初三语文辅导第四讲教案句子知识2
更新时间:2023-12-13 03:16:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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第四讲 句子知识2——修改病句与仿写句子
教学目标:
1、掌握病句修改技巧。 2、掌握句子仿写技巧。 教学准备:
课件、教学参考资料、课后自学指导资料 教学时长: 90分钟 教学过程:
一、修改病句(25分钟)
(一)开心一笑——句子“哈哈镜”
1、在一个伸手不见五指的晚上,池塘里的蝌蚪在晒太阳! 2、我一边帮妈妈架毛线一边写作业。 3、我的腿好细又好粗。
4、下班了,爸爸陆陆续续的回来。 5、我的弟弟长得欣欣向荣。
6、100米赛跑决赛开始了,同学们像一只只脱僵的野狗奔了出去。
小结:所谓病句,是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。
(二)题型特点 辨析选择+主观修改
辨析病句是对病句识别与能力的考查,修改则以辨析为基础。 (三)修改思路、方法与原则 思路:
1、提取主干。找出句子的主语、谓语、宾语,看句子成分是否有残缺,词语搭配是否得当。
2、理清枝叶。检查定、状、补是否恰当地修饰或说明中心语。 3、体味语意。看表达合不合事理。
4、弄清关系。针对复句,主要看复句间的关系、句子的内容、关联词语是否合理。
方法:
1、增——残缺的成分要增补上。 2、删——重复多余的词语要删除。 3、调——语序不当的要调整。 4、换——使用不当的词语要更换。 原则:
原意要保,修改要少。 (四)常见病句类型
单句问题:
1、语序不当
例:学生、领导和老师参加了开学典礼。(词语顺序不当)
我们要及时地解决问题和发现问题。句子成分顺序不当 2、搭配不当
例:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(主谓搭配不当)
我们要发挥革命先辈的光荣传统。(动宾搭配不当) 中国的工业和农业终会成为发达的国家。(主宾搭配不当) 学习成绩提高,取决于学生自身是否努力。(一面不能照应两面) 3、成分残缺
例:由于他这样的好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(缺主语) 看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(缺宾语) 4、不合逻辑
例:我断定他大概是本地人。(自相矛盾)
农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。(分类不当) 万里无云,繁星满天,我们在一轮明月的照耀下漫步校园。(不合事理) 5、句式杂糅——两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。 例:这办法又卫生、又方便,深受群众所喜爱。
这种盆景最好放在案头上较合适。 6、表意不明
例:小明收到了许多朋友送来的礼物。(歧义) 小李发现老张正在和他的战友谈话。(指代不明) 7、重复啰嗦
例:个体户登上舞台,这可算破天荒第一回。
最近,有伪造的假酒流入市场。 8、用词不当
例:他提出展开学习竞赛,大家纷纷附和。
我们班有团结奋进的乌合之众,当然能取得这次比赛的胜利。 复句问题: 1、误用关联词
例:尽管严寒酷署,我们都坚持清晨的锻炼。 2、滥用关联词
例:有的同学由于对语文不感兴趣,所以对数学很喜欢。 3、缺少关联词
例:这次学术会,收获很大,时间并不长。
4、关联词位置不对
例:鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气鸟就永远不能飞到高空。 (五)病句辨析六个注意
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