傍百年树读万卷书

篇一：劝读书---书字对联集锦(上册)

“书”字对联集锦（上册） 河北省魏县一中退休教师郝仁祥辑撰

开场联：喜！大家家家无文盲；乐！对联联联有书声。

1、读书，做人。

2、读益书，做好人。

3、读有益书，做正直人。

4、刻苦读书，正直做人。

5、干国家事，读圣贤书。 明.海瑞

6、傍百年树，读万卷书。 朱熹为白鹿书院题

7、读古人书，友天下士。 清.包世臣

8、书应精读，友宜慎交。

9、爱书若命，惜墨如金。

10、书林漫步，学海泛舟。

11、书中滋味，字外功夫。

12、手脑并用，书画同源。

13、书斋不陋，画苑常新。

14、良书有益，妙笔生花。

15、嚼书品味，泼墨闻香。

16、甘居陋室，博览群书。

~ 1 ~

17、精研众艺，博览群书。

18、文章江海，书籍林泉。

19、此书有益，其乐无穷。

20、诗书益寿，金石延年。

21、珍藏墨宝，酷爱书香。

22、喜看今日路，胜读百年书。

23、书攻万卷少，德缺一分多。

24、要想知识博，得读书籍多。

25、都无做官志，唯有读书声。

26、读书能健脑，练字可强身。

27、良书架上有，悔药世间无。

28、图书聚所好，梅花得其真。

29、无事不串门，有空就读书。

30、无事不逛街，有钱就买书。

31、门对千竿竹，家藏万卷书。

32、日锄田间草，夜读枕边书。

33、读书破万卷，下笔成千言。

34、读书不知味，不如束高阁。

35、藏书如蓄宝，破卷为求真。

36、奇书手不释，旧友心相知。

37、忠厚传家远，诗书继世长。

38、有书就快读，无事莫闲聊。

邓小平 ~ 2 ~

39、不做无益事，要读有用书。

40、跳出小书斋，走向大课堂。

41、朝处案前事，夜攻架上书。

42、书通三更月，笔挥万里云。

43、好书千卷少，明月一窗足。

44、文飞书里凤，人仰骥中骝。

45、著书惊日短，看剑引杯迟。

46、小屋堪容膝，窗晴好读书。

47、龙从书海跃，鹏自笔山飞。

48、书里乾坤大，斋中岁月新。

49、读书思借鉴，攻玉必抛砖。

50、读书必提要，处世在通情。

51、独酌花为友，孤眠月伴书。

52、翰墨奇香远，诗书滋味长。

53、文章清似玉，书卷贵如金。

54、泼墨留香久，读书受益多。

55、笔墨随时代，图书鉴古今。

56、满门书卷气，四季墨花香。

57、益我书千卷，惊人笔一枝。

58、剑气非关月，书香不是花。

59、文章千古事，书画一帘香。

60、雨过琴书润，风来翰墨香。

~ 3 ~

61、春风清眼耳，书味润身心。

62、诗书得古趣，风月畅真情。

63、书开得益处，房静畅春时。

64、书香最有味，室陋本无惭。

65、画卷江山秀，书斋翰墨香。

66、闲情寄墨趣，逸致品书香。

67、兰香盈素室，月色染书窗。

68、几净云生砚，窗明月映书。

69、庭栽兰桂树，室有汉唐书。

70、读书须玩味，为学在精神。

71、风月畅怀抱，诗书悦性灵。

72、风云三尺剑，花鸟一床书。

73、闲里忙开卷，苦中乐著书。

74、书林含馥郁，艺海贮英华。

75、慷慨谈世事，卓荦观群书。

76、词赋千秋笔，风云当代书。

77、斗室何妨陋，奇书不厌多。

78、养心宜种竹，求知必读书。

79、书卷盈床榻，琴音满玉楼。

80、创业艰中乐，读书苦里甜。

81、出交天下士，入读古人书。

82、孝友一室政，诗书百代宗。

明.左光斗~ 4 ~

83、世泽绵为善，家声振读书。

84、阳光沐体魄，书海长精神。

85、读书读懂书，做人做好人。

86、立德齐今古，藏书教子孙。

87、把酒时看剑，焚香夜读书。

88、文房藏四宝，书架列千秋。

89、书卷连三味，墨池润八方。

90、图书千古益，权贵一时荣。

91、家贫无利欲，室陋有书香。

92、广藏古典名著，快读现代新书。

93、广求中外名著，苦读古今好书。

94、书读古今中外，笔耕春夏秋冬。

95、养心莫若寡欲，至乐无如读书。 郑成功

96、好事流芳千古，良书播惠九州。 郭沫若

97、求学将以致用，读书贵在虚心。

98、读书当求甚解，做事务必认真。

99、未能一日寡过，恨不十年读书。

100、为钱图误前途，不读书却赌输。

101、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 孙中山 102、与有肝胆人共事，从无字句处读书。 周恩来 103、有关家国书常读，无益身心事莫为。 徐特立 104、路有千条行正道，书读万卷取真经。

