2012.9.20电子商务专业优势

电子商务专业优势

信息工程系2012-9-21

经过近多年的开拓与努力，我系电子商务专业形成了如下鲜明的办学特色：1、创业素质教育贯穿于人才培养全过程

围绕电子商务人才培养质量目标，针对电子商务专业特点及网上创业的优势，把创业素质教育贯穿于人才培养全过程：一年级培养学生的创业意识，二年级丰富学生的创业知识结构，三年级提高学生的创业实践能力，最终培养学生的创业意识、创业心理品质、创业社会知识和创业能力。同时推进"三创素质教育（创新、创意、创业）"与专业教育的融合，通过以赛促学、以赛促教、以赛代练、校企共赢、活动育人模式，将创业教育融于专业教学过程中。

2、建立导师制，鼓励和引导学生的创业实践

从1年级开始分组建立导师制，教师指导学生利用淘宝、一拍等网站推出的免费开店业务，开设自己的网上商店，这种方式可操作性强，几乎不需要交纳费用,交易方式灵活,初期成本投入极小。我们利用这些网站所提供的优势，鼓励并引导学生开设自己的网络商店，从事日常生活用品和学习用品的交易实践。另校企共建的由学生作为主要运做主体的电子商务网站，如K猫生活馆等。

3.一体化的实践教学体系

加强实践教学环节、调动学生学习的主动性，突出能力培养的"教、学、做、评"一体化的实践教学体系。从电子商务系统的角度讲，校企结合实习基地将学校和培训机构的人才培训平台、企业的营销、促销平台、全真模拟企业的运营的学生服务平台，是电子商务培养模式的一种创新。

4、“职业道德”和“营销业绩”的考核制度

将“职业道德”和“营销业绩”以高权值纳入学生技能培训考核体系，促进了学生的“角色转换”和学习效果，这是学校培训考核制度的一个创新。

5. 用实战性实习建立“零距离”上岗的直通车

在人才培养过程中，通过校企合作，企业除参与培养目标、培养计划、培养方案制定外，还为学生实习提供方便，呈现出利用学校和企业两种环境、两种

资源、学生在校培养与参加企业实际工作相结合的良性运作。学生在校期间，聘请企业能力强且经验丰富的人，担任实训指导老师，利用实际的生产现场作为学生的实训基地，指导学生实训。在顶岗实习期间，他们往往又成为实习指导教师，手把手的传帮带。学生在企业不仅增长见识，丰富阅历，锻炼能力，也为上岗工作打牢了根基。电子商务专业的毕业生在实习企业直接就业的超过30%。

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