初中语文九年级上《你是人间的四月天》同步练习和答案

第 4 课 你是人间

的四月天

用时： 得分 ◆基础预学 （20 分）

1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。 （10 分） 那轻，

那 p ī ng （ ）婷你是，

鲜妍．（ ）百花的冠．（ ）mi ǎ n （ 你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黄，你像；

新鲜初放芽的绿，你是；

柔嫩．（ ）喜悦水光浮动着你梦期待中白莲。

A. 这首诗讲求格律的和谐、语言的雕塑美和音律的乐感。

B.

这首诗的魅力和优秀在于意境的优美和内容的纯净。 C. 诗中采用重重叠叠的比喻 , 意象美丽 , 略有一点雕饰之嫌。 D.

据说这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的 ,

用来表达她对孩子的无比的喜爱之情 以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。 4. 文学常识填空。 （ 4 分）

《你是人间的四月天》的作者是 ，福建闽侯 （今福州 ）人, 建筑师、作 家, 派诗人之

一。她是中国第一位女性建筑学家 , 同时也被胡适誉为中国一代才

女。她一生著述甚多 ,其中包括散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等作品 , 均属佳作其中 代表作有诗歌《 》、小说《 》等。

◆提优助学 （20 分） 阅读《你是人间的四月天》 ，回答 5-10 题。（20 分） 你是人间的四月天 ——一句爱的赞颂 我说你是人间的四月天 ; 笑响点亮了四面风 ; 轻灵 浮在春的光艳中交舞着变。

你是四月早天里的云烟， 黄昏吹着风的软 , 星子在 无意中闪 , 细

雨点洒在花前。

你是一树一树的花开，

是燕在 li á ng （ ）间 n í（ ）n á n （ 是希望，你是人间的四月天！

2. 下列句子中 ,朗读节奏划分不正确的一项是 （3 分） A. 我说/ 你是人间的 /四月天

B. 引无数 / 英雄 / 竞折腰

C. 在春的光艳中 / 交舞着变

D.这无止息地 / 吹刮着的 /激怒的 / 风 3. 下列关于 《你是人间的四月天》 的分析有误的一项是

），——你是爱， 是暖．（ 【 3 分） 【

）， 】 】

）你 d ài （ ）着，

那轻,那娉婷,你是,鲜妍

百花的冠冕你戴着, 你是

天真, 庄严, 你是夜夜的月圆。

雪化后那片鹅黃, 你像; 新鲜

初放芽的绿, 你是; 柔嫩喜悦

水光浮动着你梦期待中白莲。

你是一树一树的花开, 是燕

在梁间呢喃,一你是爱, 是暖，

是希望, 你是人间的四月天！

5. 我们常用“一树”来量化苹果花、石榴花等具体的花, 却很少用“树”这样的量词来形容抽象词“花开” , 你认为本诗这样运用有什么作用?（4分）

6. 诗中的第十、十一行都运用了倒装手法, 这样写有什么作用?（3分）

7. 第二节中, 作者把“你”比作“云烟” ,有什么妙处?（4分）

8. 诗的第一行和最后一行运用了反复的修辞手法, 请分析其中诗人情感态度的不同。（3分）

9. 这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作出简要赏析。（4 分）

10. 下列对诗歌理解有误的一项是（ 2 分）【】

A. 诗的第五节中“你是人间的四月天” 与诗的开篇呼应, 重复中有变化,诗情回旋而流转, 毫无滞涩之感。

B. 本诗清新自然,描绘出早春时节大自然万物苏醒、重获新生的样态, 一派欣欣向荣、充满光明与希望的景象。

C. “你是??”的排比句式把作者想要表达的内容和情感层层推进, 尤其末句“你是人间的四月天”达到情感上的高潮, 点明了主旨。

D 诗中运用了鹅黄、绿、白等色彩柔和的词汇以及比喻、拟人、通感等修辞手法, 生动地描绘出一幅明媚鲜妍的早春图。

◆深度导学（15 分）阅读下面的诗歌，完成11-16 题。（15 分）妈妈, 不要送伞来

偏偏下起?

