冀教版生物八年级上册复习归纳

冀教版生物八年级上册复习归纳

第三单元 植物的生活

1．

2．

适量的水分(墒情不好时浇水)

充足的氧气(播种前松土)

适宜的温度(春播、地膜覆盖)

3． 种子萌发的过程①种子吸收水分，体积胀大②种子里的营养物质转化成为溶于水的简单物质③溶于水的物质运输给胚根、胚轴、胚芽④胚根发育成根

⑤胚轴伸长，发育成连接根和茎的结构⑥胚芽出土⑦胚芽发育成茎和叶 4． 种子的发芽率：发芽率大于90%合格。 5．根尖的结构及功能

6．根的向性：向水性，向肥性，向地性

蹲苗、烤田、深层施肥、“干透浇足”都是利用根的向性促进根向土壤深层生长发育 7．植物吸水的主要器官：根； 大量的根毛细胞：增大了吸收面积

根吸水的主要部位：根尖的成熟区 根毛细胞壁薄、质少，液泡大

上部分化，形成导管

8.植物(根)细胞吸水的原理：(根毛)细胞液浓度大于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根毛)细胞吸水，当(根毛)细胞液浓度小于周围溶液(土壤溶液)浓度时，(根

毛)细胞失水。

根毛细胞吸水过程：水分通过细胞壁、膜、质进入根毛细胞的液泡中。根毛细胞液浓度降低，水分又进入相邻细胞中，逐步进入表皮内的层层细胞中，进入导管。

9

．合理灌溉 不同植物生长所需水量不同

“烧苗”现象：一次性施肥过多、盐碱地都会造成土壤溶液浓度过高 10．氮、磷、钾是植物生活中需求量最多的三种元素

无机盐的作用及缺乏症

11．合理施肥 不同种类植物对无机盐需求不同：产叶的多施氮肥；生产果实和种子的多施磷肥；生产茎或根的多施钾肥。（缺锌：苹果小叶病；缺硼：

油菜花而不实）

不同生长时期需求不同：苗期施氮肥；中、后期施磷、钾肥；

不同土壤：碱性土壤施酸性肥料；酸性土壤施碱性肥料；沙地多施农家肥。 不同肥料：施肥应以农家肥做基肥，适当追加化肥

12(原理：植物的根吸收的只是水和溶于水的无机盐)

13．芽的分类 按着生位置：顶芽和侧芽 生长点：使芽轴伸长，发育成顶芽 按发育情况：叶 芽结构 芽原基：发育成侧芽

花 芽 叶原基：发育成幼叶 枝条 混合芽 幼叶：发育成叶 芽 轴：茎 14．顶端优势：顶芽优先生长，抑制侧芽发育的现象。

（用材林等保护顶芽；苹果树、棉花、番茄、行道树等是去掉顶芽，促进侧芽生长。） 15．叶片的结构

16过程：暗处理一昼

夜（消耗有机物）、选叶遮光（双面遮，一半面积）、酒精中氺

浴加热（脱叶绿素）、清水漂洗、滴加碘液（淀粉遇碘变蓝）

现象：未遮光部分变蓝。

结论：光合作用产物之一是淀粉。（淀粉是主要产物，可进一

步形成其他有机物。）

17上升的气泡内是氧气。利用了氧气的助燃性。使将要熄灭的火柴棍复燃。

18、意义：①光合作用产生的有机物，植物本身需要，人和动物的食物来源。 ②光合作用产生的氧气，动植物的呼吸及燃料的燃烧。维持碳氧平衡。 ③光合作用储存的能量，植物动物人生命活动需要。

19 结论：二氧化碳是光合作用的原料。

20、同位素标记光合作用实验说明光合作用产生的氧气来自水，水是光合作用不可缺少的原料。 21、增强光合作用，提高作物产量，

①延长光合作用时间：地膜覆盖、大棚种植。 ②增大光合作用的总面积：合理密植、立体种植

③可增加二氧化碳浓度：施加有机肥或适当施用碳酸氢铵肥料。大棚或温室中可直接喷施储存在钢瓶中的二氧化碳。合理密植，良好通风。 ④立体农业：复种，间作，混、套种。

22玻片水滴中，加盖玻片，制成临时装片。

25．呼吸作用的应用：

促进呼吸作用 栽培管理：中耕松土、及时排涝(使空气流通，促进根的呼吸)

