必修二遗传与进化 第五章 生物的进化

必修二遗传与进化 第五章 生物的进化

第1、2、3节

学习目标：1、物种、种群、基因库和基因频率的概念 （b）

2、种群基因频率的改变与生物进化的关系（b）

3、隔离与物种的形成（b） 4、自然选择与适应（b）

5、协同进化的实例（a） 6、生物多样性的形成原因（b）

学习重点；1、物种、种群、基因库和基因频率的概念 （b） 2、隔离与物种的形成（b） 学习难点： 1、分析达尔文自然选择学说的局限性

一、达尔文的自然选择学说

1、达尔文自然选择学说的主要内容是什么？” 事实1：生物都有

_________的倾向

事实2：物种内的 个体数保持稳定 事实3：资源有限 推论1：个体之间 存在____________ 事实4：个体间普遍 存在____________ 事实5：许多变异 是可以________的 推论2：具有有利变异的个体，生存并留下后代的机会多。 概括：过度繁殖，生存斗争，遗传变异、适者生存。

推论3：有利变异逐代积累，生物不断进化出新类型 【思考与交流】

1、请用达尔文的自然选择学说解释细菌抗药性的产生？

2、达尔文自然选择学说有没有其历史局限性？ （1）未解释_________________的本质。 （2）对进化的解释停留在________水平。

二、达尔文以后进化理论的发展

随着生物科学的发展，关于遗传和变异得研究，已经从性状水平深入到________水平，人们逐渐认识到______________的本质。获得性遗传的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位，发展到以__________为基本单

位。这样就形成了以_____________________为核心的现代生物进化理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。

三、种群是生物进化的基本单位：

1、种群：生活在一定区域的 的 个体。种群是生物进化的_____________。 2、基因库:一个种群中全部个体所含有的 。

3、基因频率：在一个种群基因库中， 占全部等位基因数的比率。

【思考与交流】

1、从某种生物的种群中随机抽出100个个体，测知其基因型分别为AA、Aa、aa的个体分别为30、60和10个，问其中A基因频率为多少？a基因频率为多少？

2、在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA的个体占12%，基因型Aa的个体占76%，基因型aa的个体占12%，那么基因A和a频率分别是多少？

3、据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为XX（43.32%）、XX（7.36%）、XX（0.32%）、XY（46%）、XY（4%），则在该地区X和X的基因频率分别是多少？

4、已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，

褐眼的有26400人，其中纯体12000人。那么，在这个人群中A、a基因频率

B

b

B

b

BB

Bb

bb

四、突变和基因重组产生进化的原材料

1、现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于_________、___________、_________其中，基因突变和__________________统称为__________。突变

的有害和有利并不是绝对的，取决

于 。 2、基因突变能产生新的_________基因，这就可能使种群的___________发生变化。通过有性生殖过程中的__________可以产生多种多样的_____________，从而使种群出现大量的可遗传变异，由于突变和基因重组都是______的，和____________的，因此他们只是提供生物进化的____________，不能决定进化的____________。 五、自然选择决定生物进化的方向

1、在自____________的作用下，种群的____________会发生______改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。

2、进化的实质是___________

【思考与交流】

种群基因频率变化的因素有哪些？

六、隔离与物种

（一）物种的概念：能在自然条件下___________并且产生________后代的一群生物。 （二）隔离在物种形成中的作用

1、隔离概念：不同种群间的个体，在自然条件下_______________________的现象 2、隔离类型， 和 。

地理隔离：同一物种分布在不同自然区域的种群，由于_______上的障碍，彼此间不能

_________（长期地理隔离，种群间产生明显的差异）如：东北虎、华南虎

生殖隔离：不同物种间的个体不能_________，或交配后代不能产生________后代

如： ①动物求偶方式不同、繁殖期不同

②植物开花季节不同、花的形态不同 ③交配后，胚胎在发育早期会死亡 ④杂种后代不育：马和驴的后代骡

3、物种形成的主要方式：渐变式即经过长期的____________隔离而达到____________隔

离，形成新物种

4、隔离在物种形成中的作用：不同物种间都存在________________隔离，物种的形成必

须经过____________隔离，但不一定要经过 隔离。仅有地理隔离不能产生新的物种， 才是物种形成的标志。

七、协同进化与生物多样性

1、协同进化的概念：

_________________________________________在相互影响中不断进化和发展。 2、生物多样性

主要包括三个层次的内容：_______多样性、_______多样性、___________多样性。

小结：现代进化理论的内容

基本观点：种群是生物进化的___________，生物进化的实质是种群_____________的改变。________________，___________及_____________是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成。在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的___________，自然选择使种群的______________ 发生 __________改变并决定生物进化的__________，隔离是新物种形成的___________条件。___________隔离的形成是物种形成的标志。生物进化的过程实际上是____________、_____________共同进化的过程，进化导致 。

【当堂反馈】

1、下列哪项属于种群（ ）

A、一个池塘中所有鱼类 B、一块稻田里的所有昆虫 C、一片草地的所有蒲公英 D、分散在各湖泊、河流的鲤鱼 2、若一个种群中，某一性状的出现频率增加，这很可能( )

A、这个性状对环境具有很强的适应性 B、该群体中具此性状的纯合体多 C、这个性状的出现是由环境条件引起的D、控制这个性状的基因为隐性

3．(1)马(2N=64)和驴(2N=62)杂交能产生后代称为骡子，能够正常发育，但不能生育，这种情况称之为( )A、杂交育种 B、人工诱变 C、基因重组 D、生殖隔离 (2)产生这种情况的原因主要是( )

A、染色体结构发生变化 B、马和驴的遗传物质有本质的区别 C、发生突变 D、减数分裂过程中无同源染色体的联会 4.现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变和重组、选择、隔离是新物种形成的基本环节。其中新物种的形成的必要条件是( )

A、基因突变 B、选择 C、生殖隔离 D、物种变化 5.华南虎和东北虎两个亚种的形成是因为( )

A、地理隔离的结果 B、生殖隔离的结果

C、地理隔离和生殖隔离的结果 D、基因突变和基因重组的结果 6.据科学考察，海洋生物比陆地生物的进化速度缓慢，其原因是（ ） A.海洋生物比陆地生物低等 B、海洋环境相对稳定

C、海洋生物发生变异少 D、海洋生物的变异个体生存机会少 8．对达尔文自然选择学说的正确理解是（ ）

① 环境改变使生物产生适应性的变异 ② 可遗传的变异是生物进化的基础③ 变异是不定向的 ④ 变异是定向的⑤ 变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型

A．②④⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．①③⑤

6．农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是 A．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生 B．农药对害虫的抗药变异进行选择的结果 C．定向变异的结果 D．害虫对农药进行选择的结果 7．用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是（ ）

A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长； B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异； C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果； D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性。

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