以综合实践活动优化小学生闲暇教育

针对小学生闲暇时间增多,闲暇生活质量差的现象,学校通过开展综合实践活动充实学生的闲暇生活,引导学生有价值地利用闲暇时间,进一步培养学生爱好和才智,促进学生的全面发展,从而形成学校的教育特色。

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以综合实践活动优化小学生闲暇教育邓炳森(莞市大岭山镇第三小学，东东莞东广摘要：对小学生闲暇时间增多，暇生活质量差针闲 532 ) 2 8 0

就决定着它无法像传统课程一样在固定的课堂时间内完成具体的教学内容 .只能以活动的形式来实施 .动的而活过程绝不可能局限于课堂，因此便与学生的闲暇时间紧密地联系在一起。综合实践活动不同于一般课程的课外

的现象，学校通过开展综合实践活动充实学生的 1暇生活，丰 .]引导学生有价值地利用闲暇时间 .一步培养学生爱好和 进才智，进学生的全面发展，而形成学校的教育特色。促从 关键词：合实践活动闲暇时间闲暇教育综“合实践活动”是基础教育课程改革中的一个亮综

活动，者仍旧属于课堂教学的延伸。生是为了完成教后学师布置的任务而去进行活动，理上存在一定的压力。心而综合实践活动是由学生自由选择自己感兴趣的课题。 自由成立活动小组，主商定活动的时间及方式 .切都让自一学生自己做主，师只是帮助其确定活动的原则和方法，教 以保证活动有序地进行；学生有困难的时候，予必要在给的引导，供必要的帮助。在这种充分自由的情况下， 提学

点，闲暇教育”目前小学生教育中亟待关注、待解决 “是亟的一个现实问题。以综合实践活动优化小学生闲暇教“育”我校力图通过课程改革的新观念、手段解决现实是新教育问题的一个研究项目，寓教育于活动中 .让学生在“亲身实践过程中体验成长”我校的办学宗旨之一。校是我正是通过以综合实践活动优化小学生闲暇教育的研究为契机，求打造一条以综合实践活动、暇教育为抓手，力闲

生参与活动的热情是高涨的。由此可见，合实践活动与综闲暇活动具有异曲同工之妙。以综合实践活动优化小学生闲暇教育的研究，基于小学生闲暇生活质量较低 .是以

整合其他教育资源，为学生终身发展服务的学校特色建

设之路，快学校教育特色的发展。加一

及学生的闲暇时间观不太正确等基础上进行的，而且它也是解决这些问题最有效的方法。恰当地开展综合实践 活动，将能开启闲暇教育的大门。必二、体实施步骤与操作方法具( )立闲暇实践活动指导组。一成

、

问题的提出

( )生的闲暇时间q多 .一学增闲暇生活质量却令人担忧。

据统计，国家实行“休日”度起，生每年在校 从双制学学习的时间减少到 1 0,加上节假日的增加，黄金周” 9天“ 的兴起 .及教育改革的进一步发展 .生学习负担的相 以学对减轻，生闲暇时间越来越多，年下来可以自由支配学一的时间达到了 10天。这么宽裕的闲暇时间，生该如 7多学

闲暇实践活动指导组由学校骨干教师、长代表、 家学生代表组成。通过各种培训学习，教师要具有熟练地策 划、导学生在闲暇时间开展实践活动的能力：长能根指家

据自己的特长或者工作、生活优势等为学生在闲暇时提供实践活动主题、地，进行义务的辅导、同、督场并陪监

何度过呢？个问题非常值得教育工作者进行探究。0 6这 2 0年，们对本校 4 6级学生进行调查，“暇最大的我—年在闲感受”栏中，择“”“”“倦”占了 3% .择一选苦、累、厌的 5选“实、意义”只占1%.选择“聊”却占了5%,充有的 5而无的 0 为什么会有这样的结果呢？进一步的采访调查中，们在我发现有以下原因：一

等；生能熟练地掌握实践过程，组织、系参与活动学能联的同学，等。等( )合综合实践活动与闲暇教育资源二整

把综合实践活动与校内外的各种教育资源进行整合，闲暇教育渗透到各种综合实践活动中，我们优化将是闲暇教育的基本策略。具体操作如下：

是闲暇态度消极：学生普遍认为闲暇就是放下学

习，玩 .磨时间。们不是聊天、觉，是逛街、电去消他睡就看视、游戏机等。玩二是闲暇趋向于功利化：许多家长以学习的竞争为

1闲暇实践活动与校本课程

建设相整合 .把以“掘东纵③化，承东纵精神”主旨的“纵挖文传为东丰碑育新人”我校根据实际、域优势而开发的校本课 是地

由，孩子的业余时间被无休止的补课和复习所填满， 让英语班、琴班、画班、蹈班等，花八门、所不有， 钢绘舞五无学

程，综合实践活动与校本课程建设相整合 .闲暇教育把为提供了一个很好的平台。以下是我们利用闲暇时间让学生开展的具有学校特色的系列实践体验活动： ( )学生通过实地参观、察、访，集了解家乡 1让考采收在抗战时发生的感人故事，理出《纵抗战故事》整东。

生就在这些培训点来回奔波。周末和寒暑假反而成了他们最繁忙的日子。 闲暇时间里不管是放任自流还是无奈地忙碌 .小对学生的成长所造成的影响是可想而知的 .分小学生要么部沉迷于颓废的不良活动 .么滋生厌学情绪进而产生逆要

反心态，至会酿成一些如赌博、车、连网吧等闲暇甚飙流方式②这些都是与减轻学生的负担、施素质教育相悖。实离的。由此可见，育学生树立正确的闲暇时间观，实教充而有价值地度过闲暇时间不得不引起我们的高度重视。( )合实践活动开启了闲暇教育的大门。二综

()织学生诵读东纵诗文，唱《雄母亲》虎穴 2组学英《救精英》东江儿女逞英豪》胜利属于英雄》抗 H烽火燃 《《《东江》东纵抗日组歌，赏《江特遣队》反映东纵题 等观东等材的电影故事片。 ()请老前辈给学生讲座，展“题演讲”“ 3邀开专、专题电影”活动，学生了解“国、命、取”“纵等让爱革进的东精神”。 ()期分批培训“纵小战士”解员、导游、 4分东讲小小1 47

综合实践活动课作为小学的一门课程。自身的特点

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