抑制呼吸作用贮存植物：降低温度、减少含水量、降低氧气含量、提高二氧化碳 26、影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气、二氧化碳的浓度。

20 27．植物的蒸腾作用

（1）概念：植物体内的水分以气体状态散发出去的过程。

（2）部位：主要是叶片上的气孔；其他器官，如幼嫩的茎也能进行少量蒸腾。 （3）数量：蒸腾作用散失99%的水，只有1%的水供光合作用等生命活动利用。

（4）途径：土壤水分----根毛细胞----表皮内层层细胞----根尖成熟区上部导管----茎的导管----叶脉的导管----叶肉细胞----气孔----进入空气 （5）意义：自身：①促进根对水分的吸收以及水分和无机盐的运输；②降低温度。

自然界：①提高空气湿度，增加降雨量。②调节气候，减轻干旱③参与自然界的水循环 （6）强弱的调节 叶内水分多时，保卫细胞吸水，气孔张开，蒸腾作用加强

叶内水分少时，保卫细胞失水，气孔关闭，蒸腾作用减弱

29．绿色植物对生物圈的作用：通过光合作用直接或间接地为生物圈中所有生物提供了食物和能量；维持了生物圈中的碳氧平衡；通过蒸腾作用促进了生物圈中的水循环，为涵养水源、防止水土流失、调节气候、净化环境等产生了巨大作用。绿色植物是生物圈存在和发展的基础。

第四单元 动物的生活

1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳（次要方式漂浮）；陆地运动方式：蠕动（蚯蚓）、爬行、行走、奔跑、跳跃。空中运动基本方式：飞行（次要方式滑翔）

2、动物运动的意义：动物通过运动可以主动出击去获取食物，可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所，还可以完成求偶和交配等，这些都有利于动物的存活，有利于生殖和繁衍种族。

3、动物的运动方式与生活环境相适应的现象表现在：生活在不同环境中的动物，运动方式也有所不同。水中生活的动物主要依靠游泳运动，陆地上的动物可以有爬行、行走、跳跃等多种方式，动物在空中主要进行飞行运动。

4、不同的运动方式不仅适应不同的生活环境，而且在动物的身体内也有不同的结构与之相适应。

5、运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。在神经系统的调节和其他系统的配合下，运动系统起着运动、支持和保护的作用。 6、骨的结构：骨膜、骨质（骨密质和骨松质）、骨髓。

骨膜：起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关；骺骨

软骨层（成年后骨化成骨）的细胞与骨的长长有关。骨质：骨密质：致密而坚硬，主要分布

在骨骺，骨干的内侧，骨松质——质松（疏松），主要分布在骨干外周。骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。

7、骨的成分： 有机物：以骨胶蛋白为主，与骨的韧性有关，

可以燃烧，成人约三分之一。无机盐：以钙盐（碳酸钙CaCO3）为主，与骨的坚硬性有关，溶于酸，成人约三分之二 此外还含有：水 骨是人体的钙库。

在成人骨中，有机物约占1/3，无机物约占2/3，所以骨既有硬度又有弹性；在儿童少年的骨中，有机物多于1/3，无机物少于2/3，则这种骨的弹性大，硬度小，不易骨折，易变形；老年人骨中,无机物多于2/3，有机物少于1/3，则这种骨的硬度大，弹性小，易骨折。

8、关节结构：关节面（关节头与关节窝）、关节囊、关节腔

关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨（未成年人），可以增加运动时的灵活性。关节囊由结缔组织构成，还附有许多韧带，连接关节头与关节窝，使关节非常牢固。关节囊内壁能分泌关节滑液，可以润滑关节软骨，能减少关节面之间的摩擦，增加运动时的灵活性。另外关节头、关节窝多为一凸一凹，这样在运动时关节面也不易发生错位。脱臼：指关节头从关节窝脱出的情况 骨折是指骨发生完全或不完全断裂（或骨膜撕裂）的情况（发生骨折要特别注意骨膜的保护） 9、骨骼：骨和骨连接由骨骼和骨骼肌构成）。单块骨不是骨骼。

