七年级语文上册第一学月学情调查试卷
更新时间:2023-07-23 13:48:01 阅读量: 实用文档 文档下载
绵阳中学英才学校初2014级2011秋第一学月学情调查
命题人:刘兵权 审题人:温静 王江玉
Ⅰ卷选择题(共16分)
试卷说明:本试卷分试题卷和答题卷两部分,其中试题卷由第I卷(选择题)和第II卷两部分组成,共6页;答题卷共4页。满分100分。考试结束后只收答题卷。 注意事项:
1、答第I卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2、 每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试题卷上。 一、基础知识(每小题2分,共10分) 1、下列加点字注音全对的一项是( )
A、论(lùn)语 颤(chàn)抖 工尺(chě) 吐蕾(lěi) B、埋(mái)怨 谥(yì)号 丫杈(chà) 似(shì)乎 C、华歆(xīn) 潇(xiāo)湘 着(zhuó)花 贬谪(zhã) D、宦(huàn)游 城阙(quâ) 绮(yī)窗 侧畔(bàn) 2、下列词语中书写全对的一项是( )
A、 归咎 仓皇 博闻强识 碌碌无为 B、 惊惶 销量 苦闷万壮 萍水相蓬 C、 决别 憔悴 朦朦胧胧 一若千金 D、 宽怒 天涯 苦心孤诣 悔人不倦 3、下列句子中加点词语使用或解释正确的一项是( ) A、经过严谨的论证和长期的测试,董事长心血来潮....的决定:新产品于下个月投放市场。 B、倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》—般流行于民间,其艺术陶冶..的效果,恐比学校的音乐课广大得多呢。 陶冶:比喻给人的思想、性格以有益的影响。
C、可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长..
的雨声。 冗长:这里指(文章、语言等)废话多,拉得很长。
D、小明十分爱好学习,整天向同学、工人、家长、老师不耻下问....,得到了大家的好评。 4、下列句子中无语病的一项是:( )
A、他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
B、当老师走进教室时,看见同学都在认真地上自习,笑了笑走了
C、我并不否认这部小说没有某些不尽人意之处,这部小说总体上是成功的。 D、有没有坚定地意志,是一个人在事业上取得成的前提。 5、下列各句表述正确的一项( )
A、古代诗歌分为古体诗和近体诗。近体诗又分为绝句和律诗,绝句共四句;律诗四联,每联两句,共八句。分别是首联、颈联、颔联、尾联。《杂诗》是五言绝句,《送杜少府之任蜀州》是五言律诗。 B、《论语》儒家经典之一,是有关孔子及弟子的言行的记录。孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家创始人。 C、《杂诗》是作者组诗中的第二首,全诗用白描的手法,于平淡无奇中简洁而形象的抒发了游子的思乡之情。
D、诗歌的节奏通常按音节和意义划分,比如“与君/离/别意,同是/宦/游人。”读起来节
奏明快,音韵和谐,朗朗上口。 二、阅读下面的文言文,完成6——8题。
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。————《期行》
华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?” 后贼追至,王欲舍所携人。歆曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相弃邪?” 遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。————《乘船》 6、下列各句中加点词语的理解不正确的一项是( ) A、有一人欲依附 欲,想要。 B、陈太丘与友期行 期,约定。 C、幸尚宽,何为不可? 可,可以。 D、遂携拯如初 遂,于是。 7、下列各组中加点字意思和用法相同的一项是:( )
A 以 宁可以急相弃邪? B而 相委而去 学而不厌 C 之 歆辄难之 D为 何为不可 世以此定华、王之优劣 可以为师矣 8、下列对本文理解意思不同的一项是:( ) A、《世说新语》是古代笔记小说集,分德行言语政事文学方正等三十六类,主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈轶事。
B、本文作者刘义庆,南朝宋文学家,彭城(今江苏徐州)人。
C、本文故事虽短小精悍,但对故事的全过程都交代得很清楚,刻画的人物形象栩栩如生。
D、本文两则故事的主旨相似,《期行》《乘船》都选自《世说新语·方正》,都是告诉人们诚信是立世之本,一个人要对自己说过的话负责,不能轻诺寡信。
Ⅱ卷非选择题(共84分)
注意事项:以下各题为主观题,请用蓝黑墨水钢笔书写,字迹要清楚,卷面要整齐,不能用双色笔答题或使用涂改液,答案要答在答题卷密封线外,收卷时只收答题卡。 三(16分 )
9、根据选文把下列句子翻译成现代汉语。(6) (1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译:___________________________________________________________________________ (2)既已纳其自托, 宁可以急相弃邪?
