语文S版五年级语文下册23《郑成功收复台湾》教案(教学设计、说课稿)2x
更新时间:2023-11-25 01:40:01 阅读量: 教育文库 文档下载
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语文(S)五年级下册-教学设计-教案-23*郑成功收复台湾
语文(S)教学设计
教 课 板
材:语文(S)五年级下册文:23 郑成功收复台湾块:教学设计—教案
设计思路:
这是一篇略读课文,课文主要记叙了郑成功收复台湾这一重大历史事件,表现郑成功的爱国精神。教学本课时,根据略读课文的特点,重点把握课文的行文思路,了解郑成功收复台湾的数次战斗历程。本课涉及的生字新词,立足学生自学,教师相机点拨指导,及时安排练习加以巩固。对于课文内容让学生充分自读课文,主要采用默读的方式,弄清郑成功收复台湾这一重大历史事件的前因后果, 并重点把握收复台湾的经过。在熟悉课文内容之后,让学生用自己的话简要地讲讲这个故事。学习本课后,建议学生课后查阅有关台湾的书籍、图片、图画等, 进一步了解台湾的历史和现状。
教学目标:
1. 指导学生默读课文,了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精
神,懂得作者的行文思路。
2. 指导学生认识生字“憎、厦、舰、铭、撰”;积累“憎恨、盘踞、铭记、
撰写、千军万马、张牙舞爪、走投无路”等词语。
重难点分析:
教学重点:
了解郑成功收复台湾的经过,认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
教学难点:
认识郑成功的爱国精神,懂得作者的行文思路。
课前准备:
1.课前搜集郑成功的相关资料。 2.课件。
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语文(S)五年级下册-教学设计-教案-23*郑成功收复台湾
教学过程:
教学过程 在我们悠久的历史长河中,涌现出了许多爱国将领、仁人 志士、民族英雄。同学们一定也了解了不少,能说说你了解了 一、介绍郑成功,导入 他们中的哪些人?哪些给你的印象最深?今天,我们再认识其中一位,他就是——板书:郑成功 写他干什么?补充完课题“郑成功收复台湾” (一)课题有什么特点?(题目就是文章的主要内容) (二)指名反馈搜集到的资料,介绍郑成功。(展示课件第三屏) 设计说明 本环节主要让学生初步了解课题就是文章的主要内容。 (三)引导学生了解台湾岛的位置。 二、初读课文,理清条理 (一)检查预习情况。 1.抽读课文,边读边注意生字正音,把课文读准、读顺。 2.积累词语。 课文的生字词和四字词语,你画了哪些?读一读。 (二)自读课文,理清条理。 1. 课文主要讲了郑成功的哪些事情?并找出相应的自然 遵循略读课文教学原则,引导学生独立阅读课文,在集体交流反馈中检查学生自学情况,培养学生独立阅读文本的能力。 段。 收复台湾的起因(第一、二自然段)。收复台湾的经过(第三到八自然段)。收复台湾的结果(第九、十自然段)。 2. 课文最后一自然段讲什么?请同学们读一读这个自然段。 第十一自然段:人民赞颂郑成功收复台湾的丰功伟绩。3.教师小结:台湾自古以来就是我国的神圣领土,正如郑 成功义正辞严道——(展示课件第四屏)指导学生读出郑成功的义正词严。 三、合作探究,自读自悟 (一)再读重点。 想想郑成功渡海东征的时间和阵容,经历了哪些战斗,克服了哪些困难?注意郑成功是怎样指挥每次战斗的,面对敌军的顽抗及求和又是怎样说和做的。他给你留下了怎样的印象? 逐段阅读,简要概括。
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语文(S)五年级下册-教学设计-教案-23*郑成功收复台湾
第三自然段;首先交代渡海东征的时间:1661 年 4 月 21
日;还描述了那浩浩荡荡的阵容和气势。
第四自然段:接着写敌军企图凭借战舰大炮阻击。 第五自然段:郑成功沉着指挥我军取得了登陆台湾的初步 战果。
引导学生
第六自然段:后来写敌军求和,郑成功义正辞严予以拒绝。 在概括的基础第七自然段:郑成功采纳了台湾同胞“切断水源”的献计, 上抓住重点语 使守赤嵌城敌军投降。
段和重点语
第八自然段:最后写郑成功用长期围困的办法逼迫台湾城句、词语进行内敌军投降,终于在 1662 年初,收复了被荷兰侵略军侵占 38 阅读,引导学年之久的台湾。
把每段的内容串起来,就简要地把这个事件说清楚了。 (二)讲述故事。
简要说说郑成功收复台湾的经过,讲述前可列一个提纲, 也可在心中打个腹稿。先自己练一练。请 2-3 位同学简要复述课文。
(三)听了同学们的复述,你觉得郑成功有着怎样的品质? (四)总结学习方法。
我们怎样把这一事件的经过简要复述出来的? 四、课文精彩片段欣赏
读了课文,你觉得课文哪儿写得比较精彩呢?让我们一起看看,它哪儿写得好?
出示:第六自然段。
读这段,我们仿佛看到了郑军官兵在英勇地进攻,侵略者则溃不成军,乱作一团,仿佛听到了隆隆的炮声,震天的喊杀声。课文是怎么来描写这激烈的战斗场面呢?
学生谈阅读体会。
教师小结:正像同学们所说,课文主要通过对我军官兵和敌人在战斗中所表现出来的动作、神态来描写战斗的场面,来反映出整个战斗的场面和气氛。在描写我军官兵时,通过一系列的动作,如:“冒着”“驾着”“团团围住”“钩住”“跳”来展现我军官兵的英勇善战,突出了进攻的猛烈。而在描写敌人时, 则通过“负隅顽抗”“惊恐万状”等词,来表现敌人的溃不成军,狼狈不堪。其间对一次炮击敌舰所作的具体描述,则更加烘托出了战斗的激烈。
生进一步体会课文内容和思想感情。
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语文(S)五年级下册-教学设计-教案-23*郑成功收复台湾
五、拓展活动
读阅读链接,课外阅读有关台湾的书籍、文章,进一步了解台湾的过去和现在。或介绍郑成功其他事迹的书籍或资料, 根据阅读所得,办一期小报,自命一个恰当的题目。或写一篇小练笔,描写一个活动场面。
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