哦, 是我梦求许久的小雨，我欢快地跳进雨中, 任那细细的雨丝把我浸润，

忽地, 心中掠过一丝不安，哦,妈妈, 不要送伞来。

我喜欢在雨中独行，缓慢的节奏合着雨点的飘落，任那油润的千张绿叶，

把我染得翠绿，哦, 妈妈，不要送伞来。

我喜欢路边青湿的小草，尽情地吸吮大自然的甘露, 即使没有蟋蟀的低吟,

我仍可以舒畅地放松四肢, 哦, 妈妈，不要送伞来。

我喜欢在伞花中奔跑, 和小雨丝们说句悄悄话，此时此刻, 我真正地属于我

自己，哦,妈妈, 不要送伞来。

我在雨中自在地漫步, 我也会在雨中得到收获, 但我不愿意您的花雨伞, 挡

住了属于我的小雨点，哦,妈妈, 不要送伞来。

11. 诗中写到“心中掠过一丝不安” , 联系上下句揣摩下“我”为何不安？（ 2 分）

12. 第二节诗勾画了一幅诗意浓郁的画面, 下面对这幅画命名最恰当的一项是（2分）【】

A 春雨图 B. 绿叶图 C. 雨中漫步图 D. 染翠图

13. 结合第四节分析,为何“我喜欢在伞花中奔跑,和小雨丝们说句悄悄话” ?（3 分）

14. 第三节诗中暗示雨滋润的特点的关键词是。（2 分）

15. 第五节中哪两句诗揭示了诗歌的主旨？（ 2 分）

16. 全诗反复呼告“哦, 妈妈, 不要送伞来” ,这样写有什么好处?（4 分）

◆综合研学（25 分）

一、名著导读（ 5 分）

17. 填空。（5 分）

1941 年艾青赴延安，任《》主编。抗战期间成为他创作的高潮期，出版了《》《》《》《》《黎明的通知》《雷地钻》等9 部诗集。

二、古诗文鉴赏（10 分）

18. 阅读文言文，回答问题。（10 分）冯道根，字巨基，广平酂人也。少失父，佣赁以养母，以孝闻于乡里。年十六，乡人蔡道斑为湖阳戍主，攻蛮锡城, 反为蛮所困, 道根救之。匹马转战, 杀伤甚多, 道斑以免,由是知名。

永元中,以母丧还家。闻高祖起义师,率乡人子弟胜兵者,悉归高祖。初到阜陵,修城隍, 远斥候①,有如敌将至者,众颇笑之。道根曰:“怯防②勇战,此之谓也。”修城未毕,会魏将率众二万,奄③至城下,道根堑垒未固城中众少皆失色。道根命广开门,缓服④登城,选精锐二百人,出与魏军战, 败之。魏人见意闲,且战又不利, 因退走。

道根性谨厚, 木讷少言, 为将能检御部曲, 所过村陌, 将士不敢虏掠。每所征伐, 终不言功。高祖尝指道根示尚书令沈约曰:“此人口不论勋。”在朝廷,虽责显而性俭约,所居宅不营墙屋, 无器服侍卫, 入室则萧然如素士之贫贱者。

［注释］①远斥候:远派侦察兵。②怯防:小心设防。③奄: 忽然, 突然。④缓服:穿着宽大舒适的官服, 而不是戎装。⑤检御部曲: 督察驾驭军队。

（1）解释下面加点的词（ 4 分）反为蛮所困．悉．归高祖

会．魏将率众二万败．之

（1）用现代汉语翻译下面的句子（ 4 分）少失父, 佣赁以养母,以孝闻于乡里。

魏人见意闲, 且战又不利,因退走。

3）冯道根是一个怎样的人?请结合选文内容简要分析。（2 分）

三、综合性学习（10 分）

19. 北山中学九年级（1）班正在举行以“母爱”为主题的综合性学习活动,请你积极参与,回答下列问题。

（1）【展示成果】①请写两句跟母亲有关的诗句。（1 分）

②请写一句跟母亲有关的名言。（1 分）

③请写一部跟母亲有关的文学作品或影视作品。（1 分）

（2）【品味母爱】

活动中,某同学唱了一首《母亲》,歌中唱道: “你入学的新书包,有人给你拿;你雨中的花折伞,有人给你打;你爱吃的三鲜馅,有人给你包;你委屈的泪花, 有人给你擦。”请结合所学知识,赏析歌词（3分）

（3）【抒写我心】

活动中有一个环节是制作一张贺卡送给母亲, 你准备把贺卡设计成什么形状?为什么?你要写些什么话向妈妈倾诉你对她的情感?（4 分）

◆拓展应用（20 分）《你是人间的四月天》这首诗写出了林徽因作为一个母亲, 对孩子强烈的母爱。你心中的母爱是怎样的呢?写出你的看法。

◆基础预学（20 分）

1. 娉y án gu ān 冕戴n èn 梁呢喃nu ǎn（10 分）

2. B（3 分）

3. C（3 分）

4. 林徽因新月你是人间的四月天九十九度中（ 4 分）

◆提优助学（20 分）

5. 这是诗人独具匠心运用词汇的体现。“一树一树” 重叠使用营造出一片片花之海洋的意境, 使韵律更和谐。（4 分）

6. 倒装的运用, 起到了很好的突显作用, 同时使韵律更富有节奏感。（3分）

7. “云烟”给人一种轻快、缥缈、自由之感, 是自由洒脱的象征。把“你”比作“云烟” , 可让读者深切领会到“你”的轻盈自在、无拘无束。（ 4 分）

8. 第一行中诗人提出“我说你是人间的四月天” , 但“我说”二字表明诗人的态度是含蓄而矜持的。通过中间一系列的比喻论证, 最后诗人非常直接肯定地说“你是人间的四月天”,

