最新部编人教版语文七年级上册皇帝的新装 公开课教案教学设计优质课教案教学设计
更新时间:2023-10-13 05:22:01 阅读量: 综合文库 文档下载
七年级《皇帝的新装》教学设计
教学目标:
1、结合线索、人物,梳理故事情节。
2、学习本文生动夸张的描写,体会其对表现人物性格的作用。 3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质,理解作品的内涵和思想意义。 教学重点:
1、理解夸张和想象的运用
2、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质,理解作品的内涵和思想意义。 教学难点:
能把握文章的主要内容,分析人物,评价性格;发挥想像和夸张续写童话。 课时安排:一课时 教学流程: 一、导入新课:
请同学们看四幅作品的图片,你能猜出它们出自哪部作品吗?(学生一一回答)
这些作品有何共同之处?【生答:作者相同——安徒生,体裁相同——童话。】
今天我们再来学习安徒生的一篇著名的童话《皇帝的新装》。【多媒体出示题目、作者】
二、明确学习目标:
【多媒体展示本节课的学习目标,学生朗读。】 1、结合线索、人物,梳理故事情节。
2、学习本文生动夸张的描写,体会其对表现人物性格的作用。 3、认识封建统治者虚伪、愚蠢的本质,理解作品的内涵和思想意义。
三、检查课前预习: 【出示投影,检查字词】 四、活动过程: 活动一:走进童话
1、速读课文,说说课文围绕什么线索?写了哪些人,哪些情节? 【学生速读文章,圈点勾画重要词句。学生回答,老师评价引导。活动二:走进人物
在文中的人物中,哪位人物给我们的印象最深刻?(皇帝)下面让我们走进皇帝,体会其性格特点。 1、品读皇帝的精彩片段
找出文中有关皇帝的描写,结合其语言、动作、心理等描写,说说皇帝的性格特点。
2、小组交流讨论骗子,大臣,小孩分别是怎样的人? 明确:
皇帝:自负而心虚 愚蠢而狡猾 昏庸而虚伪 大臣:虚伪愚昧 阿谀奉承
骗子:虚伪、狡诈 贪婪
小孩:天真无邪 没有私心 无所顾忌 直言不讳 活动三:评论童话
老师引导:1、皇帝、大臣、随员、百姓这些人为什么都说假话?(多媒体投影)
【学生回答,老师总结:皇帝保皇权,大臣、随员保官位,百姓保面子、性命。它们共同的心理:虚伪自私。】
老师引导:那么,在整个童话故事中就没有敢说真话的人吗?(生答:有。)是谁呢?(那个孩子!)小孩为什么敢说真话呢?【多媒体投影如下的问题。】
3、(1)小孩儿为何敢说真话?(2)作者这样安排有何用意? 【学生以四人学习小组探讨交流,并结合写作背景回答: (1)因为小孩子天真无邪,没有顾虑,无私无畏,所以敢于说真话。
(2)用意:揭露贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶,深刻地解剖了当时的社会的病状。 活动四:续写童话
通过学习本文,我们了解到童话是儿童文学的一种,它通过丰富的想象、幻想、夸张、拟人等艺术手法来塑造形象,反映社会生活,对儿童进行思想教育。语言通俗易懂,情节曲折离奇,引人入胜。那么,你能展开想象的翅膀去续写童话吗?【多媒体投影如下】
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