中学英语课改心得浅谈

初中英语课改心得浅谈

从一个没有任何教学经验的大专生开始，在上级领导和同行前辈的关怀下不断成长、不断走向成熟。一年多前在上级领导倡导下认真学习名校课改经验、方法以及课改模式，在日常工作中虚心向课改方面已经取得良好成效的老师学习，并在自己的英语课堂教学中进行尝试。在进行课改实践活动期间，我曾有过不适、有过失败和困惑，但同时多多少少也有收获的喜悦，现就浅谈下这一年来自己在英语课堂教学改革实践中的一些心得、反思和困惑。 一、 英语课堂教学理念的转变

在刚开始的时候自己仍传统的满堂灌、死记硬背英语单词和语法,填鸭式的教学模式,剥夺了学生的自主性。通过教改实践使我深刻认识到现在的教学应由学生主动参与、勤于探索、勤于动手、勤于动脑,从而培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。所以我尝试着把学生的自主学习作为自己组织教学活动的基本理念，首先在教学活动中做了角色的定位：“学生是英语学习的主人” ，自己进行角色转换和让位，从“前台”“退隐”到“导演”（导引）、策划、组织的角色地位。同时，帮助学生确立主角地位，教育、培养并放手使学生自己成为自己的主人。为自己，主动而自主学习，充分表现出主人翁、“主演”的角色形象。 二、活动学习和目标学习是课堂教学的主要方式

在课堂教学中，通过自己不断的思考以及和学生的接触，结合自己和学生实况，我发现通过“加强学生自主的英语实践活动”，“开展丰富多彩的口语交流活动”等都是一种相当不错的教学手段。所以在平时的教学中，一方面做好听说读写实践活动，要让每个学生在语言活动中充分地“操练”起来。同时把利于英语课堂学习的其他活动方式“借来”，让学生练练、听听、唱唱、演演，使他们在轻松的气氛中不知不觉学好英语。 三、在教学实践和不断反思中成长

一开始课堂教学改革对我来说是相当陌生的，在每堂课中或多或少的都会存在一些问题，所以在每上完一堂课之后我都会抽些时间去反思下自己在课堂设计中的问题和课堂教学环节、反思下问题的设计以及教学过程等各方面都是否符合学生实际。从反思课堂教学慢慢的发展到开始反思自己的教案备写，对学生作业的设计、对教材教法的研究以及对教具和多媒体的合理充分的使用等，并且把这些问题都写到自己的教后记中，以备时刻提醒自己在日后的教学工作中多加注意。就这样在这种“摸着石头过河”的教学模式中不断进步。 四、课改中存在的问题和困惑

虽然自己在不断的尝试课改，不断的纠正课改中的不足，但仍有许多问题和困惑影响着以后的工作：

1. 课改的理念欠新，在自己的课堂上仍受到旧的课堂教学模式的影响，妨碍了课改进展。

2. 课改的理论知识不够丰富，虽然有一定的课堂教学新模式，但还不够明显和完善。

3. 自身专业素质和业务能力有待进一步学习和提高

在日后的教育教学工作中，我将针对自己在课堂教学改革中遇到的问题，虚心向同行前辈们学习，以扬长避短，使自己各方面的能力都有所提高。要做一名与时俱进的、合格的、受学生欢迎的英语老师，实在不易，所以我们必须坚持课堂教学改革，在课改的路上探索出一套既适合自己又适合学生的教学法和课堂教学模式，从而提高课堂教学效率，为课改奉献一份绵薄之力。

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