划线句中加点词的表达效果。(3分)我忽然发现,它竟从那残株上,蹿.出了几根绿枝分析:比拟的手法,富有动感,表现顽强的生命力。(3分)
如:(2007·湖州) 中考题(《心灵是一棵会开花的树》)
段中加点的词语“心灵之花”和“心灵之树”分别有什么含义?
答案是:心灵之花:感受到人间真情和温馨;心灵之树:自己爱心的萌芽、壮大,并进而向他人奉献爱心。
中华民族的文明之光在这里化整为零,熊熊燃烧,当一个知识分子回到书房,虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间,但躯体和大脑毕竟属于自己,书斋的主人得到了个性施展的空间,于是,他们的创造力得以迸发,从而产生出新的思想,创造出新的艺术。可以说,知识分子在继承前人精华的基础上,结合自己的现实经历,加上自己的文学艺术创造,在书斋里融合、发酵,最后,酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美酒。这些美酒不断地融进整体的民族文化,使得文化发展的链条上,不断有闪动的灵光。
9、细读文中画线的语句,联系上下文作答。(6分)①文明之光“熊熊燃烧”的含义是▲ 。②在书斋里“融合、发酵”的“原料”是▲ 、▲ 和
▲ ;“美酒”指的是▲ 。 9、①比喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。②前人的精华
自己的经历自己的文艺创造新的思想和艺术,或文艺作品(6分。第①题2分;第②题4分,每格1分。)
⑤化静为动
例子一:山坡上卧着点雪
例子二:仿佛像踊跃的铁的兽脊似的
⑥词性转化,比如名词做动词,形容词做动词例子一:月色朦胧在这水气里词的含义题例析所考的词语一般是比较形象、含蓄的,有时运用了一些修辞。答题时应注意以下几点:1、注意词性;2、联系本义;3
、联系语境。
例1、情感世界好比一座蓊翳的森林,其中有着多种多样乃至复杂微妙的群落。
分析:“群落”是名词,本义是“生存在一起并与一定的生存条件相适应的动植物的总体”,再联系语境,“情感森林中的群落”,说明是属于情感的。
答案:同一类情感。
(名词性)
例2、一个人的情感森林不可能只有单一的树种,也不可能都是“落叶林”,或都是“常青树”,并且也不可能只有比如说羡慕这种明亮的情感苗木,而完全没有嫉妒那样的灰暗草菌。
分析:“草菌”是名词,本义是“草垫子”,语境中是说情感森林中也会有像嫉妒那样的灰暗的草菌,这是一种比喻修辞,比喻像嫉妒那样灰暗的情感。
答案:一些灰暗的情感。
(名词性)
例3、但是,你会渐渐地长大,无论别人的期望是怎样的美好,它也不属于你。除非有一天,你成功地在自己的心底移植了这个期望。这个期望生根发芽,长成了你的目标。
分析:“移植”是动词,本义是“把播种在苗床或秧田里的幼苗拔起或连土崛起种在田地里;将有机体一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上,使它逐渐长好。语境中是人移植期望。答案:
接受、认同。(动词性)
例4、美丽会褪色,目标永远鲜艳。
分析:“鲜艳“是形容词,本义是“鲜明而美丽”。语境中是目标是鲜艳的。答案:明确、清晰。例5、中华民族的文明之光在书斋里化整为零,熊熊燃烧。
分析:
“熊熊燃烧”是动词,本义是“火烧得很猛”,语境中是文明在燃烧。答案:汇集、传承和发展。例6、大家断定书中自有黄金屋。可翻来覆去也没有找到夹在书里的纸钞。
分析:“黄金屋”是名词,它的本义是“藏有黄金的屋子”,语境中是人们以为书中夹有纸钞等值钱的东西,这里运用了比喻的修辞。
答案:重要或值钱的东西。
例7、家人恍然大悟,终于明白老人这些日子闷闷不乐的原因,他寄出去的书原来是块试金石,自有心存感激的人才会有资格得到他的资助。
分析:“试金石”是名词,它的本义是“测试是否是金子的石头”,语境中是运用了比喻的修辞,老人用寄出去的书来测试孩子们是否有感恩之心,从而获得他的资助。
答案:寄出去的书成为检验孩子们是否又感恩之心的测试物。(名词性)
例8、她大败而归,在下飞机时,只见女服务员把背在身后的一大束五彩缤纷的花捧到她的面前。浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。她顿时热泪满面。
分析:“奇异的力量”是名词,它的本义是“特别的神奇的力量”,语境中是她失败而归,而服务员还送我一束花,这就给了她一种力量,当时给了她的力量应该是一种安慰和一种鼓舞。(其实是分析奇异力量的
具体内容)
答案:女服务员给予她的安慰和鼓励。(名词性)
例9、余光中不见运河是惆怅,见到了运河还是惆怅。
分析:“惆怅”是形容词,它的本义是“伤感、失意”,是一种情绪,语境中是余光中在见到运河和见不到运河时的情绪。(其实是分析惆怅的具体内容)
答案:“惆怅”①是对祖国、对家乡的思念之情;”惆怅”②是目睹故乡物是人非的落寞。①他是澳大利亚人,性格开朗。他名字叫桑尼(中文译为阳光灿烂),我们都叫他“阳光老师”
。②英语笔
试成绩占30%,听力和口语占60%,还有10%是取决于学生是否“阳光”。③中国的教育不需要“阳光”,只需要分数。
分析:阳光本义是太阳光,一般是用引申义,指有活力,充满温暖。联系语境,①句中,是从阳光的本义,和有活力这方面去理解;②句中,是从学生角度,除了成绩以外,指学生的态度等方面的与“阳光”有关的东西。③句中,是从教育角度来看。答案:①“阳光”:1、性格开朗;2、名字中有阳光。②“阳光”:1、热情主动;2、勤于思考。③“阳光”:指注重人的素质培养,健全人格等的培养方式。
句子含义题例析
其实句子的含义分析,最终也是句中的个别的词语饿含义分析,侧重意思,不在于作用。
1、“故园绿却始终留在我的心底,如同儿时的父母慈爱的目光始终浸润着我的心田。”这句话有什么含义?