~ 5 ~

篇二：九年级语文试题

九年级语文试题

本试卷共8页，分四部分。全卷满分120分。考试时间120分钟。 注意事项：

1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写清楚。

2．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卷各题目指定区域的相应位置上。不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

3、考生必须保持答卷的整洁。 一、 积累与运用（20分）

4．古诗文默写填空（6分） （1）《武陵春》中，令辟新路，“创意出奇”地表达了自己内心沉重的哀愁的句子是_____________________,_____________________。

（2）《登楼》中诗人杜甫对时局动荡形象描写的诗句是____________________,______________________。

（3）《郦山怀古》中点明主旨的句子是____________________,______________________。

（4）写李白孤寂落寞，想象奇妙的诗句是《月下独酌》中的____________________,______________________。

（5）《武陵春》中写诗人忧愁原因的句子是____________________,______________________。

（6）《论语》论述学与思辩证关系的句子是1．无棣文化底蕴深厚，既为无棣学子，书写当自求高格。请把下面的对

____________________,______________________。

联抄写在田字格内，相信你一定能写得正确、规范、美观。（2分）

5. 母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息地洒落在我们的心田，

温馨地滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧! (4分)

[献给母亲的歌] 请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两

2．下面是一个同学对容易读错音的字的标注，请指出不正确的一项：句歌词，并加以品析。 （）（2分） A.尴尬gà粗糙cāo 寻xín 思 苦心孤诣yì [送给母亲的话]请运用比喻或拟人的修辞手法写一句感谢母亲的话。 B.诅jǔ咒解剖pōu 怂sǒng恿 重蹈覆辙zhé C.汲jí取憧chōng憬 愧怍zuó 锲qiè而不舍 D.预兆zhào 束缚fù 匀称chèn鲜xiǎn为人知 6. 阅读下面古诗，回答问题。(4分) 3．根据语境选择恰当的成语填空（2分）

执着的故事不老-----愚公移山，夸父逐日________（守株待兔 精卫渡荆门送别 填海）；执着的人物不朽------闻鸡起舞的祖狄________（卧薪尝胆 悬梁渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 刺股）的勾践，面壁静修的达摩；执着是______（坚持不懈 直言不讳）， 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 1、本诗记下了作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表现他对是_______（艰苦卓绝 锲而不舍），是一支永无休止符的进行曲。 故乡依依不舍之情的一个字是。

1

2、具体分析颈联运用了怎样的表现手法。

二、文言文阅读（共14分） 阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面1—5题。

【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

①

【乙】滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

②

文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻（遗留）祸。然滕豪迈自负，罕受

③

人言，正(文正)患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。

【注释】①[负]依仗。②[贻]遗留。③[规]劝诫。 1、《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，其中，形容春风和煦、阳光明媚的是 ；形容心境开阔、精神愉快的是。（2分）

2、下面句中加点词的意义相同的一组是（ ）（2分） A、或异二者之为为众忌疾 ．．

B、不以物喜 ．

扶苏以数谏故《选自《陈涉世家》》 ．

2

C、先天下之忧而忧 ．自《出师表》）

D、子京忽以书抵文正 ．

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也（选．

即书诗四句，并自为其名（选自《伤仲永》） ．

3、翻译下面各句，并将你翻译句子的方法用简洁的语言归纳出来。（5分）

句子翻译：

（1）噫！微斯人，吾谁与归？

译： （2）自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。

译： 翻译方法归纳： 4、理解填空。（3分）

从甲文可以看出，范仲淹具有品质。从乙文可

以看出范仲淹对滕子京的态度是，滕子京是一个 的人。

5、九百多年前，范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，被无数仁人志士奉为座右铭。联系社会生活，谈谈这种思想在今天所具有的现实意义。（2分）

三、现代文阅读（27分）

1、阅读下面文字，完成6—10题。(16分)

人类只剩7年时间拯救地球

英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔·麦克古尔在其新书《7年拯救地球》中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放，那么2015年将成为地球命运的转折点。

如果地球温室气体排放在这7年时间中无法得到控制，那么地球将在2015年7月进入不可逆转的恶性循环中，人类将被气候变暖引发的一系列大自然灾难所吞噬！

麦克古尔教授在书中称，从现在开始到2015年，人类只剩下有限时间来减少有害温室气体的排放，如果人类的努力失败，那么地球将面临6500万年前小行星撞地球造成恐龙灭绝以来最大的灾害威胁。

