第二届语文教师基本功大赛试题及答案
更新时间:2024-05-11 07:00:01 阅读量: 综合文库 文档下载
第二届全国语文教师语言文字基本功大赛试题及答案
(共100分)
一、填空(每题1分,共10分) 1、“粳米”中的“粳”读__________。 2、蜀汉后主刘禅的“禅”读_____________。
3、“克敌致胜”中有一个错别字,应改为_______________。 4、“乃”的规范笔顺是_______________。
5、“他们鼓励我,祝愿我。望着一张张亲切的面孔,我激动得泪水夺眶而出。”这个句子中有一个词使用不当,应改为_____________。
6、“毋庸质疑,二手房这块?大蛋糕?将会成为下一个市场的争夺热点”中有一个词使用不当,应改为________________。
7、“弑”是个古语词,意为_______________________,“弑子”的说法是不对的。 8、在“把”字句和“被”字句中,否定副词和能愿动词应该放在“把”“被”的______面。 9、“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲遂吞吴”一联的作者是明朝人__________________。
10、国家技术监督局1996年批准、发布了___________________________,规定了用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。
二、判断(正确的画√,错误的画χ;每题1分,共10分)
1、“相”是个多音字,在“相扑”一词中读xiàng,在“相似”一词中读xiāng。
2、有的词有文白异读,文读一般用于书面,用于复音词和成语中,白读多用于口语中的单音词及少数表示日常生活事物的复音词中。
3、简化字与繁体字不是一对一的关系,例如“获”是“获”的简化字,也是“檴”的简化字。 4、“冉”的规范笔顺是:竖、横折勾、竖、横、横。
5、“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也”的中的“用心”意为“使用心力”。
6、有的副词要求所修饰的成分必须是单音节的,如“过”;有的则要求所修饰的成分必须是双音节的,如“大力”。
7、辨析同义词最重要的方法是从语境中去考察,考察它们可能出现的上下文语境,设想替换的可能性。
8、所有的语义重复都是语病。
9、顿号表示并列词语之间的停顿,但并不是所有并列词语之间都要用顿号,如有的并列词语,说的时候中间没有停顿,或停顿很不明显,结构上也无须把它们分开,就不用顿号。 10、全国人大批准的《汉语拼音方案》也是拼写汉语的国际标准。
三、单项选择(每题1分,共10分)
1、“馄饨”的“饨”应读______________
A、tun B、 tǘn C、dǜn D、dun
2、下列词语中,“尽”不读jǐn的是________
A、尽快 B、尽力 C、尽管 D、尽早
3、下列词语中,有儿化韵的是______________
A、孤儿 B、一块儿 C、女儿 D、运动健儿
4、韵母相同的一组字是______________
A、针 臣 深 B、名 民 门 C、碗 往 远 D、般 床 装
5、下列词语中,有错别字的是__________
A、起伏不定 B、按耐不住 C、无名无分 D、惨无人道
6、下列词语中,词形不规范的是_______________
A、简练 B、告诫 C、茄克 D、刻画
7、横线处能用“声张”的是___________
A、谁来为弱势群体___________正义?
B、沙俄势力在欧洲的___________,引起英国的不安。
C、谁也不能把这件事__________出去。
D、在一个言论自由的环境中,公众话语权得到_____________。
8、下列句子中,加点词语使用错误的是___________
A、非典是一种可怕的病,一个人得了病,极容易传染给其他人。
B、坚决防止高致病性禽流感对人的感染。
C、抵抗力不强的人容易感染流行性感冒。
D、他被传染上红眼病了。
9、下列句子中,正确使用了问号的是___________
A、结合课文内容,说说“读好书”的方法有哪些?
B、将本文与郦道元的《三峡》相对照,想想游记与一般记叙文有什么区别?
C、你不是想把这篇课文处理成自读课文吗?
D、盲人在盲道上行走,踩着脚下不同图案的砖块,就可知道到了什么位置?往哪个方向走?