难以忘怀的是故园的绿,感激故园的绿给自己精神滋养。
2、“何必非要看到下蛋的鸡?”的含义?
读好文章并不一定要了解作者,也没有必要特意去拜访作者。
3、“纵使给他阳光,日后也不会发射出自身的温暖。”的含义?即使受到别人再多的关爱,今后也不会去关爱别人,回报社会。
4、文章标题“大年初一没下雪”的含义?暗含“我”为父女两未能达到愿望而遗憾,也包含着“我”对父女两命运的关心和牵挂。(原句根本不存在那种字地下的深意,只有作者这句话中又另外意思,也即言外之意)
5、文章结尾“我跟着父亲稳健地走??”包含哪些意味?
①指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上;②指“我”跟着父亲的脚步坚定地走在人生的路上。
6、“他们原本是不幸的,但是,他们的双亲,以厚重如山的爱,为他们
铸造了一只无形的翅膀,而他们所生长的社会,又以宽阔如海胸襟,为他们塑造了另一只翅膀。”的含义?
他们身上又残疾,这是不幸的;但他们又家人的关爱,有社会的帮助,他们同样能够放飞自己的梦乡,实现自己的人生价值。
7、”人家可以把这么高科技的产品做得如此之小放入手表中,我们那些设计师们,就没有谁来挖掘一下孕妇装既防辐射又美观的巨大市场吗?”这句话的含义?中国还缺少既实用又美观的防辐射的产品。(这句话中也没有字底下的意思,只是作者话中有话,也即言外之意)
句子赏析题例析
应从句子形式(修辞、生动形象的词语、句式、描写手法等)和内容(结合语境)来分析
1、我看见那根竹篾从他手里甩脱了,仿佛甩掉一条毒蛇。运用比喻,形象、生动地写出了小男孩对竹篾的恐惧。
2、春风如酒,扑面微寒;夏风如茶,香飘山峦;秋风如烟,落叶飞天。运用比喻、排比,生动、形象地写出了山中不同季节的景色特点,写出了看山老爹痴迷于这片山林。
3、我往妈妈的碟中先拔上三个饺子。运用细节描写,表现“我”唯恐母亲吃不到这个精心安排包了糖馅儿饺子。(人物描写为人物形象服务)
4、像是大运河里的一滴水,就这么久久地挂在那儿,永不干涸。“挂”字形象地表现了诗人对家乡的牵挂、相思,坚毅的信念,还有殷切的期待。
句子理解题例析
所给的句子一般没有含蓄、形象的词语,只要求回答句中还包含哪些另外意思。或者对这句话进行具体的解释
1、母亲轻轻地说:“孩子,我想看着你,让我看着你!” 表现了母亲对我的不舍,她想说服我同意她捐献自己的眼角膜。
2、她的心温柔地动了一下。她的心被孩子触动了,她理解了孩子的做法,体会到孩子对弱小生命的呵护,她明白了孩子在照顾自己心爱的同时,也呵护了她的花。
3、贫穷年代的爱,大写而质朴贫穷年代爱无私高尚,不计得失,不用华丽的语言包装点缀,只在默默行动中流露真相。
4、他笑着说:“是因为那床厚厚的报纸被子吧。” 那床厚厚的报纸为他阻挡了风寒,令他难忘,而更令他难忘的是给他盖被子的是一老妈妈,是老妈妈给了他温暖,使她深受触动,回心转意,一生不忘。
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