100篇初中生阅读题（含答案）

生活是什么

⒈有个谜语：你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它就对哭－－这是什么？

⒉人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。

⒊举座皆惊！他却来了句妙侃：?愁眉苦脸地看生活，生活肯定是愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！? ⒋果然有道理！

⒌于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上?送给皇后的药?、?送给王子的药?、?送给公主的药?，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行为古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了－－真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱没花，便平平安安地到了巴黎！ ⒍真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处－－就是拉伯雷说的：?生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。?

⒎不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！

⒏既然如此，以豁达的态度面对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！

1、文章开头引用谜语，有什么作用？ 2、第⒉段中?不动声色?表现了朋友什么样的性格？ 3、第⒋段中?果然有道理?，如何理解其中包含的道理？ 4、根据第⒌段的记叙，请用简明的话概括拉伯雷靠什么平

安地到达巴黎。

5、第⒍段中拉伯雷的话与前面的谜语有何不同？说明了什么？

6、模仿第⒎段中画横线的格式和修辞，补写两个句式相同的句子。

7、最后一段连用几个感叹号，有什么作用？

8、读了本文，你认为生活还是什么？请运用比喻对它进行描摹。

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地平线

小的时候，我才从秦岭来到渭北大平原，最喜欢骑上自行车在路上无拘无束地奔驰。庄稼收割了，又没有多少行人，空旷的原野上稀落着一些树丛和矮矮的屋。差不多一抬头，就看见远远的地方，天和地已经不再平行。天和地相接了，在相接处是一道很亮的灰白色的线，有树丛在伏着。 ?啊，天到尽头了！?

我拼命向那树丛奔去，骑了好长时间，赶到树下，但天地依然平行；在远远的地方，又有一片矮屋，天地相接了，又出现那道很亮的灰白色的线。

一个老人迎面走来，胡子飘在胸前。 ?老爷子，你天边来的吗？? ?天边？?

?就是那一道很亮的灰白色的线的地方，去那儿还远吗？? ?孩子，那是永远也走不到的地平线呢。? ?地平线是什么？? ?是个谜吧。?

我有些不太懂，以为他是骗我，就又对准那一道很亮的灰白色的线上的矮屋奔去。然而我失败了；矮屋那里天地平行，又在远远的地方出现了一道地平线。

我坐在地上，咀嚼着老人的话，想这地平线，真是个谜了。正因为是个谜，我才要去解，跑了这么一程。它为了永远吸引着我和与我一样兴趣的人去解，才永远是个谜吗？

从那以后，我一天天地长大起来，踏上社会，生命之舟驶进了生活的大海。但我却记住了这个地平线，没有在生活中沉沦下去，虽然时有艰苦、寂寞。命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候。那个高度融合统一的很亮的灰白色的线，总是在前方吸引着你。永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。 1、本文分别从下列角度描述?地平线?。请从文中摘出相关

的语句填空。

（1）形态： （2）颜色： （3）衬托物： 2、?想这地平线，真是个谜了。?此处这样说，是因为地平

线具有什么样的特点？

3、你怎样理解?命运和理想是天和地的平行，但又总有相接的时候?这句话？

4、?永远去追求地平线，去解这个谜，人生就充满了新鲜、乐趣、奋斗和无穷无尽的精力。?这里?追求地平线?隐含的深刻寓意是什么？

5、概括本文的中心思想。

6、读了本文，你得到怎样的人生启示？

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申奥形象大使杨澜陈述发言

主席先生，女士们，先生们：

下午好。在向各位介绍我们的文化安排之前，我想 先告诉大家，你们2008年将在北京渡过愉快的时光。我相信在座的许多人都曾为李安的奥斯卡获奖影片（卧虎藏龙）所吸引，这仅仅是我们文化的一小部分，还有众多的文化宝藏等待着你们去挖掘。北京是一座充满活力的现代都市，三千年的历史文化与都市繁荣相呼应。除了紫禁城、天坛和万里长城这几个标志性的建筑，北京拥有无数的戏院、博物馆，各种各样的餐厅和歌舞场所，这一切的一切都会令您感到尽兴和高兴。除此之外，北京城里还有千千万万友善的人民，热爱与世界各地人民相处。无论是过去还是现在，北京历来是各个民族和各种文化的汇集地。北京人民相信，在北京兴办2008年奥运会，将推动我们文化和全世界文化的交流，他将向您和您所领导的奥林匹克运动表达奥运会的感激之情。在我们的文化计划当中，教育和交流将是我们的希望，我们期待在全国尤其是数百万名青少年中，留下一笔精神财富，从2005年到2008年我们将每年定期举办文化活动，由全世界青少年和表演家参加的音乐会，这些文化活动同时在奥运村和全市范围内展开，以方便运动员的参加。