10、下列句子中,有语病的是_____________
A、在大熊星座中飘出一缕神奇的光带。
B、请同学们继续陈述喜欢或者厌恶绿色蝈蝈的原因。
C、我们要看到,公平只能是相对而言的。
D、那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢回来了。
四、多项选择(每题1分,共10分;多选或少选不给分)
1、下列各组词中,加点字注音正确的是_______________
A、脊背(jǐ)、 B、木讷(nè) C、矩形(jǜ) D、妊娠(rén)
2、下列地名中,加点字注意正确的是_______________
A、四川筠连(jǖn) B、安徽歙县(xī) C、湖南郴州(chēn)
3、下列四个字中,与“胡”声母相同的是______________
A、符 B、肥 C、欢 D、横
4、下列词语中,___________是轻声词。
A、护士 B、袜子 C、窝头 D、电子
5、下列词语中,没有错别字的是___________
A、息灯 B、诽闻 C、贻笑大方 D、优柔寡断
、浙江鄞县(yín) D 6、下列句子中,横线处能用“说到”的是__________
A、我们刚才________你了。
B、校长恳切地________:“请大家我为学校的发展提建议。”
C、他_______这里,停顿了一下。
D、“小王也迟到了,怎么没人批评他?”小李愤愤不平地________。
7、下列句子中,“有所”用对了的是________
A、要让老同志老有所养,老有所为,老有所乐。
B、只有业主们齐心维权,恣意侵害业主权益的开发商和劣质物业才会有所顾忌。
C、看着女儿有所特长,做父母的真高兴啊。
D、近几年这所学校的教学质量有所提高。
8、下列句子中,画线处能用“往往”的是___________
A、希望你暑假以后,_________去看看姥姥。
B、我外甥女放暑假后,_________要在我这儿住上十天半个月的。
C、她很少一个人来看戏,_________跟她丈夫一起来。
D、以后,星期六晚上你要没有事,请__________来这儿玩儿。
9、下列句子中,没有语病的是____________
A、希望这节课能给各位同学的写作方面带来一点小小的启示。
B、写实和想象作为作文教学的两个方面,是不能偏颇的。
C、大家已经预习了课文,现在我想听一听大家对这篇文章的初步感受。
D、学生敏锐的思维以及丰富的知识使教师们又惊又喜。
10、下列规范标准中,与字形有关的是___________
A、《普通话异读词审音表》 B、《简化字总表》
C、《第一批异形词整理表》
D、《第一批异体字整理表》
五、修改病句(每题4分,共20分)
1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。
2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中,容不得学生细细品味,慢慢咀嚼。
3、在他们的辛勤工作下,使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
4、这些都让我们感到,在语文积累问题上,“积累什么”和“积累多少”,当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。
5、阅读的内容只有进入主体的心灵,勾起自己的某种回味,才能喝到“心灵的鸡汤”。
六、作文(共40分,书写、内容各20分)
以下内容任选一项,自拟题目:除诗歌外,体裁不限;1000字左右;请用钢笔在答题纸上书写。
1、 许多语文教师普通话不标准,讲课时使用方言,请谈谈你对这种现象的认识。
2、 要想让学生具备较高的语言文字能力,教师必须首先具备扎实的语言文字功底,请
谈谈你是怎样锻炼自己的语言文字基本功的。
3、 请介绍一位你最欣赏的、你身边的语文老师。
4、 新课程实施以来,你的教学生活有没有什么切实的变化?如果有,请谈谈你对这些
变化的看法;如果没有,也请分析一下原因,谈谈你的看法。
一、填空
1.jīng (阴平) 2.shàn(去声) 3.制 4.乃(横折折弯勾---撇)
5.祝福 6.置疑 7.臣杀君、子杀父、下杀上 8.前 9.胡寄垣 10.《汉语拼音正词法基本规则》 二、判断
1. χ 2. χ 3. √ 4. √ 5. √ 6. √ 7.√ 8. χ 9. √ 10. √ 三、单项选择
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.A 四、多项选择
1.AB 2.ACD 3.CD 4.AB 5.CD 6.AC 7.ABD 8.BC 9.BD 10.BD 五、 修改病句
1、无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,听说能力作为一种基本的语文素质值得每一位师生关注。 “师生”改为“教师”
正确:无论是以前的教学大纲还是现在的课程标准,都把听说能力作为一种基本的语文素质,值得每一位教师关注。
2、在应接不暇的文本与超文本的切换过程中,容不得学生细细品味,慢慢咀嚼。
删除“在??过程中”和“细细品位”或“慢慢咀嚼” 正确:应接不暇的文本与超文本的切换,容不得学生细细品味。 3、在他们的辛勤工作下,使蒙受冤屈的人员以及他们的家属放
下了长期背着的政治包袱。 删掉“使”
正确:在他们的辛勤工作下,蒙受冤屈的人员以及他们的家属放下了长期背着的政治包袱。
4、这些都让我们感到,在语文积累问题上,“积累什么”和“积累多少”,当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个较为明确的答案。
“这些都让我们感到”放到“积累多少”之后,同时去掉“较为”,把“答案”改为“标准”
正确:在语文积累问题上,“积累什么”和“积累多少”,这些当务之急,是尽可能给教材编者和语文教师一个明确的答案。
5、阅读的内容只有进入主体的心灵,勾起自己的某种回味,才能喝到“心灵的鸡汤”。
“才能”后添加“使自己”
正确:阅读的内容只有进入主体的心灵,勾起自己的某种回味,才能使自己喝到“心灵的鸡汤”。
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