“国家医学电子书包”主编、副主编、编者申报和遴选通知

国家医学电子书包

全国普通高等教育临床医学本科专业“十二五”规划数字化课程

主编、副主编、编者申报和遴选通知

为了顺应国际国内教育信息化和数字化发展浪潮，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》以及《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，贯彻教育部和新闻出版总署关于“电子书包”的国家战略，实现“医学教育现代化、形成学习型医学教育环境、成就医学人力资源强国” 的宏伟目标，人民军医出版社在广泛深入调研的基础上，面向全国高等医学院校组织实施“国家医学电子书包-- 全国普通高等教育临床医学本科专业?十二五?规划数字化课程”建设。

国家医学电子书包于2012 年5 月被列为“国家新闻出版改革发展库”重点项目，2012年12月被国家财政部纳入“文化产业发展专项资金”重点资助项目，教育部、卫生部、科技部、新闻出版总署等主管部委给予了高度重视和重点扶持。该项目是教育出版和新闻出版领域唯一获得国家立项的大型数字化医学教育出版项目。国家领导人和国内顶级权威专家给予高度关注和深度指导，全国政协韩启德副主席亲任顾问委员会总顾问、中国工程院樊代明副院长担任编写委员会主任委员，编委会委员由全国各著名医学院校领导出任。

该套课程建设是国家重点扶持的数字化医学教育课程重点项目。课程建设以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心。秉承“瞄准前沿、贴近需求、创新发展、引领未来”的基本原则，以医学人才培养为核心紧紧围绕学校教学一线需求，充分运用学校信息化建设最新成果，按照“先进性、实用性、科学性、前瞻性”的要求，通过对医学临床专业课程与内容体系的科学设计和系统创新，改变纸质或电子教材的传统方式。以“医学知识海 量化、多媒体制作数字化、应用平台多终端立体化、系统架构矩阵化”为特征，将3D模拟、多媒体技术、云技术、信息技术、数字出版技术等广泛应用到课程编写之中，从而更新教学观念、改进教学方法、提高教学效果，推动医学临床教育改革和教材创新建设，实现医学教育内容、教学手段和教学方法现代化。以期更好地服务教学、指导教学、规范教学，更好地方便学生主动学习、自主学习和个性化学习，更好地为培养高层次、高水平、创新型、应用型的高素质医学人才服务，促进医学高等教育改革的深入贯彻和教学质量的全面提升。

按照国家教育部《中长期发展规划纲要》和《教育信息化发展规划》的具体要求，在国家相关政府部门精心指导下，“国家医学电子书包-- 全国普通高等教育临床医学本科专业?十二五?规划数字化课程”编写工作，将从2013年3月起面向全国高等医学院校开展课程主编、副主编、编者申报和遴选工作。鉴于贵校在医学高等教育领域的地位和影响，诚邀贵校参与

国家医学电子书包数字化课程编写。希望贵校积极支持符合条件的优秀教师参加申报，并积极推广本套数字化课程在贵校教学实践中的大力运用。紧密联合，通力合作，共同建设，顺利完成国家医学电子书包的重大工程建设，共同承担起新时期国家赋予的医学教育改革创新的重大历史使命。

国家医学电子书包建设委员会

2013年3月31日

国家医学电子书包

全国普通高等教育临床医学本科专业\十二五\规划数字化教材

主编、副主编、编者遴选条件

编写者的学术水平、教学经验、写作能力决定了教材的水平。为了使编写者深刻理解编写目的和编写求，做好国家医学电子书包---全国普通高等教育临床医学本科专业\十二五\规划数字化教材的编写工作，人民军医出版社本着\质量第一、创新优先\的原则选择学科内最优秀的学者担任主编和副主编，兼顾\促进学科发展和人才培养\的理念，吸收尽可能多的地区和院校的优秀教师参与编写工作。本套课程编写实行主编负责制。

一、热爱教学事业，积极参与教学改革，特别是教学内容、课程体系及教学方法的改革，熟悉培养目标和教材特点。

二、主编、副主编、编者相应具备的条件。

（一）主编

1．具有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，从事本学科教学工作10年以上；有较深的学术造诣和较高的写作水平，近5年内担任过教育部、卫生部规划教材的主编或副主编者优先。不从事本学科教学的教师，不能担任主编。

2．主编必须具有教授（研究员）职称，担任研究生导师，具有省部级（或以上）科研成果者优先。主编年龄原则上不超过60岁（对教材建设有突出贡献者年龄可适当放宽）。

3．主编必须在本学科领域内享有一定的威望，具有创新意识，具备较强的组织能力，作风正派，能发扬学术民主，善于团结同志，责任心强，具有奉献精神。 4．符合下列条件的申报人员优先考虑： 1）国家或省部级\教学成果奖\获得者； 2）国家精品课程负责人； 3）编写计划优秀者； 4）具有数字教材编写经验者。 （二）副主编

1．有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，从事本学科教学工作10年以上；有较深的学术造诣和较高的写作水平，近5年内有教材编写经历者优先。不从事本学科教学的教师不能担任副主编。国家或省部级\教学成果奖\获得者申报副主编者优先考虑，具有数字教材编写经验者优先。

2．副主编必须具有教授或副教授职称，担任硕士或博士研究生导师者优先。副主编年龄原则上不超过60岁（对教材建设有突出贡献者年龄可适当放宽）。

3．副主编必须具有较强的创新精神、团队意识与合作能力，能主动配合、支持主编，保质保量地完成分配的工作和本人的编写任务。

4．副主编在总体申报的基础上确定。主编可推荐优秀作者担任副主编。 （三）编者

1．有丰富的教学经验，熟悉本专业教材，从事本学科教学工作7年以上；具备较深的学术造诣、较高的写作水平、较强的创新意识，近5年内有教材编写经历者优先（最好具有数字教材编写经历）。不从事本学科教学的教师不能担任编者。

2．编者必须具有副教授以上职称，在校内为本学科骨干、学术带头人，踏实肯干，作风正派，责任心强，具有奉献精神，能积极主动配合主编开展工作，健康状况良好。编者应由在教学一线的中青年优秀教师承担。

三、参加推荐编写人员的单位应能在时间、人员、资金等方面给予一定的支持，并在教学中积极使用本课程。

四、课程主编组织编者团队负责撰写文字稿件，负责组织图片、音频、视频等素材文件或提出素材制作需求；人民军医出版社联合医视界负责多媒体素材制作加工，负责多媒体课程技术制作，提供全方位、全系统技术支持。

五、凡承担国家医学电子书包---全国普通高等教育临床医学专业\十二五\规划数字化课程编写任务者，在编写期间以及教材出版后3年内（以课程出版日期为准）不得参与其他出版社同类课程的编写。

六、2013-2015年完成全套教材的编写出版工作，本教材的编写时间是2013年5月至2014年12月，2015年正式出版。为确保按时完成计划，在此期间有中、长期出国或其他任务者，不宜担任主编、副主编和编者。

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