《用发展的观点看问题》教学设计

用发展的观点看问题

教

学

设

计

亳州三中：马娟

高考必考考点问题探究： 探究主题：社会上不少人提出，大学生村官工程对社会的作用不是很突出，但是却耗费了很多财力，所以提出要停止大学生村官工程。 教师评价、小结：

二、事物的发展是量变与质变的统一

探究活动：

教师评价、总结： 1.事物发展的两种状态 ： 量变、质变 2.量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 方法论：做好量的积累，为实现质变创造条件。

（2）只有质变才能促进事物发展，质变为新

的量变开辟道路。 方法论：善于抓住时机，促成质变、实现发展。

高考必考考点问题探究： 四人小组合作探究，结合教材内容，交流： 问题一：是否一定要推广大学生村官工程？ 问题二：大学生村官工程是否一定能顺利推广？

学生阅读材料，

结合教材P65—66讨论、交流： （1由鸡蛋到小鸡的例子说明了什么哲学观点？ （2）结合自己的学习生活说一说（3）生活例子给我们怎样的哲学启示？

探究，吸引学生注意力； 通过小组讨论，增强学生合作意识，提高学生合作探究能力。 参与活动，使

学生感性上了解量变到质变的过程，也活跃了课堂气氛 使学生能够真切地感受到事物的变化总是从点滴开

始，然后积少

成多最终使事

物的状态和性质发生根本的变化。

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