2014年江苏教师资格证考试《教育心理学》考前深度押题卷(2)

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2014年江苏教师资格证考试《教育心理学》考前深度押题卷(2) 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 15小题，每小题2分，共30分。)

1.一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》为标志， 其作者是【】 A.冯特 B.桑代克 C.布卢姆 D.詹姆士

2.有目的地严格控制或创设一定条件，人为引起或改变某种心理现象并加以记录的心理学方法，叫做【】。 A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.教育经验总结法

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3.布卢姆提出的学习理论是【】。 A.掌握学习 B.认知学习 C.情感学习 D.行为学习

4.迁移的形式训练说的心理学基础是【】。 A.官能心理学 B.人本主义 C.行为主义 D.认知心理学

5.问题解决的最后一个阶段是【】。 A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设

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6.关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是【】。 A.阿特金森 B.弗洛伊德 C.艾宾浩斯 D.桑代克

7.一般来说，认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是【】。 A.文学 B.数学 C.化学 D.物理

8.读文章标题，去猜测文中具体内容是属于【】训练。 A.头脑风暴训练 B.自我设计训练 C.发散思维训练

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D.推测与假设训练

9.智力技能形成的最初阶段是【】。 A.物质活动与物质化活动 B.活动定向 C.有声的外部言语 D.无声的外部言语

10.刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是【】。 A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳

11.在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于【】。 A.组织策略 B.精细加工策略

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C.资源管理策略 D.复述策略

12.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是【】。 A.加涅 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳

13.贾德提出的迁移理论是【】。 A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括化理论 D.关系理论

14.课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和【】。 A.教室的布置 B.教师的行为表现

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