我们的开闭幕式将展现中国杰出作家、导演、作曲家参与的舞台，讴歌人类的共同理想和我们独特的奥林匹克运动。基于丝绸之路带来的灵感，我们的火炬接力将经过希腊、埃及、罗马、拜占庭、美索不达米亚、印度和中国，以共享和平－－共享奥运为主题。奥运永恒不息的火炬将跨越世界最高峰珠穆朗玛峰，从而达到一个最高的高度。在中国，奥运圣火将通过西藏、穿过长江和黄河、踏上长城、途经香港、澳门、台湾，并在组成我们国家的56个民族中传递。通过这样的路线，我们保证比以往任何一次接力数量都多的人民目睹火炬。700年前，有人问马可〃波罗，你有关中国的描述是真的吗？他说：我只不过将我所见到的跟你们描述了一半而已。女士们，先生们，我相信北京和中国将向运动员、观众和全世界的电视观众证明，这是一块神奇的土地。谢谢主席先生，谢谢大家！

1、杨澜在发言中为什么首先提到李安导演的影片（卧虎藏龙）？

2、陈述中说?北京有三千年的历史文化与都市繁荣相呼应?。文中有哪些具体陈述与之呼应？

3、在说到北京城里的人民，陈述者用了一个?友善?的形容词修饰，为什么不用?勤劳、勇敢?？

4、在文化活动安排计划中，将举办一项什么活动？举办几

年？哪些人参加？在何地点举办？ 5、火炬接力为何要走古丝绸之路？

6、中国奥运的火炬接力有何特点？

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7、陈述发言引用马可〃波罗的话有何作用？

8、如果你也是申奥形象大使，你将作怎样的陈述呢？请将

你想说的话写下来。

永远的蝴蝶

那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。

樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。 ?谁教我们只带一把小伞啊。?她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

随着一声尖锐的刹车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷冷的街面，好像夜晚的蝴蝶。 虽然是春天，好像已是深秋了。

她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。路上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时，她只离我五米远，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。 为什么呢？只带一把雨伞。

然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是我一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？

妈：我打算在下个月和樱子结婚。

1、结合语境，指出下列句中加点词的词性。

（1）我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。

（2）从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。

2、找出开头的景物描写，想一想作者为什么要这样写。

3、小说的主人公是谁？作者是怎样描写这个人物的？

4、细读下面的句子，回答句后括号内的问题。

（1）她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教

我终身难忘了。为什么说要?终身难忘?了？ （2）路上所有的车子都停了下来，人潮涌向中央。（句中

的?涌?字改成?冲?字好不好？为什么？） 5、文中反复提到?蝴蝶?，这物件究竟象征什么？作者为什

么要设臵这么一个意象呢？ 6、文中的哪些话表示?我?的悲哀？ 7、结尾的话是否多余？为什么？

8、写文章是很讲究题目的，本文的标题拟得十分恰切、精

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美，你能说说为什么吗？

父亲的爱

爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。

有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。

我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爹把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爹听了便叫嚷道：?你以为这是什么车？旅游车？?

在我生日会上，爹总是显得有些不大相称，他只是忙于吹气球，布臵餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。

我翻阅照相册时，人们总是问：?你爸爸是什么样子的？?天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。

我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈跑过来扶我，爹却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。

我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。

每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：?我叫你妈来接。?

我结婚时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。

我从小到大都听他说：?你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。?爹完全不知道怎样表达爱。除非…… 会不会是他已经表达了而我却未能感觉？

1、全文一共选取了几件小事？请把它们一一概括出来。从

这些小事中你觉得文中的父亲是怎样的一个人？

2、父亲听从妈妈的吩咐，照着妈妈开的清单责骂我们，这

样做意味着什么？

3、父亲在医院急诊室门口叫嚷：?你以为这是什么车？旅游

车？?父亲这句话的言外之意是什么？他是不是真的很粗暴？

4、在照相册里，找不到父亲的相片，而?他老忙着替别人

拍照?，这表现了父亲怎样的品性？

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妈妈是我心中的一团火

⒈当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。 ⒉有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：?妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。?妈妈在做针线活，她头也不抬地说：?你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。?我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：?只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。?