运用反复,再次表明主题。（3 分）

9. 音乐之美:本诗韵脚工整,格律和谐,读来朗朗上口;意象之美: 选取大量四月天的景物入诗, 色彩柔和,动静相宜,昼夜雨雪都被写得极其纯净美好,营造出了一个优美的意境;句式之美: “黄昏吹着风的软” “雪化后那片鹅黄,你像;新鲜初放芽的绿,你是” ,以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感;情感之美:本诗所写情感,是母爱也好,爱情也好,抑或其他,都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。（4 分）

10. D（2 分）诗中没有使用通感的修辞手法。

◆深度导学（15 分）

11. 怕妈妈送伞来。（2分）

12. C（2 分）

13. 因为“我”向往自由（ 3 分）

14. 青湿（2分）

15. 但我不愿意您的花雨伞，挡住了属于我的小雨点。（2分）

16. 在结构上，增强诗的节奏感；在内容上，更强烈地表达出“我”对自由的向往。（4 分）◆综合研学（25 分）

一、名著导读（ 5 分）

17. 诗刊北方向太阳旷野火把（5分）

二、古诗文鉴赏（10 分）

18. （1）围困；全、都；遇上；打败（4分）（2）（冯道根）幼时失去父亲,靠被雇佣帮工来养活母亲,因为孝顺在乡里闻名。（2分）魏人看到（冯道根等人）神情很悠闲, 况且（并且、

而且）自己作战又不利,于是就退兵了。（2分）（3）孝顺:父亲早逝,他靠帮工来养活母亲;勇猛:匹马转战,杀伤很多人,救下了道斑;胆大有谋略,有远见:修城隍,远斥候,以防敌人到来; 大开城门,缓服登城,迫使敌军退兵;严律下属:他的将士所过村庄,不敢掳掠;俭约:居室萧然; 谨厚,木讷少言。（2 分，答出任意两点即可）

【参考译文】

冯道根,字巨基,广平酆地人。（冯道根）幼时失去父亲靠做工养活母亲,因为孝顺在乡里

闻名。十六岁时, 乡人蔡道斑任湖阳戍主,（蔡道斑）攻打蛮锡城, 反被蛮人围困,道根救了他。（道根）单枪匹马左右迎战,杀伤的敌人很多,蔡道斑因此幸免于难,（冯道根）由此而知名。

齐永元中, 因为母亲去世, 冯道根回到家。听说高祖建立义师,冯道根便领着能够打仗的

乡人子弟,全部归附了高祖。道根刚到阜陵时,修城池,远派侦察兵,就像敌人将来一样,众人都取笑他。冯道根说: “小心设防,勇于作战, 说的就是这个道理。”城池还没有修好,遇到魏将率兵二万,突然攻打到城下。道根修的壕沟堡垒尚不坚固,城中人又少, 大家都大惊失色。道根命令大开城门,穿着宽大舒适的官服登上城门, 选出精兵二百人出城与魏军作战,打败了魏军。魏军见梁人闲适,况且作战又不利, 于是退兵。

冯道根性格谨慎敦厚, 木讷少言, 做将领能够驾驭士卒, 走过村庄或田间小路, 将领士卒

不敢掠夺。每征伐一地, 始终不谈自己的功劳。高祖曾经将冯道根指给尚书令沈约说:“这个人不谈论自己的功劳。”在朝廷, 虽然地位显达却性情节俭, 他居住的房屋不加修缮, 没有兵器、服饰、侍卫, 进入室内则空空的, 就像贫贱的人一样。

三、综合性学习（10 分）

19. （1）①示例一: 慈母手中线, 游子身上衣。示例二: 谁言寸草心, 报得三春晖。（1 分）②示例一:儿行千里母担忧。示例二:天大地大,父母恩大。示例三:养儿方知父母恩。（1 分）③ 示例:高尔基的《母亲》、胡适的《我的母亲》、冰心的诗歌《纸船》电影《妈妈再爱我一次》。（1 分）（2）歌词运用了排比的修辞手法, 具体形象地展现出日常生活中母亲对孩子无微不至的爱,读来让人为之动容。（3分）（3）示例:心形。用一颗心向妈妈献礼。要写的话:妈妈,我们的心永远相连,无论走到哪儿,我都能感受到您的牵挂。妈妈,我爱您,祝您永远快乐、健康! ◆拓展应用（20 分）

20. 示例:世界因母爱而充满温暖与真情,母爱不需要条件, 不需要讨要,它是每位母亲内心自然

散发出来的。不管是在苦难中, 还是在幸福中, 它都无声无息地伴随着你。母亲不求回报, 不求感恩。愿天下子女能够真正地感受到、体验到母爱, 沐浴在母爱中快乐成长。

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