译:___________________________________________________________________________ 10、仿照例句(2分)
例句:我曾经吃过七八年音乐教师饭,曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱,曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。但是有生以来,没有尝过今日般的音乐的趣味。
仿写:我曾经 ,曾经 ,曾经 。但是 。
11、名著阅读(选做一题)(2分) (1)有人对《西游记》道:“阳光灿烂______,百变猴头 ______,憨厚老成______,阿弥陀佛是______ 。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子吴承恩。” (2)《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢正直的________,善良乐观的__________,自私残暴的________,贪婪恶毒的__________以及快乐的"小茨冈"和执着的"好事情"。
12、阅读下列诗完成各小题。(6分)
《夜雨寄北》李商隐
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(1)诗句“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得好,好在哪里?(2分)
答:___________________________________________________________________________ (2)“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”在这两句诗中,诗人想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?(4分)
答:___________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四(8分)
13、根据要求默写课文名句(8分,每小题1分) (1)《论语·六则》中论述学思结合关系的句子是: , 。 (2)唐太宗李世明有一名句“以人为鉴,可以明得失。”由此联想到《论语·六则》中孔子的话: , 。 (3)《杂诗》中通过问话来表达对故乡的思念之情的句子是: , 。 (4)奥运会期间世界各地运动健儿齐聚北京,由此可联想到《论语·六则》中“ , 。” (5)岳飞《满江红》中说要珍惜光阴,努力学习,不要等到老了才后悔的句子是: ,
(6) ,杨花愁杀渡江人。《淮上与友人别》
(7)唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句,由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两诗句:“ , ”。 (8)沉舟侧畔千帆过, 。《酬乐天扬州初逢席上见赠》 五、阅读下列文段,按要求答题(20分)
(一)《山中避雨》选段(10分)
两部空黄包车拉过,被我们雇定了。我付了茶钱,还了胡琴,辞别三家村的青年们,坐上车子。油布遮盖我面前,看不见雨景。我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材,小提琴要数十百元一具,制造虽精,世间有几人能够享用呢?胡琴只要两三角钱一把,虽然音域没有小提琴之广,也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美,装配得法,其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲,使像《渔光曲》—般流行于民间,其艺术陶冶的效果,恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时,村里的青年们都送我上车,表示惜别。我也觉得有些儿依依。若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?古语云:“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话,不料这天在这荒村中实证了。 14、“我回味刚才的经验,觉得胡琴这种乐器很有意思”,“这种乐器很有意思”指的是什么?(2分)
答: 。 15、作者将胡琴与钢琴、小提琴进行比较,他想要说明什么?(3分)
答: 。 16、第5节“这种乐器在我国民间很流行,剃头店里有之,裁缝店里有之,江北船上有之,三家村里有之。”有何表达效果?(2分)
答: 。 17、“若没有胡琴的因缘,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?”若改成陈述句好不好?为什么?(3分)
答: 。
(二)《风筝》选段(10分)
①然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地坠下去了。
②但心又不竟坠下去而至于断绝,它只是很重很重地坠着,坠着。
③我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述..到这一节,自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。
