新教材——苏教版小学科学三年级上册期中考试复习

苏教版新教材2020.10

苏教版小学科学三年级上册期中复习提纲班级姓名

第一单元：认识空气

1．空气占据空间吗

○1像固体、液体一样，空气占据一定的空间，空气可以被压缩，压缩空气具有弹性。

○2压缩空气的应用——充气城堡、射钉枪、足球、轮胎、充气床垫。

2.空气有质量吗

○3充气越多，皮球和内部空气的总质量越大，说明空气有质量。

3.热空气和冷空气

○4热空气会上升，冷空气会下降；空气总是在循环运动的，空气的流动形成风。○5做冷空气和热空气的流动实验

结论：热瓶中装的是热空气，热空气会上升；冷瓶中装的是冷空气，冷空气会下降。

第二单元：研究土壤

4.土壤的成分

○6土壤中有枯树叶、沙子、石子、小虫子、蚂蚁等

○7研究土壤的成分

纸巾包住土壤，使劲握一握，纸巾湿了，说明土壤中含有水分；

把土壤放进水中，看到有气泡冒出来，说明土壤中有空气；

用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为3层：上层颗粒细的物质是黏土，下层颗粒粗的是沙子，水面漂浮的细小物质是腐殖质。

5.土壤的类型

○8土壤按颗粒大小分为沙质土、壤土、黏质土三类。

○9比较土壤不同的方法有：

□1用手捻一捻：沙质土最粗糙，黏质土最细腻；

□2用手搓一搓：沙质土不易成条，黏质土成条不易折断；

□3和点水握一握：黏质土能握成团，沙质土握不成团。

□4渗水性能最快的是沙质土，最慢的是黏质土，壤土适中。

○10沙质土适宜生长的植物：芝麻、花生、仙人球…

黏质土适宜生长的植物：荷花、芦苇、水稻…

壤土适宜生长的植物：蚕豆、苹果树…

6.肥沃的土壤

○11动植物遗体在土壤中腐烂分解后，形成了腐殖质。腐殖质是供植物生长的肥料。腐殖质越多，土壤颜色越深，越肥沃。

○12贫瘠的土壤通过种植绿肥、收集落叶沤肥、施农家肥的方法来加以改良。

○131、常见的土壤动物有：蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。

2、蚯蚓是土壤天然的犁和改良土壤的能手。

7.保护土壤

○14土壤为植物提供了养分、水分，为动物生存提供了栖息地，土壤和人类生存所需的粮食、蔬菜等食物息息相关……

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○15水土流失的模拟实验

观察到的现象：无植被的土壤，水流下来的快，且多；有植被的土壤，水流下来的慢，且少。

解释：植物将一部分水阻挡住了。

结论：植被能阻挡水土流失。

○16破坏土壤的活动：砍伐森林、抛撒垃圾、开窑烧砖、乱丢废旧电池等。

保护土壤的方法：修筑梯田、轮作修耕、植树造林、减少化肥使用、环保宣传等。

第三单元：固体和液体

8.认识固体

○17固体的共同特征：有确定的形状、体积、质量等，如：橡皮、纱巾、面粉、食盐。

注意：大自然中岩石经过风化作用，最后会变成小石子或沙子。虽然它们的颗粒较小，但仍然属于固体。

○18比较固体体积的大小：

1、比较积木组的体积：数积木的方法。

2、比较粉末堆的体积：量杯子。

3、比较玩偶的体积：盐埋法。

9.认识液体

○19什么叫液体：没有确定的形状，但有确定的体积和质量。

○20量筒的使用方法：1、略倾斜量筒，烧杯口紧挨着量筒口，将液体缓缓倒进量筒；2、读数时，视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。

○21静止的水面一般都保持水平，我们称之为水平面。应用：气泡水平仪。

10.固体的混合与分离

○22固体与固体可以（混合）例如八宝粥、中药材等，也可以（分离）。

○23固体混合前后质量不变，体积变小。例如：黄豆与玉米粉混合，因黄豆颗粒间有空隙，所以混合后体积变小。

○241、黄豆、绿豆和玉米粉可以用网筛来分离；

2、木屑和铁屑可以用磁铁或沉浮的方法来分离；

3、红糖和沙子可以用先溶解后蒸发的方法来分离。

11.把盐放到水里

○25探究影响盐在水中溶解快慢的因素

问题：盐在水中溶解的快慢与什么因素有关？

假设：与水的温度有关。温度越高，溶解越快。

实验设计：

1、准备两杯相同体积的冷水和热水。

2、同时往两杯水中放入相同质量的盐。

3、观察、比较哪个杯子里的盐溶解的快

结论：与水的温度有关。温度越高，溶解越快。

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注意：1、盐在水中的溶解快慢还与搅拌等因素有关。2、实验中取相同体积的水和相同质量的盐是为了控制变量。

○26物质能溶于水的量有一定的限度。不同的物质在相同的水中溶解量是不同的。

1、20℃时，食盐的溶解度是36克，也就是说，100毫升水能溶解36克食盐；

2、常温下，白糖的溶解度约为208克，所以100毫升水能溶解208克白糖。

○27固体与液体分离的方法有2种：过滤（米与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）

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