麦克古尔教授说：到2050年,全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。要做到这一点, 温室气体的排放必须在2015年前就达到稳定状态，然后逐年下降。但这样仍然不够,如果人类不主动减少大气中的二氧化碳含量，即使温室气体的排放减少90﹪，仍无法阻止危险的气候变暖。 麦克古尔教授称，地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度,如果人类烧光地球上剩下的其他化石燃料，那么地球的温度还将上升13摄氏度,当前的症况表明，自然环境已到了非治理不可的地步，这种治理也将不是一人一国之力可以完成的，是需要世界各国协同一致、共同面对的。

6．麦克古尔关于拯救地球的观点是哪一年提出的？(3分)

7．麦克古尔认为人类拯救地球应采取什么行动? (3分)

8．第三自然段主要用了什么说明方法？试举例分析其作用。(3分)

9．最后一段中“地球目前的气候距100万年来最暖温度相差大约1摄氏度”,句中“大约

”能删除吗?为什么? (3分)

3

10. 根据麦克古尔的观点，请你提一条拯救地球的具体措施,并简要说明理由。

①措施 ②理由

2、阅读下面文字，完成11—14题。（10分）

不朽之盛事

①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。

②花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辩证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结底，写到了最后，莫不是写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书？

④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。

⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。

11．本文的中心论点是什么？（2分）

12．对于文中画线句子，你是如何理解的？（2分）

13．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）

14．作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。（文中涉及的作品除外）（3分）

四、 作文（60分）

阅读下面材料，根据要求作文。

在漫漫的人生路上，总有一个声音在呼唤：“不要停下来，继续走下去，

4

只有拼搏不息，不停地创造，才会有收获，才能使你永保青春！”

当一个人失意而彷徨叹息时，总有一个声音在呼唤：“失败是生活中的食盐，缺少了它生活就淡而无味；不要抑郁，不要叹息，要牢记：失败是成功之母！”

当一个人因做错事而懊恼不已时，总有一个声音在呼唤；“金无足赤，人无完人，振作起来，你一定能重新认识自己，选择新的目标。”

当一个人存有美妙的幻想，幻想机遇从天而降时，总有一个声音在呼唤：“机遇只属于勤奋耕耘的人，等待只能葬送你的金色青春。”

当一个人饱尝病残之痛，绝望中想了此一生时，总有个声音在呼唤：“生命属于我们只有一次，你怎能不珍惜？”

要求：请以“有个声音在呼唤”为话题，文体自选，题目自拟，不少于600字。

语文试卷参考答案

说明：本答案仅供参考，考生如有其他合理答案，可参考本评分标准赋分。

一、积累与运用（共20分）

1、略 2、B

3、精卫填海 卧薪尝胆 坚持不懈 锲而不舍 4、（1）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （2）锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 （3）赢，都变做了土；输，都变做了土。 （4）举杯邀明月，对影成三人。 （5）物是人非事事休，欲语泪先流。 （6）学而不思则罔，思而不学则殆。 5、略。

6、（1）答案：怜

(2) 答案：衬托手法，以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔。 二、文言文阅读（共14分）

1．春和景明；心旷神怡（每个1分，共2分）。

2．B（Ａ．①名词，两种心情；②介词，被。Ｂ．①和②都是介词，因为。C．①在??之前；②前。Ｄ．①名词，书信；②动词，写）。

3．句子翻译：（1）啊！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？（或：啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？）

（2）从开始的庆阳帅被贬到巴陵，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。

每句2分，大意正确l分，关键词语翻译错误酌情扣分。

5

翻译方法归纳：以直译为主，意译为辅；翻译时要忠于原文，译句要做到句子通畅，还应该有点文采。（1分，以上两点答对一点即可得l 分。）

４．以天下为己任，忧国忧民；吃苦在前，享乐在后。 友善，爱其才。 德才兼备并又豪迈自负，很少接受他人意见（3 分，每空1 分，意近即可》

5．围绕“以天下为己任，忧国忧民。吃苦在前，享受在后，奋发有为，奉献社会”等回答即可。

三、现代文阅读（共26分） 6.(3分)2008年

7. (3分)减少大气中的温室气体排放。(或“减少大气中二氧化碳的含量”。) 8.(3分)列数字(1分)。如“到2050年，全球温室气体的排放必须减少50﹪到80﹪。”(1分),具体说明拯救地球应立即采取行动(1分)。(或“具体说明了排放量减少的程度”也可。)

9. (3分)不能，因为“大约”表明温差是约数(2分),体现了说明文语言的准确性(1分)。(或:如果去掉“大约”就表明是确数1摄氏度，不能体现说明文语言的准确性。)只答“不能去掉”不给分；答“不能，因为它体现了说明文语言的准确性” ，没有具体分析给1分)

10.(4分)示例1:少开车(2分) ，减少温室气体排放(2分)。示例2:多植树(2分) ，减少大气中的二氧化碳含量(2分)。(提出措施2分，说明理由2分。措施不符合文意“减少温室气体排放”“减少大气中二氧化碳含量”的不给分。)