④“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就象旁听着别人的故事一样。他什么也记不得了。
⑤全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 ⑥我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。 .. ⑦现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。 18、选文第①段中“我不幸偶而看到了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当..的行为,玩具是儿童的天使。”“我”为什么说“不幸”?(2分)
答: 。 19、选文第①段中所说的“精神的虐杀的这一幕”具体指什么?为什么说不让弟弟放风筝是“精神的虐杀”?(2分)
答: 。 20、第③段和第⑥段中加点的两个“沉重”的内涵一样吗?请简要说明理由。(3分)
答: 。 21、选文第⑦段为什么说“悲哀是无可把握的悲哀”?(3分)
答: 。 六、作文(40分)
22、同学们,来到初中已将近一个月啦,你一定遇见有许多让你心动的事,如教室里、寝室里、老师办公室里、操场上、食堂中、家校路上 都会发生一些事,请你写一篇有关初中生活的记叙文,题目自拟,字数不少于600字,主题积极,感情真挚,内容丰富,情节曲折,语言流畅,卷面整洁,字迹工整。不要暴露班级、姓名、老师等真实信息,可以用化名代替。
秋第一学月学情调查 绵阳中学英才学校初 2014 级 2011 秋第一学月学情调查 语文答 语文答题卡三(16 分) 9.翻译(6 分) (1) (2) 10. 分) (2 我曾经 曾经 11. 分) (2考号
, 曾经 。但是 , , ,
, 。
12. (1)诗句“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得好,好在哪 里?(2 分) 答 : ___________________________姓名
__
_________
_____ (2) “何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”在这两句诗中,诗人 想象了怎样的情景?表达了怎样的感情?(4 分) 答:
四、13.按原文或根据提示写出相应的诗文的句子。 分) (8 (1) (2)班级
, , , ,
(3) (4)
(5) , , (6) (7) , (8)
五(20分) (一)(10分)
14、(2分)答:
15、(3分)答:
16.(2分)答:
17.(3分)答:
(二)(10分)
18.(2分)答:
19.(2分)答:
20.(3分)答
21.(3分)
600 字
绵阳中学英才学校
初2014级2011秋第一学月学情调查
语文参考答案
1、C 2、A 3、B 4、C 5、C 6、C 7、B 8、D 9(1)译:友人感到惭愧,走下车去拉元方(表示歉意),元方进入家门不回头看他。 (2)译:既然已经接纳了他的请求,难道能因为情况紧急就抛弃他吗? 10、略
11、(1)略(2)"我"(阿廖沙)、外祖母、外祖父、舅舅们 12、(1)“涨”字富有动态美,既写出了秋雨注满水池的情景,又写出了绵绵深重的孤寂苦闷心情。
(2)采用虚实相生,情景交融的手法描写了一幅我与友人相聚夜坐西窗下促膝相谈,共剪灯芯的情景,表达了对未来欢乐憧憬的心情,反衬了诗人此时的孤寂思念家人的感情。 13、略。 14、答: 15使更多的人得到艺术的熏陶。达到“乐以教和”的目的,这就是作者这次游玩的深层次的思考,这不仅表现了作者浓厚的平民意识,而且表现了作者良好的愿望。
16说四个“有之”,则又起到了强调的作用,语气显得更加肯定。
17趣味,感到的在音乐的作用下,人与人之间那种和谐亲密真挚的感情。让人们对“乐以教和”的道理深信不疑,也让读者更为之动心。
18答:因为我一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受了惩罚,良心受到谴责,可谓“不幸”。 19答:“我”粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝;因为在我的强制下,剥夺了弟弟游戏的权力,使弟弟无法享受童年的欢乐,这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害。
20答:不一样。前一个“沉重”是对自己的过错深感内疚,想寻求宽恕而未得到的痛苦,后一个“沉重”是从弟弟对此事的淡忘,或者是习以为常中,被虐杀者不知,“我”深感这种悲剧还将延续的痛苦。
21答:“我”要讨弟弟的宽恕,抚平他精神的创伤,而弟弟却全然忘却,精神被虐杀而不自知,“我”沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去,这种悲哀是意想不到的,想摆脱也不可能了。
附作文评分标准
1、卷面 5分 (包括书写规范,字体漂亮,卷面整洁) 2、题目命名 2分(包括是否恰当,是否新颖)
3、中心与详略 10分(包括是否围绕中心选材,选材是否新颖、典型、有代表性,详略是否得当。)
4、语言 10分 (文通字顺,语言流畅生动形象,3个错别字扣1分,2个病句扣1分。) 5、结构 5分 (结构是否完整,条理是否清晰,过渡是否自然,首尾是否照应。) 6、真情实感 5分
7、格式 3分 (包括标点格式,题目格式,段落划分等。)
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