关于高等职业学院英语教学的思考
更新时间:2024-03-14 19:27:01 阅读量: 综合文库 文档下载
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
关于高等职业学院英语教学的思考
作者:朱 虹
来源:《科学之友》2009年第04期
摘 要:为了贯彻高职英语教学“能力为本”、“培养应用型技术人才”这一办学宗旨,文章结合高职英语教学现状,从教学内容、师资队伍、教材选择以及课程教学4个方面提出一些英语教学的改进措施。
关键词:高职英语教学;能力为本;应用型技术人才
中图分类号:G642 文献标识码:A文章编号:1000-8136(2009)11-0125-02
高职英语教学作为一门公共基础课,是整个高职教育的重要组成部分,其主要目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使学生在今后的工作和社会交往中能够进行有效的口头和书面信息交流;同时,增强其自主学习能力,提高自身综合文化素养。然而,在目前的高职英语教学中存在着教学模式落后、学生积极性较差等问题,直接影响英语教学质量的提高,因此,加强高职英语教学研究、深化教学改革具有十分重要的意义。
1高职学生英语学习现状
笔者从高职学生英语学习动机问卷调查和与高职学生的交谈中发现,多数学生不愿意为了应付考试而学习英语,他们讨厌做枯燥的“打钩”练习,这会使学生最终感觉不到自己有多大程度的提高,体会不到学习英语的乐趣。他们在多数情况下是被迫无奈地学习,所以学习效率低下,成绩欠佳。其实,大多数学生都渴望能说一口流利的英语,希望自己学了多年的英语能够派上用场,能够实现用英语进行口头和书面的交流,从而体验英语学习带给他们的快乐。此外,随着社会的发展,知识和信息大爆炸时代的到来,对外交流的不断扩大,对各类人才的英语要求越来越高,尤其是对交际方面的能力提出了更高的要求。传统的教学模式显然已不能适应和满足社会发展的需要。换言之,目前的高职英语教学模式既不能满足社会对学生英语应用能力的要求,也不能满足学生主观学习的需要。
2高职英语教学改革策略
正在阅读:
关于高等职业学院英语教学的思考03-14
电力项目建议书11-08
CT技术操作规范09-09
2000普通高等学校招生全国统一考试--地理(广东卷)11-11
职业教师述职报告(精选多篇)09-26
Fluent UDF 中文教程312-13
2008年普通高等学校招生全国统一考试海南宁夏数学文科试卷含答案11-25
种子发芽小学三年级作文06-09
河南省华县城关中学课改交流材料03-08
topworx回讯器说明书08-12
- 天大砼方案 - 图文
- 农业科技网络书屋能力提升_玉米错题选
- DNS习题
- 浅议检察官对罪犯谈话的技巧与效果
- 高考语文文言文翻译专题训练
- AB类学科竞赛目录(2015)
- 建筑面积计算新规定(2015最新)
- Revit2012初级工程师题集一
- 十三五项目米线可行性报告
- 2013体育学院党组织建设工作总结
- 2014Revit工程师题库
- 高中数学如何实施研究性学习
- 茶艺表演 中英互译
- 小学音乐湘文艺版 四年级下册 第十一课《(歌表演)脚印》优质课公
- 山西省农村合作经济承包合同管理条例
- 2015年镇江市中考化学一模试题参考答案及评分标准(定稿)
- 统计 题集
- 批评意见清单
- 8潞安集团蒲县黑龙关煤矿矿业公司2
- 鄂教版四年级语文上册复习精要(光谷四小)
- 英语教学
- 高等
- 思考
- 职业
- 学院
- 关于