10、骨骼肌：包括肌腱和肌腹两部分骨骼肌具有收

缩的特性

11、运动的完成：

运动系统：骨——杠杆；关节——支点；骨骼肌——动力

屈肘和伸肘运动肌肉的变化

当神经传来兴奋，骨骼肌收缩，牵引骨绕关节活动，从而产生躯体运动。运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌的收缩为动力形成的。骨骼肌的收缩要受神经系统的协调和控制。运动所需的能量来源于肌细胞内有机物的氧化分解（细胞的呼吸作

用）。

12、任何一个动作都单独完成的，而是由多组肌群在神经系统的支配下相互配合、共同协作完成的。如：屈肘时是肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时是肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。手臂提重物时与吊环运动员十字支撑时，肱二头肌与肱三头肌都收缩

；双臂自然下

垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张。

13．动物行为的特点：①是一个运动、变化的动态过程②动物行为的产生由外界刺激或体内的生理变化引起，离不开感觉器官、运动器官的作用，也离不开神经和激素的调节③是动物在适应周围复杂多变的生存环境中形成的。 14．动物行为类型的区分

觅食行为 贮食行为

攻击行为：同种动物个体之间为争夺食物、配偶、领域或巢穴等进行的相互攻击。一般不会发生致死性伤害。

根据行为的 防御行为：多种方式，保护色、拟态、警戒色

繁殖行为：识别雌雄动物、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵等与繁殖后代有关的行为 节律行为：昼夜节律、季节节律（鸟类迁徙、鱼类洄游）、潮汐节律

社群行为：同种动物维持群体共同生存的行为。特点：有分工合作 15．

动物生下来就有的，由身体里遗传物质所控制的行为。

（包括：动物的筑巢、战斗、保护子女、洄游、迁徙、冬眠等。）

学习性行为：也叫后天性行为，不是动物生来就有的，

是动物在硬性规定过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，不是由遗传因素控制的。

*学习性行为是在先天性行为的基础上形成的，它的形成也是条件反射的建立。 *动物越高等，学习能力越强，学习性行为越复杂。

第五单元 微生物的生活

1．微生物的特点：①分布广泛②大多个体微小③结构简单，不含叶绿素，不能进行光合作用

3．某些细菌的特殊结构：鞭毛(运动器官)、荚膜(保护和营养)、芽孢(抵抗不良环境的休眠体) 4．微生物的营养方式

自养：含有叶绿素，通过光合作用制造有机物（如植物、少量细菌）

寄生：生物依靠从活的动植物体和人体内吸取有机养料进行生活。

（如病毒和部分细菌、真菌）。

腐生：生物依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物。

（如大部分真菌和部分细菌）。

5．细菌通过呼吸作用分解有机物获得能量。

好氧性细菌：需要在有氧条件下呼吸的细菌。（如枯草杆菌） 厌氧性细菌：需要在无氧条件下呼吸的细菌。（如乳酸菌）

6．酵母菌的呼吸 +氧气→二氧化碳+水+能量（多） (应用于制作馒头、面包)

无氧：葡萄糖→酒精+二氧化碳+能量（少） (应用于酿酒等)

7．蘑菇的结构：由菌丝构成的多细胞生物

菌盖（反面为菌褶，着生孢子） 子实体

地下菌丝 菌柄

8．病毒 (噬菌体)

9．微生物在生物圈的作用：①腐生细菌和腐生真菌，促使动植物遗体逐渐腐烂分解，促进自然界物质循环②少数微生物导致其他生物患病③共生关系的微生物与动植物，彼此有利 10．微生物的应用（了解内容）：根瘤菌(固氮)、甲烷(产生甲烷)、醋酸杆菌(制醋)、棒状杆菌(制味精)、乳酸菌(制酸奶、泡菜、青贮饲料等)、大肠杆菌(合成维生素、生产胰岛素等贵重药物)、 青霉(青霉素)、 蘑菇(食用，含蛋白质、氨基酸、维生素、无机盐等)、秸杆还田、净化污水

11．微生物的危害（了解内容）：病原细菌及引起的疾病：结核杆菌(结核病)、细菌性痢疾(痢疾)、破伤风杆菌(破伤风)、霍乱、鼠疫； 病毒引起的疾病：艾滋病、病毒性肝炎、流行性感冒、腮腺炎、狂犬病、非典型肺炎、猪瘟、鸡瘟、口蹄疫、烟草花叶病等。

本文来源：https://www.bwwdw.com/article/jp51.html