小学语文毕业总复习：关联词,省略号、破折号、引号的用法

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小学语文毕业总复习：关联词；省略号、破折号、引号的用法 姓名：

一、用关联词语的句子，一般都由两个以上的分句组成。 并列关系；既 又 ；不是 而是 ；一方面 一方面

因果关系；因为 所以 ；既然 就 ；因此 之所以； 是因为

条件关系；只要 就 ；只有 才 ；无论 都 ；不管 总

转折关系；虽然 但是 ；尽管 还是

假设关系；如果 就 ；即使 也 ；要是 就

选择关系；不是 就是 ；是 还是 ；与其 不如 ；宁可 也不

递进关系；不但 而且 ；不仅 还

以上几种常见的关联词语，在实际运用时有一些是比较容易混淆的，如；尽管 还是、不管 总 与 即使 也

1、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲。_______________________________________________ ⑵ 这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。________________________________________ ⑶ 董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。_____________________________________________ ⑷ 做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。__________________________________________ ⑸ 你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。____________________________________

2、选择下面的关联词语，填在句子中。

既 又 ，不是 而是 ，一方面 一方面 ，因为 所以 ，既然 就 ，因此 之所以， 是因为 ，只要 就 ，只有 才 ，无论 都 ，不管 总 虽然 但是 ，尽管 还是，如果 就 ，即使 也 ，要是 就 ，不是 就是 是 还是 ，与其 不如 ，宁可 也不 ，不但 而且 ，不仅 还 。 ⑴ 我们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进。

⑵ （ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力。

⑶ 小王的学习（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助。

⑷ 妈妈（ ）工作，（ ）参加进修学习。

⑸ 鲁迅（ ）是伟大的文学家，（ ）是伟大的思想家和革命家。

⑹ （ ）明天下雨，我们（ ）要去探望李老师。

⑺ （ ）长城是那样雄伟壮丽，（ ）吸引了很多游客。

⑻ 一滴水（ ）很小很小，（ ）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

3、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。

⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。（ ）

⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。（ ）

⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。（ ）

⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。（ ）

⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。（ ）

二、体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里。

1、体会省略号的用法。

A、表示文中省略的部分。 B、表示声音断断续续。 C、表示语意含蓄，让读者去想象。

①“唉！西蒙死了。两个孩子那么小 一个还不会说话，另一个刚会爬 ”桑娜沉默了。（ ） ②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤” （ ）

③“有没有同学考卷已 ”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了。”（ ）

2、判断破折号的用法。

A、表示语言中断或声音延长。 B、表示意思递进或转折。 C、表示对上文的解释、说明。

①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（ ）

②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）

③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出。（ ）

④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（ ）

3、体会引号的用法。

A、表示引用别人的话。B、表示需要强调的词语。C、表示引用特定的词语。D、表示否定或讽刺。 ①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。（ ）

②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（ ）

③人们都说：“桂林山水甲天下。”（ ）

④弟弟被评为“三好学生”。（ ）

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