第1章大家都来学化学1.1身边的化学物质 省优获奖教案粤教版9

1.1 身边的化学

教学设计 课 标 知道身边的化学物质 要 求 教 材 及 学 情 分 析 本节教材内容是身边的化学物质，主要介绍家居、出行、环境、健康、社会发展都离不开化学，本节又是九年级化学的第一节课，学生充满着对化学的好奇心，激发学生的学习兴趣显得更加重要，采用增加趣味实验可以起到较好的效果。 课 时 知识与技能：学习观察身边的物质和物质变化的现象，初步认识化学课学习的内容。 教 过程与方法：学习用观察的方法获取信息，练习用化学语言描述观察到的信息。 学 情感态度与价值观：培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。 目 标 重点：化学课学习的内容 重点 难点 教法学法 指导 谈话法 难点：激发学生学习化学的兴趣

教具 准备 教学过程提要 学生要解决的问 环节 题或完成的任务 引 入 新 课 感受化学与其它学科的不同 1、进入九年级后我们要学习一门新学科—化学， 你知道化学课学习哪些内容吗？有趣吗？与我们的生产与生活有什么联系? 师生活动 设计意图

阅读与思考 教 学 过 程 观察实验，感受化学的神奇。 举例说明化学研究的对象及学习化学常用的方法 记忆化学课研究的对象。 教 学 过 程 学生记忆 新课 （一）、身边的化学 通过学生阅读，让学生初步了活动一：指导学生阅读教材2-3有关内容，思考：解化学与家居、举例说明化学与我们的家居、出行、环境与健康、出行、环境与健社会发展之间的关系 活动二：教师演示趣味实验—魔点灯。 活动三：教师演示【实验1-1】，引导学生观察、思考 （二）、化学课学习的内容 指导学生阅读教材第6页有关内容，思考： （1）、化学研究的对象是什么？ （2）、学习化学常用什么方法？ 康、社会发展之间的关系 演示实验，激发学生的学习兴趣 （三）、几种元素符号 写出几种常见需记忆的元素符号

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