小学数学人教版六年级下册1 负数《认识负数》优质课公开课教案教

小学数学人教版六年级下册1 负数《认识负数》优质课公开课教案

教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法。知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。

2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系,进一步激发学习数学的兴趣。

3、在合作中进一步学会自学、小组讨论、交流展示、互动质疑的方法。

2学情分析

在学生已经认识了自然数、分数和小数的基础上结合学生熟悉的“气温”、“存折”等生活情境引导学生了解负数产生的背景,初步认识负数。没有复杂的概念与计算,知识层次比较浅,意在拓展学生的数概念,培养数感及应用意识,提高学生运用数学认识世界和解决实际问题的能力,同时利于中小学数学的衔接,为进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。

3重点难点

学习重点:在现实情境中了解负数的产生与应用,知道正数、负数和0之间的关系。 学习难点:理解负数的意义,知道正数、负数和0之间的关系。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【活动】前置学习

1、认真阅读教材2至3页,边看书边回答小精灵的问题,遇到重要的内容做上记号,并想一想为什么?想不明白的记下你的疑问。 我的疑问

是: 2、读出下列各数,然后再分一分:

-7 2.5 + 0 -5.2 - +41

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