⒊在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出?让我想想办法?的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。

⒋这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：?喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。?她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。 ⒌如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。 1．根据拼音写出汉字(第⒋段)。 kuī 见

2．在第⒈段的横线里填上一个意为?温和而曲折地(表达意思)?的词，这个词应是：

3. 比较一下第⒉段妈妈让?我?削土豆皮的事和第⒊段妈妈教?我?荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?

4. 当?我?在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了 。成语?目瞪口呆?在文中的意思是：

5. 这篇文章的主旨是： 6. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。

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同情的眼神

⒈很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 ⒉突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：?先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。? ⒊骑者勒住了自己的马，回答：?确实是这样，上来吧！?看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

⒋当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道：?先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么??

⒌老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：?我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，?老人继续道，?我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。?

⒍那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。?您的评价把我形容得太伟大了，?他告诉老人，?可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。?

1. 第⒉段中?打量?一词的作用是 2. 第⒋段中骑手的?好奇心?是什么？

3.第⒌段中老人说?我已经在这里等了一些时间?是可信的，因为：

4.分析第⒌段?我以为我知道谁更有美好的品德?。

(1)?美好的品德?是指： (2)?我知道谁有更美好的品德?的依据是： 5.第⒉段中说，?老人突然看着那人的眼睛?，为什么特别强调?看着那人的眼睛??

6.第⒍段?那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手?一句中?触动?的是什么?

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我长大了

小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：?爸、妈，我长大了，我进中学了。?父母一脸笑意：?不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。?

于是，我继续等着?长大?的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：?爸、妈，长大了，我有青春痘了。?父母一脸笑意：?不，孩子，青春痘并不证明你长大。? 渐渐，?长大?在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。

许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?

我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做?乖宝宝?，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：?孩子，你懂得了什么叫责任。?我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．第一段?小时候想长大?中?想长大?的具体内容是 2．文中画线句子是 描写，作用是 3．文中说：?此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……??我?为什么会?有些惭愧?？

4.家里?气氛并不如想象的恶劣?，而?我?想象中会有怎样的气氛?为什么会有这样的想象？

5.为什么文中?撞人?和?吃晚饭?详写，而照顾老奶奶却略写呢?

6.?我?曾认为上中学就是?长大?，是把 作为长大的标准。 第二次，?我?曾认为长青春痘就是?长大?，是把 作

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为长大的标准。

我终于意识到?长大?的真正含义，是因为 7.?的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。?谈谈你对这句话的理解。

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马戏团

⒈当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看小丑、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。

⒉他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的手，看着她的丈夫，好像在说：?你真像个佩着光荣勋章的骑士。?而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：?没错，我就是你说的那个样子。?

⒊卖票的女郎问这个父亲，他要多少张票？他神气地回答：?请给我8张小孩的两张大人的，我带全家看马戏。? ⒋售票员开出了价格。

⒌这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，他倾身向前，问：?你刚刚说是多少钱？? ⒍售票员又报一次价格。 ⒎这人的钱显然不够。

⒏但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带他们看马戏?

⒐我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：?对不起，先生，这是你口袋里掉出来的!?

⒑这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：?谢谢，谢谢您，先生。这对我和我的家庭意义重大。?

⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，但我们也没有徒劳而返。

1.第⒑段?这人当然知道原因?中的?原因?是指： 2.第⒐段括号里补充说明的话的作用是： 3.第⒏段?但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩?中?兴致勃

勃?在文中具体表现在 4.第⒉段?而沐浴在骄傲中的他也微笑着?，说?他骄傲?是因为：

5.第⒑段?深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了忙。?说?这人??绝望?是因为没有足够的钱买票；说他?心碎?是因为 ；说他?困窘?是因为 6.第⒎段?这人的钱显然是不够的?依据是：（1） ；（2）

7. 第⑾段?那晚我并没有进去看马戏?的原因是什么？没有看成马戏，却又说：?没有徒劳而返?，他们得到的是什么？

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