11．(2分)读书除了长知识，更是要学做人

12．(2分)读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识，在此基础上并加以扩展（意思相近即可）。

13．(3分)举例论证 论证了书即人，人即书的道理 14．(共3分)(3分)读书经历具体，感受深刻，表述清楚

篇三：古诗词积累

小学语文六年级试题——古诗词积累检测

一、按要求默写

1、表达爱国情怀的古诗句：

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 2、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。“青春”的意思是指春光，春天的景物。联想和对偶

这诗句的意思是：趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。

3、王昌龄《出塞》诗中，盼望良将保边卫国的诗句是：

但使龙城飞将在，

不教胡马度阴山。

4、你喜欢的读书格言是：读万卷书不如行万里路；

开卷有益；

书山有路勤为径；清风不识字，何故乱翻书？

书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。

1、书籍是巨大的力量。 ——列宁

2、书籍是造就灵魂的工具。 ——雨果

3、书是人类进步的阶梯。

4、学习永远不晚。 ——高尔基

5、少壮不努力，老大徒悲伤。

6、书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向

7、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

8、读书要三到：心到、眼到、口到

9、读过一本好书，像交了一个益友。 ——藏克家

10、为中华之崛起而读书。 ——周恩来

11、读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理

5、你喜欢的春联（读书对联）是：傍百年树 读万卷书 （朱熹为白鹿书院题）

6、《墨梅》《竹石》《石灰吟》，咏物言志的诗句分别是：

（1）不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

（2）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（3）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

7、劝人节俭的名言警句： 光景不待人,须叟发成丝。 ——李白

盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。 ——陶渊明 ... 8、表现友情的古诗句：:“海内存知己,天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）...

同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

二、迁移性默写或在语境中运用。

1、诗中月是非常美好的,李白“窗前明月光”的回引起多少人的遐想．请写出两句含有月的诗句．

（１）海上生明月,天涯共此时。明月几时有,把酒问青天。

（２）明月松间照,清泉石上流。 月出惊山鸟, 时鸣春涧中。 ...

但愿人长久，千里共婵娟。 2、人们常引用毛泽东《沁园春 雪》中的“ 俱往矣，数风流人物，还看今朝”词句来说明做人要有博大的胸怀。

3、每读朱自清的《匆匆》，就不由得想起《长歌行》中诗句“少壮不努力，老大徒伤悲”

4、人们常引用荀子的话“ 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，说明坚持到底就是胜利。

5、一说起父母的养育之恩，小惠就说“谁言寸草心，报得三春晖 ”（引用《游子吟》诗句）

6、王老师指导同学修改作文，经常引用《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸”来说明文章要反复修改，精益求精。

7、一提起这几年的生活，王老汉深有感触地说：“如今的生活 芝麻开花节节高”(请用歇后语)

8、兄弟不和，人们会用“ 本是同根生，相煎何太急 ”劝慰他们．（请引用曹植《七步诗》的诗句）

9、王老师做班主任工作非常细致，校长赞扬她：润物细无声 （请用杜甫《春夜细雨》中的诗句回答）

10、作者引用诗句“苔痕上阶绿，草色入帘青”是为了说明北京园林的（清净古雅、质朴天然 ）的特色

11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？

人教版小学六年级语文下册期末复习---古诗词积累运用

12、春雨，古今中外多少人赞美你。“随风潜入夜，润物细无声”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……

13、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题

14、）“吹面不寒杨柳风”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。

15、月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊， “少壮不努力，老大徒伤悲”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。

16、中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人 ”。

17、战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 ”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复，

18、大雪下了整整一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：“（ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ） ”雪压冬林，落光了叶子的柳树上挂满了蓬松松，沉甸甸的雪球……

我做事情拖拖拉拉，每天晚上做家庭作业总是要拖到九点半才完成，爸爸看了直摇头。他在我的书桌上贴了一张纸条，上面写着“（有生待明日，万事成蹉跎 ）”

提醒我做时间的主人。

(1)“明日复明日，明日何其多？今日若不为，此事何时了。”是啊，燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青

的时候;桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗?

(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。 “请君试问东流水，别意与之谁短长”?大家泪眼相视，情意无限!

(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢?我几时才能“何当金络脑，快步踏清秋_”呀!

(5)中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。亲人啊，可知道海外游子的心!

(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。

(7)到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。

(8)深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠;时而像降落伞，摇摇欲坠;时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀!地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师冯?

(9)梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

(10)“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟” 不错，桃花的花瓣上还带着昨夜的露珠，还不停地催促其他小花儿快快开放，笼罩在烟雨之中的柳树绿得翠生生的，绿得碧澄澄的，此情此景真令人心旷神怡!

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